11多姿多彩的民間藝術(shù)（ 說課稿）統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊001

11多姿多彩的民間藝術(shù)（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11多姿多彩的民間藝術(shù)（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊第11課“多姿多彩的民間藝術(shù)”。內(nèi)容包括：介紹民間藝術(shù)的種類、特點(diǎn)及其在傳承中的重要性。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生已掌握一定的文化基礎(chǔ)知識，對民間藝術(shù)有一定了解，本節(jié)課通過進(jìn)一步介紹民間藝術(shù)的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識民間藝術(shù)的價(jià)值和傳承意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承意識，通過學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的多樣性和獨(dú)特魅力，提升學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。同時(shí)，通過探究民間藝術(shù)的歷史淵源和現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級學(xué)生對民間藝術(shù)有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，他們可能已經(jīng)接觸過一些簡單的民間藝術(shù)形式，如剪紙、泥塑、刺繡等。在之前的課程中，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于文化多樣性和傳統(tǒng)藝術(shù)的基本概念。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對民間藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高。他們具備一定的觀察能力和動手操作能力，能夠通過觀察、討論和實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡獨(dú)立思考的，也有樂于團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對民間藝術(shù)的背景知識了解有限，難以理解其文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到審美標(biāo)準(zhǔn)不一、創(chuàng)作靈感不足等問題。此外，對于一些復(fù)雜的民間藝術(shù)制作過程，學(xué)生可能會感到操作難度較大，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻資料，生動講解民間藝術(shù)的起源、發(fā)展和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論不同民間藝術(shù)形式的特點(diǎn)和傳承意義，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

3.實(shí)踐法：組織學(xué)生動手制作簡單的民間藝術(shù)品，如剪紙，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示民間藝術(shù)圖片，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教育軟件進(jìn)行互動學(xué)習(xí)，如在線游戲、虛擬博物館等，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

3.實(shí)物展示：邀請民間藝術(shù)家現(xiàn)場展示制作過程，讓學(xué)生直觀感受民間藝術(shù)的魅力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“多姿多彩的民間藝術(shù)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“民間藝術(shù)有哪些種類？它們在哪些地方流行？”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解民間藝術(shù)的種類和特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解民間藝術(shù)的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示民間藝術(shù)圖片或視頻，引出“多姿多彩的民間藝術(shù)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解民間藝術(shù)的種類、特點(diǎn)、傳承方式等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對民間藝術(shù)的了解，并探討其文化價(jià)值。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗(yàn)民間藝術(shù)的魅力。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解民間藝術(shù)的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)小組討論等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解民間藝術(shù)的知識點(diǎn)，掌握其文化價(jià)值。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于民間藝術(shù)的調(diào)查報(bào)告或手工藝品制作的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與民間藝術(shù)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成調(diào)查報(bào)告或手工藝品制作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的民間藝術(shù)知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-民間藝術(shù)種類：剪紙、泥塑、刺繡、皮影戲、木偶戲、風(fēng)箏、年畫等。

-民間藝術(shù)特點(diǎn)：地域性、民間性、傳承性、技藝性、裝飾性等。

-民間藝術(shù)歷史：各民間藝術(shù)的發(fā)展歷程、代表性人物、重要事件等。

-民間藝術(shù)文化價(jià)值：審美價(jià)值、教育價(jià)值、歷史價(jià)值、社會價(jià)值等。

2.拓展建議：

a.民間藝術(shù)種類拓展：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)展覽，了解不同民間藝術(shù)的特點(diǎn)和制作工藝。

-邀請民間藝術(shù)家到校進(jìn)行講座，讓學(xué)生親身感受民間藝術(shù)的魅力。

-引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)民間藝術(shù)的圖片、視頻等資料，了解其背后的文化內(nèi)涵。

b.民間藝術(shù)特點(diǎn)拓展：

-比較不同地域的民間藝術(shù)，探討其特點(diǎn)形成的原因。

-分析民間藝術(shù)中的裝飾元素，了解其寓意和象征意義。

-研究民間藝術(shù)在傳統(tǒng)節(jié)日中的運(yùn)用，感受其文化傳承。

c.民間藝術(shù)歷史拓展：

-通過查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料等，了解各民間藝術(shù)的發(fā)展歷程。

-分析代表性民間藝術(shù)家的生平事跡和藝術(shù)成就。

-探討民間藝術(shù)在不同歷史時(shí)期的社會背景和文化環(huán)境。

d.民間藝術(shù)文化價(jià)值拓展：

-分析民間藝術(shù)在審美、教育、歷史、社會等方面的價(jià)值。

-比較民間藝術(shù)與當(dāng)代藝術(shù)的異同，探討其在現(xiàn)代社會的地位和作用。

-結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，探討民間藝術(shù)在保護(hù)、傳承和發(fā)展方面的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

e.實(shí)踐活動拓展：

-組織學(xué)生動手制作簡單的民間藝術(shù)品，如剪紙、風(fēng)箏等。

-開展民間藝術(shù)知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-組織學(xué)生參觀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽，了解我國民間藝術(shù)的豐富多樣性。

f.課后作業(yè)拓展：

-讓學(xué)生以小組為單位，選擇一種民間藝術(shù)進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告。

-引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作以民間藝術(shù)為主題的作文、繪畫、攝影作品等。

-鼓勵學(xué)生參與民間藝術(shù)相關(guān)的志愿者活動，為傳承和弘揚(yáng)民間藝術(shù)貢獻(xiàn)力量。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-民間藝術(shù)的定義和特點(diǎn)

-中國民間藝術(shù)的種類

-民間藝術(shù)的傳承與發(fā)展