部編版道德與法治八年級上冊《8.1國家好　大家才會好》聽課評課記錄

部編版道德與法治八年級上冊《8.1國家好大家才會好》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1國家好大家才會好

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，有利于學(xué)生對知識點的理解和掌握。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于國家發(fā)展的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考國家發(fā)展對個人成長的影響。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點和看法。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生對知識的鞏固。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，交流質(zhì)量良好。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的參與度和良好的反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解國家發(fā)展與個人成長之間的關(guān)系，認(rèn)識到國家好大家才會好的道理。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對這一關(guān)系有了深入的理解，并能夠運用所學(xué)知識分析實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對課堂中的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于國家發(fā)展與個人成長之間關(guān)系的問題，并能舉例說明。此外，學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中能夠運用所學(xué)知識分析實際案例，表明他們對相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對國家發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識，他們意識到國家的繁榮昌盛與個人的成長息息相關(guān)。通過課堂討論和思考，學(xué)生逐漸形成了積極向上的情感態(tài)度，愿意為國家的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。這表明，本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和使命感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，課堂管理得當(dāng)。教學(xué)中，教師注重師生互動，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在討論環(huán)節(jié)可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動參與，鼓勵他們提出自己的觀點，提高學(xué)生的思考能力和批判性思維。其次，在課堂結(jié)束階段，教師可以布置一些實踐性作業(yè)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評價教師的教學(xué)，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自