上海市市西初級(jí)中學(xué)（五四制）2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題（含答案解析）

六年級(jí)語(yǔ)文第一次練習(xí)班級(jí)：______姓名：______學(xué)號(hào)：______分?jǐn)?shù)：______一、默寫(xiě)（16分）1.默寫(xiě)（1）野曠天低樹(shù)，__________________。（2）__________________，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。（3）黑云翻墨未遮山，__________________。（4）__________________，烏蒙磅礴走泥丸。（5）《宿建德江》中寫(xiě)羈旅夜泊的句子是__________________，__________________?！敬鸢浮竣俳逶陆刷?舊時(shí)茅店社林邊③.白雨跳珠亂入船④.五嶺逶迤騰細(xì)浪⑤.移舟泊煙渚⑥.日暮客愁新【解析】【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“茅、逶、迤、騰、渚”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。二、（6分）2.判斷題（1）“清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。”句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有錯(cuò)誤。（）（2）《西江月·夜行黃沙道中》是一首詞，“西江月”是詞的題目，“夜行黃沙道中”是詞牌名。（）（3）《西江月·夜行黃沙道中》和《宿建德江》中都寫(xiě)到了“月”，但表達(dá)的思想感情卻完全不一樣。（）【答案】①.√②.×③.√【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。（1）“清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎”和“傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行”是兩個(gè)并列的分句，“清早”和“傍晚”的后面為逗號(hào)，表示停頓，而“我同晨風(fēng)一道將光明歡迎”為分號(hào)，表示分句停頓；本項(xiàng)說(shuō)法恰當(dāng)，故為對(duì)；（2）《西江月·夜行黃沙道中》是一首詞，“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是詞的題目。本項(xiàng)說(shuō)法不恰當(dāng)，故為錯(cuò)；（3）《西江月·夜行黃沙道中》的“明月別枝驚鵲”的意思是，天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。以“月”的描寫(xiě)來(lái)烘托周圍的靜，表現(xiàn)作者對(duì)洋溢著豐收年景的夏夜喜愛(ài)之情?！端藿ǖ陆返摹敖逶陆恕钡囊馑际牵迩迕髟聛?lái)和人相親相近。夜已降臨，高掛在天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近，“近”和“清”也是相互依存、相互映襯的。此時(shí)，在這廣袤而寧?kù)o的宇宙之中，詩(shī)人發(fā)現(xiàn)了只有一輪孤月此刻和他是那么親近！寂寞的愁心似乎尋得了慰藉，可見(jiàn)，“月”寄寓了詩(shī)人的愁緒。兩個(gè)“月”的思想感情不一樣。本項(xiàng)說(shuō)法恰當(dāng)，故為對(duì)。三、積累與填空（20分）3填空（1）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》作者是______代文學(xué)家______，本詩(shī)的體裁是______，詩(shī)人描繪了一場(chǎng)______雨，天氣變化是__________________。（2）“稻花香里說(shuō)豐年，__________________”，（在橫線上默寫(xiě)詩(shī)句），該詞的作者是______（人名），他聞到了____________，聽(tīng)到了____________，此時(shí)的心情是______的。【答案】①.宋②.蘇軾③.七絕④.驟⑤.由驟雨到晴朗⑥.聽(tīng)取蛙聲一片⑦.辛棄疾⑧.稻花香⑨.蛙聲⑩.喜悅【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)及句子賞析。（1）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》的作者是宋代文學(xué)家蘇軾。本詩(shī)的體裁是七言絕句。先是“黑云翻墨未遮山”，烏云如墨汁般翻滾，預(yù)示著大雨將至；接著“白雨跳珠亂入船”，大雨傾盆而下，雨點(diǎn)如跳動(dòng)的珍珠般雜亂地落入船中；最后“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”，狂風(fēng)席卷而來(lái)，瞬間將烏云吹散，望湖樓下的湖水又恢復(fù)了平靜，如同天空一般澄澈。詩(shī)人描繪了一場(chǎng)驟雨，天氣變化極為迅速，由驟雨到晴朗。（2）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，這句詞的作者是辛棄疾。在這句詞中，作者通過(guò)嗅覺(jué)聞到了稻花的香氣，預(yù)示著豐收的年景；通過(guò)聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)到了一片蛙聲，這是夏日夜晚特有的聲音。此時(shí)作者的心情是喜悅的。因?yàn)榈净ǖ南銡夂屯苈暥及凳局S收的景象，對(duì)于以農(nóng)業(yè)為主的古代社會(huì)來(lái)說(shuō)，豐收意味著人們的生活有了保障，所以作者內(nèi)心充滿了對(duì)豐收的期待和喜悅之情。四、選擇題（6分）4.下列書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A.云涯幽雅馬蹄羞澀 B.愁怨仇恨飄拂酒脫C.迷蒙單薄混濁會(huì)心 D.豆腐隱蔽照耀偽裝【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形。B.酒脫——灑脫；故選B。5.《六月二十七日望湖樓醉書(shū)（其一）》理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.第一句“翻”字生動(dòng)形象地寫(xiě)出了大片烏云快速翻滾蔓延的動(dòng)態(tài)。B.第二句“亂”字生動(dòng)形象地寫(xiě)出了一片急雨打入船中的狀態(tài)。C.第三句“卷”字生動(dòng)形象地寫(xiě)出風(fēng)力度之大，將大雨吹得無(wú)影無(wú)蹤。D.全詩(shī)寫(xiě)雨不在雨，全為一個(gè)“醉”字，人因酒而醉，詩(shī)因醉而作。【答案】D【解析】【詳解】D.作者因酒而醉，更因西湖雨景之美而醉，進(jìn)而激情澎湃，才寫(xiě)成即景佳作。才思敏捷的詩(shī)人用詩(shī)句捕捉到西子湖這一番別具風(fēng)味的“即興表演”，繪成一幅“西湖驟雨圖”。選項(xiàng)“詩(shī)因醉而作”賞析片面。故選D。五、課外文言文（15分）蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。6.加點(diǎn)字解釋吾一瓶一缽足矣（）貧者自南海還（）7.句子翻譯吾欲之南海，何如？8.文中富和尚說(shuō)了兩次“子何恃而往”，但語(yǔ)氣完全不同，前一句是______，后一句是______。9.本文引用____________的故事，意在闡述________________________的道理?！敬鸢浮?.①.足夠②.回來(lái)7.我想要去南海，怎么樣？8.①.疑問(wèn)，②.嘲諷9.①.蜀鄙二僧②.有志者事竟成【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這段文字出自《古文觀止》中的《蜀鄙二僧》，通過(guò)兩個(gè)和尚的對(duì)話和行動(dòng)，展現(xiàn)了貧者與富者在面對(duì)夢(mèng)想和行動(dòng)時(shí)的不同態(tài)度。貧者勇于追求，雖然條件有限，但依然付諸實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；而富者盡管擁有優(yōu)越的條件，卻因顧慮重重而止步不前。文章反映了“行動(dòng)比條件更為重要”的道理，強(qiáng)調(diào)追求理想時(shí)，不應(yīng)被條件限制，而應(yīng)勇于嘗試與實(shí)踐。選材簡(jiǎn)潔形象，諷刺意味深刻，發(fā)人深省?！?題詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。句意：我只要一個(gè)水瓶一個(gè)飯缽就足夠了。足：足夠。句意：貧窮的和尚從南?；貋?lái)。還：回來(lái)?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：之：動(dòng)詞，去、往、到；何如：怎么樣。【8題詳解】本題考查內(nèi)容理解。第一空：在文中，富和尚第一次說(shuō)“子何恃而往”時(shí)，是在貧和尚提出要去南海時(shí)，此時(shí)富和尚并不清楚貧和尚的具體情況，只是單純地詢問(wèn)，語(yǔ)氣是疑問(wèn)的。第二空：當(dāng)貧和尚說(shuō)明自己憑借一瓶一缽就準(zhǔn)備前往南海后，富和尚第二次說(shuō)“子何恃而往”，此時(shí)他心中可能覺(jué)得貧和尚的條件太過(guò)簡(jiǎn)陋，不可能實(shí)現(xiàn)去南海的目標(biāo)，所以語(yǔ)氣帶有嘲諷之意?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。第一空：本文引用“蜀鄙二僧”的故事，即蜀地邊境有兩個(gè)和尚，一窮一富，窮和尚憑借一瓶一缽去了南海，富和尚卻因顧慮重重未能成行。故填寫(xiě)：蜀鄙二僧。第二空：貧和尚雖然物質(zhì)條件匱乏，但有堅(jiān)定的志向并付諸行動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)了去南海的目標(biāo)；富和尚雖物質(zhì)條件優(yōu)越，卻因缺乏行動(dòng)的決心和勇氣而未能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。通過(guò)對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了只要有志向，并為之努力奮斗，就能夠成功的道理。意在闡述“有志者事竟成”的道理。故填寫(xiě)：有志者事竟成。【點(diǎn)睛】參考譯文：蜀國(guó)的邊境有兩個(gè)和尚，其中一個(gè)貧窮，一個(gè)富有。窮和尚對(duì)富和尚說(shuō)：“我想要到南海，怎么樣?”富和尚說(shuō)：“你憑借什么去南海?”窮和尚說(shuō)：“我只要一個(gè)瓶子和一個(gè)飯缽就足夠了。富和尚說(shuō)：”我?guī)啄陙?lái)一直想要雇船順江而下，還沒(méi)能夠去成呢，你能憑借什么去南海?“到了第二年，窮和尚從南?；貋?lái)，把這件事告訴了富和尚。富和尚臉上露出了慚愧的神色。六、說(shuō)明文（15分）植物的報(bào)復(fù)行為①美麗的玫瑰花用尖尖的刺警告折者得以保護(hù)自己，利刺刺中侵略者的肌膚其實(shí)就是玫瑰花一種簡(jiǎn)單的報(bào)復(fù)行為。植物界還有許許多多報(bào)復(fù)行為鮮為人知，相信您看罷本文會(huì)有這樣的感覺(jué)：植物報(bào)復(fù)真是有趣而又刺激。②我國(guó)云南省有一種屬于山茶的樹(shù)，叫黑德木，別看它平時(shí)悄沒(méi)聲音，它的脾氣可真不小。如果有人劈它一斧或砍它一刀，黑德木即刻“勃然大怒”，傷口處發(fā)出像自行車內(nèi)胎漏氣般的“突、突”，聲音可持續(xù)四、五分鐘。當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)這是黑德木對(duì)侵略者發(fā)出的強(qiáng)烈的“抗議”?、鄱环N名叫“布爾塞拉”的樹(shù)，會(huì)借助“射擊”來(lái)保護(hù)自己。這種樹(shù)生長(zhǎng)在中美洲。如果有個(gè)喜好攀折花木的人，不經(jīng)意間從它的樹(shù)枝上摘下一朵花或一片葉子，那么這就有好瞧的了，樹(shù)葉的斷口處，即刻會(huì)噴射出一種令人討厭的黏性液體，濺得你一身都是。這種噴射可以持續(xù)3～4秒，射距達(dá)15厘米。經(jīng)過(guò)化驗(yàn)得知，這種黏性液體是此樹(shù)在長(zhǎng)期生長(zhǎng)中合成的一種名叫萜（tiē）烯的化合物，它遍布于枝、葉的樹(shù)枝管道中，形成一個(gè)高壓網(wǎng)道，隨時(shí)準(zhǔn)備“捍衛(wèi)”自己。④到過(guò)印尼布敦島西部森林區(qū)的游客，如果恰好趕上彈樹(shù)花開(kāi)的早春季節(jié)，那么會(huì)看到有關(guān)彈樹(shù)的奇觀。每天，當(dāng)?shù)毓媚飩冾^頂著漂亮的竹籃去森林撿拾可以食用的各種飛鳥(niǎo)。這些飛鳥(niǎo)，剛剛遇到一場(chǎng)浩劫，被打得頭破血流、肢殘翼斷，而造成這些鳥(niǎo)類嚴(yán)重傷亡的殺手即是彈樹(shù)。⑤原來(lái)，在彈樹(shù)枝干交叉的樹(shù)苞上，會(huì)生出一種鉤形的枝杈，鉤尖倒鉤在枝干交叉處一枝苞上。在剛長(zhǎng)出時(shí)，鉤尖依附著枝頭的力量向外擴(kuò)展，但是由于鉤尖被花苞上的莖枝所牽拉，無(wú)法脫身，故而形成了一種拉力，而且隨花苞漸大日益增強(qiáng)，使枝杈形成“弓上弦、弦滿月”的緊張狀態(tài)。四月里，樹(shù)上的花苞開(kāi)始吐蕊放香，鉤尖也處于一觸即發(fā)狀態(tài)。⑥林中的花香會(huì)引誘來(lái)無(wú)數(shù)飛鳥(niǎo)，只要飛鳥(niǎo)稍稍碰上花朵，被繃緊的鉤尖即產(chǎn)生急劇而猛烈的彈力。貪嘴的小鳥(niǎo)還沒(méi)弄清怎么回事便一命嗚呼了。由于彈樹(shù)花開(kāi)有前有后，因此這種殘酷的殺鳥(niǎo)表演會(huì)持續(xù)一個(gè)月，并且成為當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的一個(gè)景觀。⑦以上這些植物的報(bào)復(fù)行為是不是很直觀而且轟轟烈烈呢？10.第②至第⑥段中，作者舉了三個(gè)例子介紹植物的報(bào)復(fù)行為。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。（1）____________________________________（2）“布爾賽拉”樹(shù)噴射令人討厭的黏性液體報(bào)復(fù)喜好攀折花枝的人。（3）____________________________________11.閱讀第③段，回答下列問(wèn)題（1）“那么這就有好瞧的了?！敝屑狱c(diǎn)字“這”在文中具體指______________________________（2）劃線句通過(guò)列數(shù)字準(zhǔn)確說(shuō)明了______________________________________________________12.閱讀④-⑥段，選出從文中篩選的信息正確的一項(xiàng)是（）A.到過(guò)印尼布敦島西部森林區(qū)的游客，都會(huì)看到有關(guān)彈樹(shù)的奇觀。B.在彈樹(shù)花開(kāi)的季節(jié)，布敦島西部森林區(qū)的姑娘們會(huì)去森林撿拾各種飛鳥(niǎo)。C.彈樹(shù)被繃緊的鉤尖會(huì)因飛鳥(niǎo)稍稍碰上花朵而產(chǎn)生急劇而猛烈的彈力。D.一年四季，彈樹(shù)的鉤尖始終處于一觸即發(fā)狀態(tài)?！敬鸢浮?0.①.黑德木被砍后會(huì)發(fā)出“突、突”聲以示抗議②.彈樹(shù)通過(guò)鉤形枝杈的彈力殺死貪嘴的小鳥(niǎo)11.①.噴射黏性液體②.“布爾賽拉”樹(shù)噴射黏性液體持續(xù)時(shí)間與射距12.C【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文章通過(guò)例舉多種植物，展示了植物界中一些鮮為人知的“報(bào)復(fù)行為”。文章以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)調(diào)講述了玫瑰、黑德木、布爾塞拉樹(shù)和彈樹(shù)這些植物通過(guò)各自獨(dú)特的方式來(lái)保護(hù)自己。每個(gè)案例都呈現(xiàn)了植物在面臨外界侵害時(shí)機(jī)智和獨(dú)特的反應(yīng)機(jī)制，反映了自然界的多樣性和奇妙之處。全篇不僅提供了豐富有趣的科普知識(shí)，還引發(fā)讀者對(duì)植物生命巧妙適應(yīng)能力的思考?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解。第一空：第②段“我國(guó)云南省有一種屬于山茶的樹(shù)，叫黑德木，別看它平時(shí)悄沒(méi)聲音，它的脾氣可真不小。如果有人劈它一斧或砍它一刀，黑德木即刻‘勃然大怒’，傷口處發(fā)出像自行車內(nèi)胎漏氣般的‘突、突’，聲音可持續(xù)四、五分鐘。當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)這是黑德木對(duì)侵略者發(fā)出的強(qiáng)烈的‘抗議’”，這段內(nèi)容中，作者先介紹了黑德木平時(shí)悄無(wú)聲息，接著通過(guò)“如果有人劈它一斧或砍它一刀”這一假設(shè)情況，引出黑德木的報(bào)復(fù)行為，即傷口處發(fā)出“突、突”聲，持續(xù)四、五分鐘，并且明確指出這是黑德木對(duì)侵略者的強(qiáng)烈“抗議”。據(jù)此可概括為：黑德木被砍后會(huì)發(fā)出“突、突”聲以示抗議。第二空：第④段“到過(guò)印尼布敦島西部森林區(qū)的游客，如果恰好趕上彈樹(shù)花開(kāi)的早春季節(jié)，那么會(huì)看到有關(guān)彈樹(shù)的奇觀。每天，當(dāng)?shù)毓媚飩冾^頂著漂亮的竹籃去森林撿拾可以食用的各種飛鳥(niǎo)。這些飛鳥(niǎo)，剛剛遇到一場(chǎng)浩劫，被打得頭破血流、肢殘翼斷，而造成這些鳥(niǎo)類嚴(yán)重傷亡的殺手即是彈樹(shù)”，這部分內(nèi)容通過(guò)描述游客看到的奇觀以及飛鳥(niǎo)的慘狀，引出造成這種情況的“殺手”是彈樹(shù)，引起讀者的好奇。第⑤段“原來(lái)，在彈樹(shù)枝干交叉的樹(shù)苞上，會(huì)生出一種鉤形的枝杈，鉤尖倒鉤在枝干交叉處一枝苞上。在剛長(zhǎng)出時(shí)，鉤尖依附著枝頭的力量向外擴(kuò)展，但是由于鉤尖被花苞上的莖枝所牽拉，無(wú)法脫身，故而形成了一種拉力，而且隨花苞漸大日益增強(qiáng)，使枝杈形成‘弓上弦、弦滿月’的緊張狀態(tài)。四月里，樹(shù)上的花苞開(kāi)始吐蕊放香，鉤尖也處于一觸即發(fā)狀態(tài)”，詳細(xì)介紹了彈樹(shù)報(bào)復(fù)行為的原理，即彈樹(shù)枝干交叉處有鉤形枝杈，鉤尖被花苞牽拉形成拉力，隨著花苞長(zhǎng)大拉力增強(qiáng)，使枝杈處于緊張狀態(tài)。第⑥段“林中的花香會(huì)引誘來(lái)無(wú)數(shù)飛鳥(niǎo)，只要飛鳥(niǎo)稍稍碰上花朵，被繃緊的鉤尖即產(chǎn)生急劇而猛烈的彈力。貪嘴的小鳥(niǎo)還沒(méi)弄清怎么回事便一命嗚呼了。由于彈樹(shù)花開(kāi)有前有后，因此這種殘酷的殺鳥(niǎo)表演會(huì)持續(xù)一個(gè)月，并且成為當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的一個(gè)景觀”，說(shuō)明了彈樹(shù)報(bào)復(fù)行為的具體過(guò)程，花香引誘飛鳥(niǎo)，飛鳥(niǎo)碰到花朵后，鉤尖的彈力使飛鳥(niǎo)一命嗚呼，并且這種殺鳥(niǎo)表演會(huì)持續(xù)一個(gè)月，成為當(dāng)?shù)氐木坝^。據(jù)此可概括為：彈樹(shù)通過(guò)鉤形枝杈的彈力殺死貪嘴的小鳥(niǎo)。【11題詳解】本題考查內(nèi)容理解及說(shuō)明方法。（1）在第③段中，先介紹了“一種名叫‘布爾塞拉’的樹(shù)，會(huì)借助‘射擊’來(lái)保護(hù)自己。這種樹(shù)生長(zhǎng)在中美洲。如果有個(gè)喜好攀折花木的人，不經(jīng)意間從它的樹(shù)枝上摘下一朵花或一片葉子”，接著就說(shuō)“那么這就有好瞧的了”，后面緊跟著解釋“樹(shù)葉的斷口處，即刻會(huì)噴射出一種令人討厭的黏性液體，濺得你一身都是”。所以，“這”在文中具體指如果有人從“布爾塞拉”樹(shù)上摘下一朵花或一片葉子，樹(shù)會(huì)噴射令人討厭的黏性液體這件事。故填寫(xiě)：噴射黏性液體。（2）第③段“這種噴射可以持續(xù)3～4秒，射距達(dá)15厘米”，這句話中，“持續(xù)3～4秒”明確地用數(shù)字說(shuō)明了“布爾塞拉”樹(shù)噴射黏性液體的持續(xù)時(shí)間；“射距達(dá)15厘米”用數(shù)字準(zhǔn)確地表明了噴射的距離范圍。通過(guò)列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地說(shuō)明了“布爾塞拉”樹(shù)噴射黏性液體的持續(xù)時(shí)間與射距，使讀者對(duì)這種樹(shù)的報(bào)復(fù)行為有更加具體、直觀的認(rèn)識(shí)和了解，增強(qiáng)了說(shuō)明的科學(xué)性和準(zhǔn)確性?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解。A.文中第④段說(shuō)“到過(guò)印尼布敦島西部森林區(qū)的游客，如果恰好趕上彈樹(shù)花開(kāi)的早春季節(jié)，那么會(huì)看到有關(guān)彈樹(shù)的奇觀”，并非“都會(huì)看到”；B.文中第④段說(shuō)“每天，當(dāng)?shù)毓媚飩冾^頂著漂亮的竹籃去森林撿拾可以食用的各種飛鳥(niǎo)。這些飛鳥(niǎo)，剛剛遇到一場(chǎng)浩劫，被打得頭破血流、肢殘翼斷，而造成這些鳥(niǎo)類嚴(yán)重傷亡的殺手即是彈樹(shù)”，但并不是姑娘們?nèi)ド謸焓案鞣N飛鳥(niǎo)是在彈樹(shù)花開(kāi)的季節(jié)；D.文中第⑤段說(shuō)“四月里，樹(shù)上的花苞開(kāi)始吐蕊放香，鉤尖也處于一觸即發(fā)狀態(tài)”，并非“一年四季”；故選C。七、記敘文（22分）迷路①我小時(shí)候迷過(guò)一次路。那天我一個(gè)人在外面玩。我走了很遠(yuǎn)，來(lái)到了一條河堤上。但再遠(yuǎn)，我也認(rèn)識(shí)回家的路，因?yàn)檫@地方我來(lái)過(guò)，大人帶我來(lái)過(guò)幾次，我知道回家的路：沿堤往回走，過(guò)一座橋后往左拐，就能走到我住的新大街。這樣熟的地方我當(dāng)然不擔(dān)心迷路。②一個(gè)老人，在我玩著時(shí)走了來(lái)。近了，老人說(shuō)：“你知道新大街怎么走嗎？”我看著老人，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“知道，往這邊走，過(guò)了一座橋后往……”我應(yīng)該告訴老人往左拐，但話要說(shuō)出口時(shí)，我忽然想騙騙老人——我小時(shí)候是個(gè)很調(diào)皮的孩子，往人水缸里撒過(guò)尿，塞過(guò)人家的煙囪。這次，我騙起老人來(lái)，說(shuō)：“過(guò)了一座橋后往右拐?！崩先私z毫沒(méi)有懷疑，老人謝過(guò)我，pán跚著走去。③我在老人走遠(yuǎn)后笑起來(lái)，老人按我指點(diǎn)的方向走，一定會(huì)迷路。我在堤上玩了一陣，也要回家了。回家的路我認(rèn)得：沿堤往回走，過(guò)一座橋后往左拐，就能回到家里。我按上面的想法往回走。④很快我走到橋邊了，又很快，我過(guò)了橋。橋那邊兩條路，往左拐就是回家的路，很快，我走上了這條路。但在這條路上走了一陣，我居然看見(jiàn)了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。見(jiàn)到老人，我立刻明白我走錯(cuò)了，我告訴過(guò)老人讓她過(guò)了橋往右拐，這是騙她的，現(xiàn)在，我看見(jiàn)了老人，說(shuō)明我跟老人走在同一個(gè)方向。⑤我不能跟著老人走。我轉(zhuǎn)身往回走，走回到橋邊時(shí)，我拐進(jìn)了另一條路。⑥但在這條路上走了很久很久，我也沒(méi)走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里了，也不知道新大街在哪里。⑦我迷路了。⑧我后來(lái)嚶嚶地哭起來(lái)，我要回家，但不知道家在哪里。一個(gè)大人，過(guò)來(lái)問(wèn)我哭什么，我告訴大人，我迷路了。大人讓我別哭，然后慢慢yòu導(dǎo)我，問(wèn)我住在哪里。我還記得我住在新大街，我告訴了大人。大人聽(tīng)了，笑起來(lái)，大人說(shuō)你走反了方向。說(shuō)著大人牽著我，帶我回家。⑨我回到家后又看見(jiàn)那個(gè)老人了，媽媽說(shuō)那是我外婆。外婆也認(rèn)出了我，她說(shuō)你指給我的路是錯(cuò)的，你不認(rèn)識(shí)路，你怎么能不迷路呢？我說(shuō)外婆你怎么知道我指錯(cuò)了路。外婆說(shuō)我過(guò)了橋又問(wèn)了別人，人家告訴我往左邊走。⑩我明白我為什么會(huì)迷路了。13.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字pán（）跚yòu（）導(dǎo)14.第②段“我忽然想騙騙老人——我小時(shí)候是個(gè)很調(diào)皮的孩子……”中破折號(hào)的作用是（）A.表示說(shuō)話中斷 B.表示解釋說(shuō)明 C.表示意思的遞進(jìn) D.表示意思的轉(zhuǎn)折15.第③段“我在老人走遠(yuǎn)后笑起來(lái)……”聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)這時(shí)候的“我”為什么會(huì)笑呢？16.讀罷全文，說(shuō)說(shuō)文中“我”迷路的原因。外婆認(rèn)為：_____________________________________________________其實(shí)是因?yàn)椋篲__________________________________________________17.這篇文章的題目“迷路”一語(yǔ)雙關(guān)，請(qǐng)你試著說(shuō)出它的兩層意思?！敬鸢浮?3.①.蹣②.誘14.B15.因?yàn)椤拔摇彬_了老人，以為老人會(huì)迷路，所以覺(jué)得好笑。16.①.外婆認(rèn)為：“我”不認(rèn)識(shí)路，所以會(huì)迷路。②.其實(shí)是因?yàn)椋骸拔摇彪m然認(rèn)識(shí)路，但騙了老人后，自己也走錯(cuò)了路，導(dǎo)致迷路。17.一是指“我”因?yàn)橹稿e(cuò)路而真的迷了路，二是指“我”在成長(zhǎng)過(guò)程中因?yàn)槠垓_和誤導(dǎo)而迷失了方向?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文章通過(guò)一個(gè)小孩因惡作劇而迷路的故事揭示了成長(zhǎng)中的自我反思和責(zé)任感。小孩在指錯(cuò)路后遭遇困境，反映了因戲弄他人而自食其果的教訓(xùn)。故事中，“我”的混亂和外婆的智慧分別指向心中和現(xiàn)實(shí)中迷失的雙重層面。題目“迷路”不僅僅是指路途上的迷拐，更象征心靈上的迷茫和成長(zhǎng)中的思維誤區(qū)。通過(guò)此經(jīng)歷，讀者領(lǐng)悟到誠(chéng)實(shí)和正確引導(dǎo)的重要性?！?3題詳解】本題考查字形。蹣跚（pánshān）：形容腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。誘導(dǎo)（yòudǎo）：勸誘教導(dǎo)；引導(dǎo)?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解。在這句話中，破折號(hào)后的內(nèi)容“我小時(shí)候是個(gè)很調(diào)皮的孩子，往人水缸里撒過(guò)尿，塞過(guò)人家的煙囪”是對(duì)“我忽然想騙騙老人”的原因進(jìn)行解釋說(shuō)明，即因?yàn)樾r(shí)候調(diào)皮所以此時(shí)想騙老人。故選B?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解。在第②段中，“我”故意給老人指錯(cuò)路，說(shuō)“過(guò)了一座橋后往右拐”。而“我”知道正確的路是過(guò)了一座橋后往左拐，所以“我”在老人走遠(yuǎn)后笑起來(lái)，是因?yàn)椤拔摇庇X(jué)得自己成功地騙了老人，想象著老人按照錯(cuò)誤的方向走下去會(huì)迷路，這種惡作劇得逞的心理讓“我”覺(jué)得好笑。此時(shí)的“我”還是個(gè)調(diào)皮的孩子，沒(méi)有意識(shí)到自己的行為可能給老人帶來(lái)的麻煩和不良后果。【16題詳解】本題考查內(nèi)容理解。第⑨段“你指給我的路是錯(cuò)的，你不認(rèn)識(shí)路，你怎么能不迷路呢”，從這句話可以看出外婆認(rèn)為“我”迷路是因?yàn)椤拔摇辈徽J(rèn)識(shí)路，她覺(jué)得“我”給她指錯(cuò)了路就說(shuō)明“我”本身對(duì)道路不熟悉。據(jù)此可概括為：外婆認(rèn)