2024-2025學(xué)年高中生物 第3章 植物的激素調(diào)節(jié) 第3節(jié) 其他植物激素說課稿 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中生物第3章植物的激素調(diào)節(jié)第3節(jié)其他植物激素說課稿新人教版必修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中生物第3章植物的激素調(diào)節(jié)第3節(jié)其他植物激素說課稿新人教版必修3教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為高中生物必修3第三章“植物的激素調(diào)節(jié)”的第三節(jié)“其他植物激素”。本節(jié)內(nèi)容主要包括生長素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯和赤霉素等植物激素的作用、合成、運(yùn)輸和生理功能。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握不同植物激素的特性和作用，了解植物激素在植物生長發(fā)育過程中的調(diào)節(jié)作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)植物激素的概念和作用，建立對植物生長發(fā)育調(diào)節(jié)機(jī)制的理解，發(fā)展對生命現(xiàn)象的觀察和解釋能力。同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)探究和案例分析，提升學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析和解決問題的能力，培養(yǎng)其科學(xué)探究精神和創(chuàng)新意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確植物激素的種類及其基本功能：生長素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯和赤霉素等激素的識別和它們在植物生長、發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境中的具體作用。

-理解植物激素的相互作用：不同激素之間的協(xié)同作用和拮抗作用，以及它們?nèi)绾喂餐{(diào)節(jié)植物的生命活動。

-掌握植物激素的運(yùn)輸和信號轉(zhuǎn)導(dǎo)機(jī)制：了解激素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑和信號轉(zhuǎn)導(dǎo)過程，以及這些過程如何影響植物的生長發(fā)育。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-植物激素作用機(jī)制的復(fù)雜性：理解激素在不同植物器官和組織中的具體作用，以及這些作用如何受到環(huán)境因素的影響。

-激素作用與植物生長發(fā)育的關(guān)聯(lián)：學(xué)生需要將激素的作用與植物的實(shí)際生長發(fā)育過程相結(jié)合，理解激素如何影響植物的生長、開花、結(jié)果等生命活動。

-激素作用的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：學(xué)生需要通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，理解如何驗(yàn)證激素的作用，包括實(shí)驗(yàn)材料的選擇、實(shí)驗(yàn)步驟的安排和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋。例如，在探討生長素對植物生長的影響時(shí)，學(xué)生可能需要設(shè)計(jì)不同濃度的生長素處理實(shí)驗(yàn)，并觀察植物生長的變化。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物模型（植物激素模型）、實(shí)驗(yàn)器材（生長素類似物、植物組織培養(yǎng)材料等）。

-課程平臺：學(xué)校生物教學(xué)平臺，用于展示教學(xué)課件和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。

-信息化資源：植物激素作用動畫、相關(guān)科學(xué)文獻(xiàn)摘要、在線實(shí)驗(yàn)視頻。

-教學(xué)手段：課堂講解、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、案例分析。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“閱讀并總結(jié)植物激素的種類和基本功能”。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“植物激素的相互作用”，設(shè)計(jì)問題如“為什么生長素和細(xì)胞分裂素在植物生長中具有不同的作用？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解植物激素的種類和基本功能。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解植物激素的相互作用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示植物生長過程中激素作用的圖片，引出“其他植物激素”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解不同植物激素的作用機(jī)制，結(jié)合實(shí)例如“乙烯在果實(shí)成熟中的作用”幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析不同激素在植物生長中的作用和相互關(guān)系。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“脫落酸在植物抗逆性中的作用”，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗(yàn)激素在植物生長中的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解植物激素的作用機(jī)制。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握激素作用的分析方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解植物激素的作用機(jī)制，掌握激素在植物生長中的應(yīng)用。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探討不同激素對植物生長的影響，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與植物激素相關(guān)的科學(xué)文獻(xiàn)和在線實(shí)驗(yàn)視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的注意事項(xiàng)”。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如閱讀相關(guān)科學(xué)論文。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如“如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)？”。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的植物激素知識，通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《植物激素的發(fā)現(xiàn)與作用》

《植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用》

《植物激素與植物生長發(fā)育的關(guān)系》

《植物激素的分子生物學(xué)研究進(jìn)展》

《植物激素與植物抗逆性》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）植物激素的合成與代謝

-學(xué)生可以探究不同植物激素的合成途徑和代謝過程，例如，通過查閱資料了解生長素如何從色氨酸合成。

-探索不同植物激素的合成受哪些因素調(diào)控，如光照、溫度等環(huán)境因素。

（2）植物激素的生理作用

-學(xué)生可以研究不同植物激素在植物生長發(fā)育過程中的具體作用，如生長素對植物生長方向的調(diào)控。

-分析不同激素之間的相互作用和協(xié)同作用，例如，生長素和細(xì)胞分裂素在植物分生組織生長中的作用。

（3）植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

-學(xué)生可以了解植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如促進(jìn)果實(shí)成熟、提高作物產(chǎn)量等。

-探討植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的利弊，以及如何合理使用。

（4）植物激素與植物抗逆性

-學(xué)生可以研究植物激素在植物抗逆性中的作用，如干旱、鹽脅迫等。

-探討植物激素如何調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的滲透壓、抗氧化系統(tǒng)等，提高植物的抗逆性。

（5）植物激素的分子生物學(xué)研究

-學(xué)生可以了解植物激素的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑，如生長素信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑中的關(guān)鍵蛋白。

-探究植物激素受體蛋白的結(jié)構(gòu)和功能，以及其在植物生長發(fā)育中的作用。

（6）植物激素與人類健康

-學(xué)生可以研究植物激素在人體健康中的作用，如植物激素對心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)的影響。

-探討植物激素在預(yù)防和治療某些疾病中的應(yīng)用，如癌癥、糖尿病等。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了“其他植物激素”這一節(jié)課，感覺整體上還算是順利，但也有些地方讓我覺得需要改進(jìn)。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如通過多媒體展示植物激素的圖像和視頻，讓學(xué)生直觀地了解激素的作用；又比如設(shè)計(jì)了一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些方法在課堂上都得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，我看到他們認(rèn)真思考、積極發(fā)言，這讓我感到很欣慰。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解植物激素的作用機(jī)制時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太能理解激素如何影響植物的生長發(fā)育。這可能是因?yàn)榧に氐淖饔脵C(jī)制比較復(fù)雜，需要學(xué)生有一定的生物學(xué)基礎(chǔ)。因此，我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識的講解，幫助學(xué)生建立起扎實(shí)的生物學(xué)知識體系。

在教學(xué)策略上，我嘗試了分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做的好處是能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，但同時(shí)也帶來了一些挑戰(zhàn)。比如，如何確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，這是一個(gè)需要我繼續(xù)探索的問題。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在某些環(huán)節(jié)上沒有很好地控制課堂秩序。例如，在小組討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生可能會因?yàn)檫^于興奮而影響到其他同學(xué)。針對這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，通過明確的規(guī)則和及時(shí)的反饋來維護(hù)課堂秩序。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是不錯的。學(xué)生在知識方面有了新的收獲，比如對植物激素的種類、作用和相互關(guān)系有了更深入的了解。在技能方面，通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和討論，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力得到了提升。在情感態(tài)度上，學(xué)生對生物學(xué)學(xué)科的興趣也有所增加。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作上還存在一些問題，這說明我在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)上還需要更加細(xì)致。另外，對于一些較為復(fù)雜的概念，學(xué)生的理解還不夠深入，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和練習(xí)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解復(fù)雜概念時(shí)，采用更加直觀的教學(xué)方法，如制作教學(xué)模型、使用動畫演示等，幫助學(xué)生更好地理解。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握實(shí)驗(yàn)操作的基本技能。

3.在課堂管理上，制定更加明確的規(guī)則，并通過及時(shí)的反饋來維護(hù)課堂秩序。

4.針對不同層次的學(xué)生，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。板書設(shè)計(jì)①植物激素的種類

-生長素

-細(xì)胞分裂素

-脫落酸

-乙烯

-赤霉素

②植物激素的作用

-生長素：促進(jìn)細(xì)胞伸長、影響植物生長方向

-細(xì)胞分裂素：促進(jìn)細(xì)胞分裂

-脫落酸：促進(jìn)葉片和果實(shí)的脫落

-乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟、影響植物生長

-赤霉素：促進(jìn)植物生長、開花和種子萌發(fā)

③植物激素的相互作用