北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊3.1《平行四邊形》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊3.1《平行四邊形》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊3.1《平行四邊形》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張偉老師通過一個生活中的實例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

（2）展開階段：張偉老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使得學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握平行四邊形的相關(guān)知識。

（3）結(jié)束階段：張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉老師與學(xué)生交流頻繁，提問、解答問題及時，能有效引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在討論和實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出較強的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張偉老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師的設(shè)計符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際需求。通過觀察和分析，學(xué)生在張偉老師的引導(dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對平行四邊形的相關(guān)知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

從課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況來看，學(xué)生對平行四邊形的定義、性質(zhì)等知識點的理解和記憶情況良好。在實驗和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行分析和解題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉老師在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和交流能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張偉老師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2.改進建議：

（1）在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多地結(jié)合學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生更直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時間，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

（3）在作業(yè)布置方面，可以增加一些拓展性的題目，讓學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)知識的同時，提高思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，了解張偉老師在本節(jié)課之后的教學(xué)調(diào)整和改進措施。計劃采取的教學(xué)支持