2024-2025學(xué)年高中政治專題二公民的道德生活第二框工作崗位上的職業(yè)道德學(xué)案新人教版選修6

PAGE12-其次框工作崗位上的職業(yè)道德學(xué)問目標(biāo)學(xué)問重點(diǎn)eq\a\vs4\al(1.)明確職業(yè)道德的基本規(guī)范eq\a\vs4\al(2.)理解職業(yè)道德的重要作用eq\a\vs4\al(3.)了解在現(xiàn)實(shí)生活中養(yǎng)成良好的職業(yè)道德的途徑和方法職業(yè)道德的基本規(guī)范：愛崗敬業(yè)、誠(chéng)懇守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)一、職業(yè)生涯中的道德eq\a\vs4\al(1.)職業(yè)道德的含義職業(yè)道德是全部從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。eq\a\vs4\al(2.)職業(yè)道德的產(chǎn)生和發(fā)展職業(yè)道德因社會(huì)分工的出現(xiàn)而產(chǎn)生，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展而不斷豐富和發(fā)展。eq\a\vs4\al(3.)職業(yè)道德規(guī)范的形式和特點(diǎn)職業(yè)道德規(guī)范，往往實(shí)行自定章程的形式，這種道德規(guī)范具有較強(qiáng)的強(qiáng)制性。eq\a\vs4\al(4.)職業(yè)道德的作用(1)職業(yè)道德對(duì)于規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為，樹立良好的行業(yè)作風(fēng)，保證各類生產(chǎn)和各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行，起著不行忽視的作用。(2)隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增加，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，整個(gè)社會(huì)對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)看法、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來越高，使職業(yè)道德在公民道德建設(shè)中的意義更加凸顯。[思索探究]1．比較《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》《中華人民共和國(guó)法官職業(yè)道德準(zhǔn)則》，說明職業(yè)道德具有什么特點(diǎn)？[提示]職業(yè)道德規(guī)范，往往實(shí)行自定章程的形式，從而使之具有較強(qiáng)的強(qiáng)制性。二、各行各業(yè)共同的職業(yè)道德eq\a\vs4\al(1.)職業(yè)道德基本規(guī)范的特征具有顯明的時(shí)代特征，概括了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下各種職業(yè)道德的共同要求，適用于各行各業(yè)。eq\a\vs4\al(2.)基本規(guī)范(1)愛崗敬業(yè)。這是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心。愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的升華?；疽笫侵矣诼毷?、細(xì)致負(fù)責(zé)。在此基礎(chǔ)上，精益求精、勇于創(chuàng)建，才能達(dá)到敬業(yè)的新境界。(2)誠(chéng)懇守信。這是一個(gè)人立身于社會(huì)的基本準(zhǔn)則，也是社會(huì)各行各業(yè)的共同道德要求。職業(yè)活動(dòng)中的誠(chéng)信包括：政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信、司法公信，等等。(3)辦事公道。即要求從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中出于公心，公正、同等地待人接物。詳細(xì)表現(xiàn)為：堅(jiān)持原則而不假公濟(jì)私、損公肥私，一視同仁而不厚此薄彼、趨炎附勢(shì)。(4)服務(wù)群眾。即心里裝著群眾，熱忱、周到、耐性地為工作對(duì)象服務(wù)，細(xì)致聽取服務(wù)對(duì)象的看法。這是以為人民服務(wù)為核心的社會(huì)主義道德在職業(yè)道德領(lǐng)域的體現(xiàn)。(5)奉獻(xiàn)社會(huì)。這是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界。我國(guó)職業(yè)道德的基本規(guī)范，既具有顯明的時(shí)代特征，又概括了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下各種職業(yè)道德的共同要求，適用于各行各業(yè)。三、培育職業(yè)精神踐行職業(yè)道德eq\a\vs4\al(1.)職業(yè)道德風(fēng)貌是從業(yè)者職業(yè)精神的展示。一個(gè)從業(yè)者具備了相應(yīng)的職業(yè)精神，才會(huì)自覺踐行職業(yè)道德，在職業(yè)崗位上有所建樹。eq\a\vs4\al(2.)如何培育職業(yè)精神，踐行職業(yè)道德(1)首先要確立正確的工作看法。(2)關(guān)鍵在于樹立正確的職業(yè)志向。它包括三個(gè)方面的內(nèi)容，即維持個(gè)人生活、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和擔(dān)當(dāng)社會(huì)義務(wù)。(3)還要學(xué)習(xí)職業(yè)道德學(xué)問，培育職業(yè)責(zé)隨意識(shí)。這對(duì)于領(lǐng)悟職業(yè)精神，理解職業(yè)道德都是不行缺少的。(4)培育職業(yè)精神，踐行職業(yè)道德要在職業(yè)實(shí)踐中長(zhǎng)期磨煉。[思索探究]2．中國(guó)記協(xié)曾通報(bào)中國(guó)商報(bào)記者違反新聞職業(yè)道德的行為。中國(guó)商報(bào)記者帶領(lǐng)非本報(bào)人員赴青海省都蘭縣采訪過程中，隨行人員以輿論監(jiān)督相要挾，向多家被采訪單位索要錢物。索要未成后，中國(guó)商報(bào)記者及隨行人員私自把采訪不實(shí)的稿件在中國(guó)商網(wǎng)青島頻道、中國(guó)網(wǎng)交通頻道刊發(fā)，造成極壞的影響。新聞工作者應(yīng)當(dāng)吸取什么樣的教訓(xùn)？[提示]廣闊新聞工作者要自覺弘揚(yáng)職業(yè)精神、恪守職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守《中國(guó)新聞工作者職業(yè)道德準(zhǔn)則》，自覺遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)。eq\a\vs4\al(1.)教材P30探究問題eq\a\vs4\al(提示)(1)如老師的職業(yè)道德規(guī)范：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、酷愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。(2)職業(yè)道德的特點(diǎn)：①職業(yè)道德是在歷史發(fā)展進(jìn)程中形成的、在特定的環(huán)境中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，它經(jīng)常形成于世代相襲的職業(yè)傳統(tǒng)和比較穩(wěn)定的職業(yè)心理和習(xí)慣，因此具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和連續(xù)性。②職業(yè)道德反映特定的職業(yè)關(guān)系，具有特定職業(yè)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，因而它的作用范圍僅僅局限于特定的職業(yè)活動(dòng)中，只對(duì)特定職業(yè)的人們具有約束力。③職業(yè)道德通常以規(guī)章制度、工作守則、服務(wù)公約、勞動(dòng)規(guī)程、行為須知等形式表現(xiàn)出來，因而具有較強(qiáng)的強(qiáng)制性。eq\a\vs4\al(2.)教材P31探究問題eq\a\vs4\al(提示)(1)鏡頭一的醫(yī)生，見利忘義，職業(yè)道德缺失，違反了作為醫(yī)生的職業(yè)道德的基本行為規(guī)范。鏡頭二的醫(yī)生，醫(yī)德高尚，嚴(yán)格遵守醫(yī)生職業(yè)道德規(guī)范，時(shí)刻為病人著想，想方設(shè)法為病人解除病痛；救死扶傷，實(shí)行社會(huì)主義的人道主義。愛崗敬業(yè)，醫(yī)術(shù)精益求精，文明禮貌服務(wù)。關(guān)切和愛護(hù)病人；廉潔奉公。自覺遵紀(jì)遵守法律，拒絕接受患者紅包。(2)愛崗敬業(yè)，誠(chéng)懇守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。eq\a\vs4\al(3.)教材P33探究問題eq\a\vs4\al(提示)(1)①在職業(yè)活動(dòng)中，職業(yè)道德風(fēng)貌是從業(yè)者職業(yè)精神的展示。不論從事什么職業(yè)，從業(yè)者都應(yīng)具備相應(yīng)的職業(yè)精神，這樣就會(huì)自覺踐行職業(yè)道德，在職業(yè)崗位上有所建樹。②良好的職業(yè)精神，包括敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等，這種精神豐富了企業(yè)文化的道德內(nèi)涵，成為凝合廣闊員工、形成企業(yè)文化的重要支撐。③職業(yè)精神，往往被列為企業(yè)員工培訓(xùn)的核心內(nèi)容，崇尚職業(yè)精神，有益于開發(fā)每個(gè)員工的潛力，發(fā)揮每個(gè)員工的特長(zhǎng)，這是企業(yè)文化發(fā)展內(nèi)在的道德要求。(2)不是。不管從事什么職業(yè)，都要有職業(yè)精神，只有具備相應(yīng)的職業(yè)精神，才能自覺踐行職業(yè)道德，才能在職業(yè)崗位上有所建樹。eq\a\vs4\al(4.)教材P34探究問題eq\a\vs4\al(提示)(1)①觀點(diǎn)一，沒有從自身實(shí)際動(dòng)身。雖然他的目標(biāo)遠(yuǎn)大，但不符合實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)。許振超說“咱當(dāng)不了科學(xué)家，但可以做個(gè)能工巧匠”，這是腳踏實(shí)地的做法。觀點(diǎn)二，把當(dāng)影視明星作為自己的職業(yè)志向，沒有看到行行出狀元，要干一行愛一行。而許振超原先只是具有初中文化程度的一般工人，卻干出了一流的成果。觀點(diǎn)三，把物質(zhì)追求作為自己的職業(yè)志向，只想到自己的享受。而許振超卻把握了職業(yè)精神的真諦，實(shí)現(xiàn)了為社會(huì)作貢獻(xiàn)的精神追求。觀點(diǎn)四，沒有看到干工作要奉獻(xiàn)社會(huì)，而只是為了生存，為了個(gè)人。而許振超做到了個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。②影響從業(yè)者職業(yè)精神的因素有世界觀、人生觀、價(jià)值觀，還有職業(yè)看法、職業(yè)志向、職業(yè)道德。(2)高校畢業(yè)或中學(xué)畢業(yè)?，F(xiàn)在最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。全面理解職業(yè)道德基本規(guī)范基本規(guī)范內(nèi)涵(地位)要求(表現(xiàn))聯(lián)系愛崗敬業(yè)這是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心。愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的升華。只有發(fā)自內(nèi)心地愛崗，才能全力以赴地敬業(yè)忠于職守、細(xì)致負(fù)責(zé)、是愛崗敬業(yè)的基本要求。在此基礎(chǔ)上，精益求精、勇于創(chuàng)建，才能達(dá)到敬業(yè)的新境界奉獻(xiàn)社會(huì)以前四個(gè)規(guī)范為基礎(chǔ)，又對(duì)前四個(gè)規(guī)范產(chǎn)生影響誠(chéng)懇守信這是一個(gè)人立身于社會(huì)的基本準(zhǔn)則，也是社會(huì)各行各業(yè)的共同道德要求。能夠做到誠(chéng)懇守信的人，必定是有職業(yè)良心的人職業(yè)活動(dòng)中的誠(chéng)信包括：政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信、司法公信，等等奉獻(xiàn)社會(huì)以前四個(gè)規(guī)范為基礎(chǔ)，又對(duì)前四個(gè)規(guī)范產(chǎn)生影響續(xù)表基本規(guī)范內(nèi)涵(地位)要求(表現(xiàn))聯(lián)系辦事公道是全部職業(yè)的道德規(guī)范要求從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中出于公心，公正、同等地待人接物。詳細(xì)表現(xiàn)：堅(jiān)持原則不假公濟(jì)私、損公肥私，一視同仁而不厚此薄彼、趨炎附勢(shì)奉獻(xiàn)社會(huì)以前四個(gè)規(guī)范為基礎(chǔ)，又對(duì)前四個(gè)規(guī)范產(chǎn)生影響服務(wù)群眾作為從業(yè)者的責(zé)任與義務(wù)，這是以為人民服務(wù)為核心的社會(huì)主義道德在職業(yè)道德領(lǐng)域的體現(xiàn)在職業(yè)生活中，心里裝著群眾，熱忱、周到、耐性地為工作對(duì)象服務(wù)，細(xì)致聽取服務(wù)對(duì)象的看法奉獻(xiàn)社會(huì)甘于奉獻(xiàn)社會(huì)，才能在職業(yè)活動(dòng)中體會(huì)工作與人生的意義與華蜜是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界不同行業(yè)都要遵循基本的行為規(guī)范，可見各行業(yè)的職業(yè)道德沒有區(qū)分。(1)這種說法是片面的。職業(yè)道德反映的是特定的職業(yè)關(guān)系，具有特定職業(yè)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，因而它的作用范圍僅僅局限于特定的職業(yè)活動(dòng)中，只對(duì)從事特定的職業(yè)的人們具有約束力。如老師有老師的職業(yè)道德規(guī)范，醫(yī)生有醫(yī)生的職業(yè)道德規(guī)范，它們是不同的，所以職業(yè)道德是有區(qū)分的。(2)但作為職業(yè)道德來說，又有某些共有的基本行為規(guī)范，對(duì)全部行業(yè)的人來說都有約束性，即愛崗敬業(yè)、誠(chéng)懇守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)，它們是對(duì)全部從業(yè)人員的共同要求。20多年的鄉(xiāng)郵工作，王順友的每天都這樣起先：牽著馬、唱著自編的山歌上了屋后的山。三個(gè)小時(shí)之后，他將到達(dá)第一個(gè)送信點(diǎn)——樹珠村，在那里王順友將吃上這次行程的第一頓飯。在海拔4000米以上的高山，以王順友為代表的馬班郵遞員幾十年如一日，為各族群眾送信送報(bào)，確保全縣全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)通郵。這不是電影故事里的傳奇，這是“大山深處20年的堅(jiān)守”。你認(rèn)為王順友身上體現(xiàn)了什么樣的職業(yè)道德？談?wù)勀愕目捶?。[審設(shè)問]本題要求結(jié)合材料分析王順友身上所體現(xiàn)的職業(yè)道德。[審材料]材料主要說明王順友幾十年如一日，為各族群眾送信送報(bào)，確保全縣全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)通郵。[定思路]此題屬于相識(shí)類型題，這樣的題目一般依據(jù)“是什么”“為什么”“怎么辦”的思路來組織答案?；卮鸫祟}時(shí)首先要明確材料體現(xiàn)了哪些職業(yè)道德(是什么)；其次要明確遵循這些職業(yè)道德的意義(為什么)；最終是我們應(yīng)當(dāng)如何做(怎么辦)。從材料中可以看出，王順友做到了愛崗敬業(yè)、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)像他那樣，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，從而為國(guó)家建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步作出較大貢獻(xiàn)。[答案](1)體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、服務(wù)群眾和奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德。(2)愛崗敬業(yè)是做好任何工作的前提。愛崗，是指對(duì)自己所從事的職業(yè)崗位具有高度的珍重與酷愛之情。敬業(yè)，是指對(duì)自己所從事的職業(yè)有著無限的忠誠(chéng)、神圣的使命感與責(zé)任心和忘我投入的熱忱。服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)，這是為人民服務(wù)的道德核心和集體主義原則在職業(yè)道德中的詳細(xì)體現(xiàn)。在社會(huì)主義社會(huì)，自己為別人工作和服務(wù)，別人也為自己工作和服務(wù)。(3)在王順友身上體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、服務(wù)群眾和奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德。假如我們每個(gè)人都有這樣的精神，就能在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，從而為國(guó)家建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步作出較大貢獻(xiàn)。eq\a\vs4\al(1.)近年來，我國(guó)相繼發(fā)生了“毒奶粉”“瘦肉精”“地溝油”“染色饅頭”等惡性的食品平安事務(wù)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，又不斷曝出部分官員“微博約會(huì)門”“裸聊門”和“開房門”等不檢點(diǎn)行為。(1)上述現(xiàn)象反映了職業(yè)道德中的什么問題？(2)運(yùn)用職業(yè)道德的學(xué)問回答如何解決這一問題。解析：本題考查職業(yè)道德的基本規(guī)范、自覺踐行職業(yè)道德的相關(guān)學(xué)問，考查學(xué)生獲得和解讀信息、分析解決問題的實(shí)力。第(1)問，解讀本題首先細(xì)致審讀材料把握其中有效信息，然后回扣教材可知，惡性食品平安事務(wù)屢次發(fā)生說明生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者缺乏誠(chéng)懇守信的職業(yè)道德，部分官員不檢點(diǎn)行為說明他們?nèi)狈Ψ?wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)意識(shí)。第(2)問較為簡(jiǎn)潔，依據(jù)教材指出如何自覺踐行職業(yè)道德即可。答案：(1)材料反映了部分人職業(yè)道德的缺失。(2)要樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀念，端正職業(yè)看法；樹立正確的職業(yè)志向；學(xué)習(xí)職業(yè)道德學(xué)問，培育職業(yè)責(zé)隨意識(shí)；長(zhǎng)期磨礪職業(yè)精神，自覺踐行職業(yè)道德。培育職業(yè)精神踐行職業(yè)道德培育職業(yè)精神，踐行職業(yè)道德，首先要確立正確的工作看法。對(duì)工作實(shí)行什么看法，是衡量職業(yè)道德水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。培育職業(yè)精神，踐行職業(yè)道德，關(guān)鍵在于樹立正確的職業(yè)志向，職業(yè)志向，包括維持個(gè)人生活、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和擔(dān)當(dāng)社會(huì)義務(wù)三方面內(nèi)容。當(dāng)就業(yè)還是謀生的手段時(shí)，期盼職業(yè)活動(dòng)帶來豐厚收入，這無可厚非，但只有從業(yè)者主動(dòng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)義務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才把握了職業(yè)精神的真諦。職業(yè)精神并非要求人們?cè)谝粋€(gè)崗位上“從一而終”，但只要一日在崗，就要盡職盡責(zé)，踐行職業(yè)道德。培育職業(yè)精神，踐行職業(yè)道德，還要學(xué)習(xí)職業(yè)道德學(xué)問，培育職業(yè)責(zé)隨意識(shí)。參與職業(yè)培訓(xùn)，不僅要學(xué)習(xí)職業(yè)技能，更要學(xué)習(xí)職業(yè)道德學(xué)問。了解從業(yè)者的行為規(guī)范及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，無論是對(duì)職業(yè)精神的領(lǐng)悟，還是對(duì)職業(yè)道德的理解、職業(yè)責(zé)隨意識(shí)的樹立，都是不行缺少的。培育職業(yè)精神，踐行職業(yè)道德，要在職業(yè)實(shí)踐中長(zhǎng)期磨煉。職業(yè)精神與職業(yè)道德不是與生俱來的，而是后天養(yǎng)成的。這是一個(gè)長(zhǎng)期潛移默化的過程。在將來的職業(yè)活動(dòng)中，我們應(yīng)自覺經(jīng)過長(zhǎng)期磨煉，養(yǎng)成高尚的職業(yè)精神，形成優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和就業(yè)制度的改革，對(duì)人們觀念的影響具有雙向性。它既能夠促使人們不斷變更傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，形成與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的價(jià)值觀念和人才觀念；同時(shí)，它又帶來了人們思想、心理的震蕩和困惑，在擇業(yè)活動(dòng)中出現(xiàn)了淡化道德觀念的行為。在職業(yè)選擇上，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)，忽視了自己的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。因此加強(qiáng)職業(yè)道德志向教化就顯得尤為重要。日本大地震發(fā)生后，作為一衣帶水的鄰邦——中國(guó)，感同身受，我國(guó)中心媒體連續(xù)數(shù)周直播日本大地震的救災(zāi)工作和日本福島的核危機(jī)，表現(xiàn)了良好的職業(yè)道德，為中日兩國(guó)的友情架起一座數(shù)字橋梁，第一時(shí)間多角度、客觀公正地告知公眾最新抗震救災(zāi)信息，滿足公眾對(duì)抗震救災(zāi)信息的渴求。(1)中心媒體在抗震救災(zāi)中的表現(xiàn)體現(xiàn)了哪些職業(yè)道德？(2)有人認(rèn)為，只要掙錢多，將來做什么都行，這就是我的職業(yè)志向。你認(rèn)可這種職業(yè)志向嗎？[審設(shè)問]本題有兩問，第(1)問要求依據(jù)材料指出中心媒體在抗震救災(zāi)中的表現(xiàn)體現(xiàn)出的職業(yè)道德，第(2)問是一道辨析式簡(jiǎn)答題，要求對(duì)“只要掙錢多，將來做什么都行，這就是我的職業(yè)志向”這一辯題辨析。[審材料]材料主要說明我國(guó)中心媒體在報(bào)道日本大地震的過程中不計(jì)個(gè)人安危，深化災(zāi)區(qū)，第一時(shí)間多角度、客觀公正地報(bào)道最新抗震救災(zāi)信息。[定思路]第(1)問，細(xì)致審讀材料在獲得有效信息的基礎(chǔ)上，回扣題目限定的教材相關(guān)學(xué)問，不難得出問題答案。第(2)問，解讀本題首先應(yīng)指出職業(yè)志向的內(nèi)容，然后據(jù)此指出辯題的合理性、缺陷及其緣由即可。[答案](1)我國(guó)中心媒體在報(bào)道日本大地震的過程中的表現(xiàn)體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、誠(chéng)懇守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德。(2)不認(rèn)可。①職業(yè)志向包括維持個(gè)人生活、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和擔(dān)當(dāng)社會(huì)義務(wù)三個(gè)方面。②期盼高收入的工作，無可厚非，但只有主動(dòng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)義務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才把握了職業(yè)精神的真諦，才是科學(xué)合理的職業(yè)志向。eq\a\vs4\al(2.)沒有義薄云天的壯舉，沒有轟轟烈烈的事跡，靠著對(duì)公安事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)黨和人民的無限酷愛，濱州市鄒平縣公安局局長(zhǎng)王洪濤靜默無聞地為平安建設(shè)事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的一切。他用求真務(wù)實(shí)、無私奉獻(xiàn)的精神為民警樹立了“立警為公、執(zhí)法為民”的榜樣，用一身正氣和滿腔熱忱譜寫了一曲忠誠(chéng)之歌。被公安部表彰為“任長(zhǎng)霞式優(yōu)秀公安局長(zhǎng)”。請(qǐng)分析：奉獻(xiàn)社會(huì)是踐行職業(yè)道德的關(guān)鍵，也是做人的更高境界。解析：本題考查職業(yè)道德的基本規(guī)范——奉獻(xiàn)社會(huì)。解答本題時(shí)，可將設(shè)問分為兩個(gè)層次，即奉獻(xiàn)社會(huì)是踐行職業(yè)道德的關(guān)鍵、奉獻(xiàn)社會(huì)是做人的更高境界。然后，逐一分析奉獻(xiàn)社會(huì)為什么是踐行職業(yè)道德的關(guān)鍵和做人的更高境界。答案：(1)培育職業(yè)精神，踐行職業(yè)道德，關(guān)鍵在于樹立正確的職業(yè)志向。它包括三個(gè)方面的內(nèi)容，即維持個(gè)人生活、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和擔(dān)當(dāng)社會(huì)義務(wù)。當(dāng)就業(yè)還是謀生的手段時(shí)，期盼職業(yè)活動(dòng)帶來豐厚的收入無可厚非，但只有從業(yè)者主動(dòng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)義務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能把握職業(yè)精神的真諦。(2)人是生活在社會(huì)這個(gè)大的整體之中的，人生的意義和價(jià)值須要在社會(huì)中得到體現(xiàn)。這也就確定了人生的真正意義不在于索取，而在于付出。只有甘于奉獻(xiàn)社會(huì)，才能在職業(yè)活動(dòng)中體會(huì)工作與人生的意義與華蜜，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?！白蠲浪緳C(jī)”吳斌，生命中最終一次制動(dòng)吳斌駕駛浙A19115大客車從無錫開往杭州，行駛到錫宜高速馬路宜興方向陽(yáng)山路段，車開在最里側(cè)的快車道，高速馬路上突然飛來的一個(gè)鐵塊，迎頭砸穿大客車前擋風(fēng)玻璃，然后擊中吳斌。強(qiáng)忍著肝臟被擊碎、三根肋骨被撞斷的劇痛，完成換擋、剎車等一系列平安操作，并用僅存的氣力平安疏散乘客。他忍痛用1分16秒緩緩?fù)＼嚒?4名乘客安穩(wěn)無恙，而他卻因傷勢(shì)過重?fù)尵葻o效，3天后離世，年僅48歲。吳斌是忍受著怎樣的身體劇痛，堅(jiān)持履行作為司機(jī)最終的職責(zé)。杭州市文明委授予吳斌杭州市道德模范、“平民英雄”榮譽(yù)稱號(hào)。6月3日下午，吳斌被追授為“杭州見義勇為勇士”稱號(hào)，杭州見義勇為基金會(huì)向其家屬頒發(fā)了證書和20萬(wàn)元獎(jiǎng)金。交通運(yùn)輸部6月4日確定，授予浙江杭州長(zhǎng)運(yùn)公司駕駛員吳斌“愛崗敬業(yè)駕駛員楷模”的榮譽(yù)稱號(hào)，并在全國(guó)交通運(yùn)輸行業(yè)開展向吳斌同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。?視角1：“最美司機(jī)”吳斌的實(shí)際行動(dòng)彰顯了怎樣的職業(yè)道德？eq\a\vs4\al(提示)彰顯了愛崗敬業(yè)、誠(chéng)懇守信、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好職業(yè)道德。?視角2：交通運(yùn)輸部為什么在全國(guó)交通運(yùn)輸行業(yè)開展向吳斌同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)？eq\a\vs4\al(提示)(1)職業(yè)道德對(duì)于規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為，樹立良好的行業(yè)作風(fēng)，保證各類生產(chǎn)和各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行，起著不行忽視的作用。隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增加，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，使職業(yè)道德在公民道德建設(shè)中的意義更加凸顯。(2)職業(yè)道德風(fēng)貌是從業(yè)者職業(yè)精神的展示。一個(gè)從業(yè)者具備了相應(yīng)的職業(yè)精神，才會(huì)自覺踐行職業(yè)道德，在職業(yè)崗位上有所建樹。(3)交通運(yùn)輸部在全國(guó)交通運(yùn)輸行業(yè)開展向吳斌同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，有利于樹立行業(yè)新風(fēng)和精神文明建設(shè)，有利于踐行社會(huì)主義榮辱觀，對(duì)推動(dòng)全國(guó)思想道德建設(shè)具有重要意義。?視角3：結(jié)合材料，說明從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)怎樣培育自己的職業(yè)精神，踐行自己的職業(yè)道德。eq\a\vs4\al(提示)(1)首先要樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀念，端正職業(yè)看法。把愛黨愛國(guó)之情轉(zhuǎn)化為報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，始終做推動(dòng)歷史前進(jìn)的時(shí)代先鋒和行動(dòng)楷模。(2)樹立正確的職業(yè)志向，以歡樂工作、歡樂學(xué)習(xí)和歡樂生活為準(zhǔn)則，進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)志向和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。(3)還要學(xué)習(xí)職業(yè)道德學(xué)問，培育職業(yè)責(zé)隨意識(shí)。這對(duì)于領(lǐng)悟職業(yè)精神，理解職業(yè)道德都是不行缺少的。(4)長(zhǎng)期磨礪自己的職業(yè)精神，自覺踐行職業(yè)道德，在職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)人生境界的升華。一、選擇題eq\a\vs4\al(1.)中海殼牌對(duì)員工違反職業(yè)道德的行為，始終堅(jiān)持“零容忍”的看法。這一點(diǎn)，在員工道德規(guī)范中有著明確的描述：“在聘用期間或工作過程中，任何不誠(chéng)懇或欺瞞行為屬嚴(yán)峻不當(dāng)行為，是不能容忍的?！边@體現(xiàn)了職業(yè)道德規(guī)范()①實(shí)行自定章程的形式②具有較強(qiáng)的強(qiáng)制性③具有顯明的時(shí)代性④是最簡(jiǎn)潔、最至少、最普遍的行為準(zhǔn)則A．①② B．③④C．①③ D．②④解析：選A?！霸趩T工道德規(guī)范中有著明確的描述”體現(xiàn)了職業(yè)道德規(guī)范實(shí)行自定章程的形式，①正確；堅(jiān)持“零容忍”的看法，表明具有較強(qiáng)的強(qiáng)制性，②正確。③④與題意無關(guān)。eq\a\vs4\al(2.)在職業(yè)道德的基本規(guī)范中，屬于職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心的是愛崗敬業(yè)。愛崗與敬業(yè)的關(guān)系是()①愛崗是敬業(yè)的前提②敬業(yè)是愛崗的升華③敬業(yè)是愛崗的要求④愛崗與敬業(yè)互為前提A．①② B．②③C．③④ D．①④解析：選A。愛崗指珍惜自己的工作，只有珍惜、酷愛自己的工作才會(huì)敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作。所以，愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的升華。eq\a\vs4\al(3.)某顧客在商場(chǎng)購(gòu)物，一番細(xì)心選擇后仍不滿足，轉(zhuǎn)身打算離去。這時(shí)，始終面帶微笑的售貨員變更了看法，挖苦說：“一看就知道是個(gè)沒錢的主兒……”售貨員的行為()①違反了社會(huì)主義道德②違反了為人民服務(wù)的基本原則③沒有樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀念④符合職業(yè)道德的基本規(guī)范A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④解析：選A。售貨員的行為明顯是背離了職業(yè)道德的基本規(guī)范，④解除。eq\a\vs4\al(4.)職業(yè)志向包括維持個(gè)人生活、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和擔(dān)當(dāng)社會(huì)義務(wù)三方面內(nèi)容。其中職業(yè)精神的真諦是()A．維持個(gè)人生活，期盼職業(yè)活動(dòng)帶來豐厚的收入B．實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，得到社會(huì)的敬重和認(rèn)可C．從業(yè)者主動(dòng)為社會(huì)擔(dān)當(dāng)義務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)D．在一個(gè)崗位上“從一而終”解析：選C。C項(xiàng)說明的是職業(yè)精神的真諦，應(yīng)入選。A、B兩項(xiàng)屬于職業(yè)精神，但與題意無關(guān)。職業(yè)精神并非要求人們?cè)谝粋€(gè)崗位上“從一而終”，D項(xiàng)應(yīng)解除。eq\a\vs4\al(5.)德謨克利特說：“對(duì)善的無知是犯錯(cuò)誤的緣由?！边@句話啟示我們?cè)谂嘤殬I(yè)精神、踐行職業(yè)道德過程中要()A．端正職業(yè)看法B．樹立正確的職業(yè)志向C．學(xué)習(xí)職業(yè)道德學(xué)問D．取得突出的職業(yè)業(yè)績(jī)解析：選C。本題強(qiáng)調(diào)“無知”的危害，所以要加強(qiáng)職業(yè)道德學(xué)問的學(xué)習(xí)。二、非選擇題eq\a\vs4\al(6.)看病難是當(dāng)前社會(huì)普遍關(guān)注的社會(huì)問題，特殊是農(nóng)夫看病難問題突出，在農(nóng)村居民看來，“看病難、看病貴”是急需解決的問題