部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《開(kāi)放互動(dòng)的世界》聽(tīng)課評(píng)課記錄4

部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《開(kāi)放互動(dòng)的世界》聽(tīng)課評(píng)課記錄4一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月21日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《開(kāi)放互動(dòng)的世界》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張老師通過(guò)播放一段關(guān)于世界各國(guó)交流合作的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。

（2）展開(kāi)階段：張老師運(yùn)用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，充分參與課堂活動(dòng)。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，張老師能夠給予及時(shí)的反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)，并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)，使課堂內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)播放視頻、展示圖片等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)開(kāi)放互動(dòng)的世界有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上積極思考和參與討論，對(duì)課程中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)課堂提問(wèn)和作業(yè)情況來(lái)看，學(xué)生們對(duì)課程內(nèi)容的理解程度較高，能夠掌握相關(guān)的概念和原理。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師通過(guò)討論和案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考合作與交流的重要性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂上展現(xiàn)出了積極的態(tài)度，對(duì)國(guó)際合作和互動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠理解并尊重不同的文化和觀點(diǎn)。

總體來(lái)說(shuō)，張老師在《開(kāi)放互動(dòng)的世界》這節(jié)課上的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升。但在教學(xué)過(guò)程中，還有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。建議張老師在今后的教學(xué)中，可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂討論中，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，運(yùn)用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師《開(kāi)放互動(dòng)的世界》這節(jié)課的整體印象是良好的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。特別是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論中，可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，提高他們的自信心和積極性。此外，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，運(yùn)用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾個(gè)課時(shí)中，繼續(xù)對(duì)張老師的課堂進(jìn)行觀察和評(píng)估。可以組織一些教師培訓(xùn)和研討會(huì)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以鼓勵(lì)張老師參加一些教