2023四年級語文下冊 第6單元 口語交際：朋友相處的秘訣配套說課稿 新人教版001

2023四年級語文下冊第6單元口語交際：朋友相處的秘訣配套說課稿新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：四年級語文下冊第6單元口語交際：朋友相處的秘訣

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2023年X月X日X時X分

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生良好的口語交際能力，提高學生的語言表達和傾聽技巧，增強人際溝通能力。引導學生學會尊重他人，學會傾聽，學會表達，學會合作，促進學生形成積極向上、和諧友愛的交往態(tài)度，提升學生的文化自信和社會主義核心價值觀。三、學情分析

四年級學生正處于小學中年級階段，他們的認知能力和語言表達能力有了明顯提升，但個體差異仍然存在。在知識方面，學生對人際交往的基本概念有一定了解，但具體到如何與朋友相處，可能存在理解和實踐上的不足。在能力上，學生的口語表達能力逐漸增強，但表達內容可能缺乏深度和條理性。在素質方面，部分學生可能由于家庭環(huán)境或性格原因，在人際交往中存在一定的困難，如不善于傾聽、不懂得尊重他人等。行為習慣上，部分學生在課堂上可能存在注意力不集中、參與度不高的情況，這可能會影響口語交際技能的培養(yǎng)。針對這些情況，教學時應注重激發(fā)學生的學習興趣，營造積極互動的課堂氛圍，通過實際情境和游戲活動，幫助學生掌握朋友相處的秘訣，提升他們的社交能力。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生具備《新人教版四年級語文下冊》教材，以便跟隨課堂學習。

2.輔助材料：準備與朋友相處秘訣相關的圖片、漫畫，以及體現(xiàn)良好人際交往的視頻片段，以增強直觀教學效果。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，并準備小黑板或白板，用于展示討論要點和記錄學生發(fā)言。五、教學過程

一、導入新課

（老師）同學們，大家好！今天我們要一起學習的是《口語交際：朋友相處的秘訣》。在進入正題之前，我想請大家思考一個問題：你有哪些好朋友？你是如何和他們相處的？請大家舉手分享一下你的經(jīng)歷。

（學生）……

（老師）很好，看來大家都有自己的好朋友，也都有自己的相處之道。今天我們就來探討一下，如何才能更好地與朋友相處，讓友誼之花更加絢爛。

二、新課導入

（老師）接下來，我們一起來看看這節(jié)課的課文內容。首先，請大家閱讀課文，注意作者在文中提到了哪些朋友相處的秘訣。

（學生）閱讀課文。

（老師）好的，請大家分享一下，你們從課文中學到了哪些朋友相處的秘訣？

（學生）……

（老師）很好，大家提到了傾聽、尊重、寬容、關心等要點。這些都是朋友相處的秘訣，我們接下來要深入探討這些要點。

三、課文主旨內容探究

1.傾聽的重要性

（老師）首先，我們來探討一下傾聽的重要性。請大家結合自己的經(jīng)歷，談談你在與人交往中，傾聽的作用。

（學生）……

（老師）很好，傾聽不僅可以幫助我們更好地理解他人，還能讓我們在交流中避免誤解。接下來，我們通過一個小游戲來練習傾聽。

（學生）進行傾聽練習。

（老師）大家做得非常好。傾聽是朋友相處的第一步，希望大家能夠時刻記住這一點。

2.尊重他人

（老師）接下來，我們來探討尊重他人這個要點。請大家舉例說明，在與人交往中，如何做到尊重他人。

（學生）……

（老師）很好，尊重他人就是要理解他人的感受，尊重他人的觀點。請大家思考，如果你遇到了不同的意見，你會如何處理？

（學生）……

（老師）尊重他人需要我們有廣闊的胸懷，能夠包容不同的觀點。希望大家在與人交往中，能夠做到尊重他人。

3.寬容待人

（老師）寬容待人也是朋友相處的重要秘訣。請大家思考，寬容他人有哪些好處？

（學生）……

（老師）寬容他人可以讓我們的人際關系更加和諧，也可以讓我們自己心情更加愉快。那么，在現(xiàn)實生活中，我們如何做到寬容待人呢？

（學生）……

（老師）寬容他人需要我們有良好的心態(tài)，能夠站在對方的角度思考問題。希望大家能夠學會寬容，讓友誼更加堅固。

4.關心朋友

（老師）關心朋友是友誼的滋養(yǎng)。請大家談談，在與人交往中，如何表達對朋友的關心。

（學生）……

（老師）關心朋友可以通過言語、行動和關心他人的生活點滴來實現(xiàn)。希望大家能夠時刻關心朋友，讓友誼之花永遠綻放。

四、全文側重點

（老師）通過剛才的學習，我們了解了朋友相處的秘訣，包括傾聽、尊重、寬容和關心。這些秘訣是我們在人際交往中必須具備的素質。下面，讓我們再來回顧一下全文的側重點。

（學生）……

（老師）全文的側重點在于強調朋友相處的秘訣，幫助我們學會如何與人交往，建立和諧的人際關系。希望大家能夠將這些秘訣應用到實際生活中，讓我們的生活更加美好。

五、總結與作業(yè)

（老師）今天我們學習了《口語交際：朋友相處的秘訣》，希望大家能夠將所學知識應用到實際生活中，成為更好的朋友。接下來，請完成以下作業(yè)：

1.寫一篇關于你與朋友相處的秘訣的文章，不少于300字。

2.與你的朋友分享你今天學到的朋友相處的秘訣。

（學生）……

（老師）非常好，希望大家能夠通過今天的課程，學會如何與朋友相處，讓友誼之花永遠綻放在我們的生活中。下課！六、學生學習效果

學生學習效果

在本節(jié)課的學習過程中，學生們通過參與各種活動，對《口語交際：朋友相處的秘訣》這一主題有了深入的理解和實踐。以下是對學生學習效果的具體分析：

1.口語交際能力的提升

學生在課堂上積極參與討論，通過角色扮演、小組合作等形式，鍛煉了他們的口語表達能力。他們在課堂上能夠流暢地表達自己的觀點，傾聽他人的意見，并能夠恰當?shù)剡M行回應。這種能力的提升不僅有助于他們在學校生活中更好地與同學交流，也為他們未來的社會交往打下了堅實的基礎。

2.人際交往技巧的掌握

3.情感態(tài)度的積極轉變

學生在學習過程中，對友誼和人際關系的認識得到了提升，情感態(tài)度也發(fā)生了積極轉變。他們更加珍惜身邊的友誼，愿意為朋友付出，展現(xiàn)出更加樂觀、積極的情感態(tài)度。

4.社會實踐能力的增強

學生在課堂上的學習不僅僅局限于理論知識，還包括了實際操作和實踐活動。通過模擬情景、角色扮演等活動，學生將理論知識與實際生活相結合，增強了他們的社會實踐能力。

5.價值觀的樹立

本節(jié)課的教學內容與社會主義核心價值觀緊密相關，學生在學習過程中，對誠信、友善等價值觀有了更深刻的認識。他們開始將這些價值觀融入到自己的行為中，如誠實守信、樂于助人等。

6.學習興趣的激發(fā)

7.團隊合作精神的培養(yǎng)

在小組合作活動中，學生學會了如何與他人協(xié)作，共同完成任務。他們學會了在團隊中承擔責任，尊重他人，這種團隊合作精神的培養(yǎng)對他們的未來學習和生活具有重要意義。七、反思改進措施

反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景模擬，體驗式學習

在課堂上，我嘗試了情景模擬的教學方法，讓學生們通過扮演不同的角色，親身體驗朋友相處的各種情境。這種體驗式學習不僅提高了學生的參與度，還讓他們在模擬的情境中學會了如何處理人際關系問題。

2.小組合作，互動式探討

我鼓勵學生進行小組合作，通過討論和分享，共同探討朋友相處的秘訣。這種互動式探討不僅鍛煉了學生的團隊協(xié)作能力，還促進了他們之間的交流與理解。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不夠

雖然我采取了多種教學方法，但仍有部分學生在課堂上表現(xiàn)得較為被動，參與度不高。這可能是因為他們對口語交際的興趣不足，或者是對課堂活動的參與感不強。

2.教學內容與實際生活結合不夠緊密

在講解朋友相處的秘訣時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于課堂上的內容感到陌生，因為他們覺得這些秘訣與他們的日常生活距離較遠。這表明我在教學內容的選擇和呈現(xiàn)上需要更加貼近學生的實際生活。

3.教學評價方式單一

目前，我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，這種評價方式較為單一，可能無法全面反映學生的學習情況。

（三）改進措施

1.提高學生參與度

為了提高學生的參與度，我計劃在今后的教學中，設計更多與學生興趣相關的活動，如組織學生參與校園內的社交活動，讓學生在實際情境中學習人際交往的技巧。

2.緊密結合實際生活

我會努力將教學內容與學生的實際生活相結合，通過引入真實的案例和故事，讓學生感受到學習朋友相處秘訣的重要性，從而提高他們的學習興趣。

3.豐富教學評價方式

為了更全面地評價學生的學習效果，我計劃采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、學生自評和