2023一年級數(shù)學上冊 上學了單元概述和課時安排說課稿 西師大版

2023一年級數(shù)學上冊上學了單元概述和課時安排說課稿西師大版主備人備課成員設(shè)計思路本說課稿以《2023一年級數(shù)學上冊上學了單元概述和課時安排》為主題，緊扣西師大版教材，結(jié)合一年級學生的認知特點，設(shè)計了一系列符合實際的教學活動。通過單元概述，幫助學生建立整體概念；課時安排則確保了教學內(nèi)容循序漸進，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和計算能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，發(fā)展數(shù)感、符號意識、空間觀念和幾何直觀。通過日常生活中的數(shù)學應(yīng)用，提高學生的數(shù)學思維能力，培養(yǎng)他們的邏輯推理能力和問題解決能力，同時加強合作交流，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度和終身學習的愿望。教學難點與重點1.教學重點

-核心內(nèi)容：掌握“上學了”單元中的基礎(chǔ)數(shù)學概念，如數(shù)字的讀寫、簡單的加減法運算。

-具體細節(jié)：通過日常生活情境，讓學生識別并讀寫數(shù)字，如家中的物品、路上的車輛等；通過游戲和練習，讓學生熟練進行10以內(nèi)的加減法。

2.教學難點

-難點內(nèi)容：理解并運用加減法解決實際問題。

-具體細節(jié)：例如，在解決“小明有5個蘋果，媽媽又給了他3個，小明現(xiàn)在有多少個蘋果？”這樣的問題時，學生可能難以將抽象的數(shù)字與具體的生活情境聯(lián)系起來。教師需要通過具體實例和多次練習，幫助學生建立數(shù)字與實際物品之間的聯(lián)系，提高他們的應(yīng)用能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊西師大版一年級上冊數(shù)學教材。

2.輔助材料：準備與數(shù)字、加減法相關(guān)的圖片和圖表，以及與“上學了”主題相關(guān)的動畫視頻。

3.實驗器材：準備計數(shù)器、小棒等，用于輔助學生進行實際操作和感知。

4.教室布置：設(shè)置小組合作學習區(qū)域，提供白板或黑板用于展示解題過程，并確保教室內(nèi)環(huán)境整潔，便于學生集中注意力。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“上學了”單元的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是上學嗎？上學對我們來說意味著什么？”

展示一些關(guān)于學校生活的圖片或視頻片段，讓學生初步感受上學的樂趣和重要性。

簡短介紹“上學了”單元的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.“上學了”基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解“上學了”單元的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“上學了”單元的定義，包括上學的基本準備和學校生活的初步體驗。

詳細介紹上學所需的物品和基本禮儀，使用圖片和示意圖幫助學生理解。

3.“上學了”案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解上學的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的上學案例進行分析，如學生第一天上學、課堂紀律等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解上學的多樣性和挑戰(zhàn)。

引導學生思考這些案例對個人成長和學習的影響，以及如何適應(yīng)學校生活。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論如何更好地適應(yīng)學校生活，提出自己的建議。

小組內(nèi)討論如何建立友誼、遵守紀律、參與課堂活動等。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對上學的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括如何適應(yīng)學校生活、建立友誼等。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)上學的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括上學的準備、學校生活規(guī)則、案例分析等。

強調(diào)上學對個人成長和學習的重要性，鼓勵學生積極參與學校生活。

布置課后作業(yè)：讓學生繪制一幅關(guān)于“我的一天”的圖畫，展示他們上學后的生活，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《我上小學了》：這是一本適合一年級學生的繪本，通過生動的故事，講述了小動物們上學的經(jīng)歷，幫助學生更好地理解上學的意義和樂趣。

-《校園生活小常識》：這本書介紹了校園生活中的基本禮儀和安全知識，如如何排隊、如何使用公共設(shè)施等，有助于學生快速適應(yīng)學校生活。

-《數(shù)字的奧秘》：這本書以有趣的故事和游戲，引導學生探索數(shù)字的奧秘，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-家長可以鼓勵孩子在家中嘗試用數(shù)字進行簡單的加減法運算，如計算購物時的找零，或者估算家庭日常開銷。

-學生可以嘗試制作自己的“上學準備清單”，列出上學需要帶的物品，如書包、文具、水壺等，培養(yǎng)他們的條理性和責任感。

-通過觀察和記錄，學生可以記錄下自己在學校的一天，包括上課、課間活動、放學后的活動等，增強對學校生活的認識和體驗。

-學生可以與家長一起閱讀關(guān)于學校生活的故事書，討論書中的角色和情節(jié)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和表達能力。

-在家中進行角色扮演游戲，模擬學校課堂和課間活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習課堂紀律和社交技能。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學習了“上學了”這一單元，孩子們表現(xiàn)得都很積極。在這里，我想對整個教學過程進行一下反思和總結(jié)。

首先，我覺得我在教學方法上做了一些嘗試。比如，在導入新課的時候，我用了孩子們熟悉的圖片和視頻，這樣能更快地吸引他們的注意力。我發(fā)現(xiàn)，當孩子們對學習內(nèi)容有了初步的興趣，他們的學習效果就會更好。當然，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些孩子對數(shù)字的讀寫還不太熟練，我需要在這方面多花一些時間。

在教學過程中，我嘗試了小組討論的方式，讓孩子們在合作中學習。我發(fā)現(xiàn)，這種方式不僅能提高孩子們的學習興趣，還能培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。不過，我也注意到，有些孩子在這個過程中比較害羞，不太敢發(fā)表自己的意見。我應(yīng)該在今后的教學中，更多地鼓勵他們表達自己的想法。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂的秩序，讓孩子們在一個安靜的環(huán)境中學習。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有時候我會過于強調(diào)紀律，導致課堂氣氛變得過于嚴肅。我應(yīng)該在保持紀律的同時，創(chuàng)造一個更加活躍、輕松的學習氛圍。

至于教學效果，我覺得整體上還是不錯的。孩子們對上學的概念有了更深的理解，他們能夠區(qū)分上學和日常生活的不同。在技能方面，孩子們對10以內(nèi)的加減法有了更熟練的掌握。情感態(tài)度上，孩子們對學校生活充滿了期待和好奇。

當然，也存在一些不足。比如，有些孩子對數(shù)字的讀寫還不太熟練，這需要我在今后的教學中加以重視。另外，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在學習過程中注意力不集中，這可能是因為他們的注意力調(diào)節(jié)能力還有待提高。

針對這些問題，我提出以