2025屆高考生物備考說(shuō)課稿：第一章　細(xì)胞的概述與分子組成 課時(shí)2　細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物、糖類和脂質(zhì)001

2025屆高考生物備考說(shuō)課稿：第一章細(xì)胞的概述與分子組成課時(shí)2細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物、糖類和脂質(zhì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2025屆高考生物備考說(shuō)課稿：第一章細(xì)胞的概述與分子組成課時(shí)2細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物、糖類和脂質(zhì)課程基本信息1.課程名稱：2025屆高考生物備考說(shuō)課稿：第一章細(xì)胞的概述與分子組成課時(shí)2細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物、糖類和脂質(zhì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高三（1）班

3.授課時(shí)間：2025年3月15日星期一第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，通過(guò)分析細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物、糖類和脂質(zhì)的功能與結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象的理性思考能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決問(wèn)題的能力。

3.提升學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物科學(xué)研究對(duì)人類社會(huì)的重要性，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。學(xué)情分析高三（1）班的學(xué)生已經(jīng)具備一定的生物基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)細(xì)胞的基本概念有所了解。在知識(shí)層面上，他們對(duì)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物、糖類和脂質(zhì)的分類、功能及其相互關(guān)系還較為模糊。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作技能，但在深入分析復(fù)雜生物分子之間的相互作用和細(xì)胞內(nèi)代謝過(guò)程時(shí)，仍顯不足。

學(xué)生的素質(zhì)方面，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但面對(duì)難度較大的生物學(xué)概念時(shí)，往往缺乏深入探究的耐心。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、課堂參與度不高的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)新知識(shí)的吸收和理解。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。首先，學(xué)生對(duì)細(xì)胞中無(wú)機(jī)物、糖類和脂質(zhì)的了解不足，可能導(dǎo)致他們對(duì)后續(xù)的細(xì)胞代謝和生命活動(dòng)過(guò)程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難。其次，學(xué)生在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題時(shí)能力有限，可能難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。最后，課堂參與度不高和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題，可能會(huì)影響他們對(duì)生物學(xué)科的整體興趣和學(xué)習(xí)效果。

因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的探究精神和科學(xué)思維，同時(shí)注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高教學(xué)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)平臺(tái)、投影儀、筆記本電腦、實(shí)物顯微鏡、細(xì)胞模型或圖片、實(shí)驗(yàn)器材（如滴管、試管、酒精燈等）。

-課程平臺(tái)：生物學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-信息化資源：細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)動(dòng)畫(huà)、細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)代謝過(guò)程的視頻資料、生物大分子的結(jié)構(gòu)模型圖。

-教學(xué)手段：PPT演示、實(shí)驗(yàn)操作演示、小組討論、課堂提問(wèn)、案例分析。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一幅細(xì)胞的微觀圖像，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物、糖類和脂質(zhì)各自的功能和重要性。

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)：回顧細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.無(wú)機(jī)物：講解無(wú)機(jī)鹽、水和氧氣的種類、功能及其在細(xì)胞中的作用。

2.糖類：介紹單糖、二糖和多糖的種類、結(jié)構(gòu)和功能，如葡萄糖、蔗糖、淀粉和纖維素。

3.脂質(zhì)：講解脂質(zhì)的種類、結(jié)構(gòu)和功能，如甘油三酯、磷脂和膽固醇。

4.重點(diǎn)講解糖類和脂質(zhì)的代謝過(guò)程，如糖酵解、三羧酸循環(huán)和氧化磷酸化。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：分組討論糖類和脂質(zhì)在細(xì)胞中的代謝過(guò)程，每組選取一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

2.實(shí)驗(yàn)操作：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，如觀察糖類和脂質(zhì)的溶解性。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)學(xué)生：無(wú)機(jī)物、糖類和脂質(zhì)在細(xì)胞中的作用是什么？

2.提問(wèn)學(xué)生：糖類和脂質(zhì)的代謝過(guò)程有哪些？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生分析糖類和脂質(zhì)在細(xì)胞中的代謝過(guò)程，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生提問(wèn)環(huán)節(jié)：學(xué)生就糖類和脂質(zhì)的代謝過(guò)程提出問(wèn)題，教師進(jìn)行解答。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的回答，給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：糖類和脂質(zhì)在生命活動(dòng)中的重要性。

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享生活中與糖類和脂質(zhì)相關(guān)的事例，如飲食、健康等。

七、總結(jié)與反思（3分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生反思：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物

-無(wú)機(jī)鹽：包括鉀鹽、鈉鹽、鈣鹽、鎂鹽等，參與細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓調(diào)節(jié)、維持細(xì)胞酸堿平衡、構(gòu)成細(xì)胞骨架等。

-水：是細(xì)胞內(nèi)含量最多的無(wú)機(jī)物，參與細(xì)胞內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)，維持細(xì)胞形態(tài)和功能。

-氧氣：是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的重要物質(zhì)，參與細(xì)胞能量代謝。

2.細(xì)胞中的糖類

-單糖：如葡萄糖、果糖、半乳糖等，是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)。

-二糖：如蔗糖、麥芽糖、乳糖等，由兩個(gè)單糖分子組成，可水解為單糖。

-多糖：如淀粉、纖維素、糖原等，由多個(gè)單糖分子組成，儲(chǔ)存和構(gòu)成細(xì)胞壁。

3.細(xì)胞中的脂質(zhì)

-甘油三酯：是細(xì)胞內(nèi)主要的脂質(zhì)，儲(chǔ)存能量和提供脂肪酸。

-磷脂：是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，參與細(xì)胞信號(hào)傳遞和物質(zhì)運(yùn)輸。

-膽固醇：參與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)外的脂質(zhì)運(yùn)輸。

4.糖類和脂質(zhì)的代謝過(guò)程

-糖酵解：將葡萄糖分解為丙酮酸，產(chǎn)生少量ATP和NADH。

-三羧酸循環(huán)：將丙酮酸進(jìn)一步氧化，產(chǎn)生NADH、FADH2和ATP。

-氧化磷酸化：通過(guò)電子傳遞鏈和ATP合酶，將NADH和FADH2中的能量轉(zhuǎn)化為ATP。

5.糖類和脂質(zhì)的生理功能

-提供能量：糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，參與細(xì)胞內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)。

-構(gòu)成細(xì)胞膜：磷脂和膽固醇是細(xì)胞膜的主要成分，參與細(xì)胞信號(hào)傳遞和物質(zhì)運(yùn)輸。

-參與細(xì)胞壁構(gòu)成：纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分，提供細(xì)胞結(jié)構(gòu)的支持。

6.糖類和脂質(zhì)的相互作用

-糖類和脂質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中相互關(guān)聯(lián)，如糖類分解產(chǎn)生的丙酮酸參與三羧酸循環(huán)。

-糖類和脂質(zhì)在細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)中相互影響，如脂質(zhì)受體與糖類分子的相互作用。

7.糖類和脂質(zhì)的病理變化

-糖尿?。禾穷惔x異常導(dǎo)致血糖升高。

-脂肪肝：脂質(zhì)代謝異常導(dǎo)致脂肪在肝臟積聚。

-高血脂：血脂水平異常，增加心血管疾病風(fēng)險(xiǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的種類和功能、水的存在形式和作用、氧氣的代謝作用。

-關(guān)鍵詞：無(wú)機(jī)鹽、滲透壓、酸堿平衡、細(xì)胞骨架、水、有氧呼吸、能量代謝。

-關(guān)鍵句：無(wú)機(jī)鹽維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓和酸堿平衡，水是細(xì)胞內(nèi)的溶劑，氧氣是有氧呼吸的底物。

②細(xì)胞中的糖類

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：?jiǎn)翁?、二糖和多糖的種類、結(jié)構(gòu)和功能，糖類的代謝過(guò)程。

-關(guān)鍵詞：?jiǎn)翁?、二糖、多糖、葡萄糖、蔗糖、淀粉、纖維素、糖酵解、三羧酸循環(huán)。

-關(guān)鍵句：葡萄糖是細(xì)胞的