部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)：字詞句模擬題（含答案）

部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)專題一：字詞句

班級(jí)姓名成績(jī)

讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

guafengguanchafangqi

diedaokelidulji

二、下列四組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.石彳至(jing)蘿卜(luo)裕樹(shù)(r6ng)

B.水洼(wa)美妙(miao)來(lái)畸(ling)

C強(qiáng)烈(1詁)不僅(jing)家摩(ting)

D.宣傳(shuan)速轉(zhuǎn)(xuan)介紹(shao)

三、在括號(hào)里選擇正確讀音，打“J。（8分）

1.同學(xué)們穿著鮮艷（ydnydn）的服裝，在快樂(lè)地哼（yinying）誦詩(shī)歌。

2.咱（zdzdn）們偷（t6utu。）偷地跑進(jìn)去練習(xí)溜冰，不會(huì)挨（&iai）

打吧？

3.小英（yingyin）穿著一雙棒（zOngzhOng）色的革也（xuexie）子，踩

在厚厚的積雪上，雪地上留下一串腳?。▂inying）0

四、填同音字。（9分）

chiliehu

（）到（）隊(duì)（）然

水（）熱（）（）氣

主（））人出（）意料

五、用“J”給加點(diǎn)的多音字選擇正確讀音。（6分）

1.假（jidjid）期，媽媽帶我游覽了中山公園，那里有奇特的假（jidjid）

山和有趣的音樂(lè)啜（p?np^n）泉。晚上，我們還在萬(wàn)松園品嘗了許多啜（p?n

P^n）香的美食。

2.我們應(yīng)該與同學(xué)們和諧相處（chtich￡i）,要處（chtichU）處為他人著

想。

六、將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（20分）

搖頭（）（）（）干（）燥（）（）注目

（）通（）達(dá)（）（）發(fā)光大吃（）（）

（）（）知秋忐忑（）（）（）（）奪秒

春華（）（）（）嘴（）舌密不（）（）

1.湖水在陽(yáng)光的照耀下O

2.一聽(tīng)到要舉辦元旦晚會(huì)，同學(xué)們就地討論起來(lái)。

3.快要公布成績(jī)了，他開(kāi)始起來(lái)，生怕自己考得不理想。

4.100克月壤被盛放在精心設(shè)計(jì)的容器中，它無(wú)疑是2021年入藏國(guó)家

博物館的展品中最的一件。

七、按要求填空。（6分）

“貴”字用部首查字法查字典，應(yīng)先查（）部，再查（）畫(huà)；用音序

查字法查字典，應(yīng)先查音序（），再查音節(jié)（）0“貴”在字典中的解釋

有：①價(jià)錢(qián)高，跟“賤”相對(duì)；②指地位高，跟“賤”相對(duì)；③值得珍視或

者重視。在“寶貴”和“金比銀貴”中分別應(yīng)選第（）、（）種解釋。

八、選詞填空。（填序號(hào)）（6分）

A.寶貴B.珍貴C.名貴

1.小興安嶺有許多（）的藥材。

2.這些（）的文物是海外愛(ài)國(guó)人士運(yùn)送回來(lái)的。

3.請(qǐng)給我們留下您（）的意見(jiàn)吧！

A.連續(xù)B.繼續(xù)C.陸續(xù)

4.我軍的傷員（）從火線上抬下來(lái)。

5.白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，（）工作了六十九個(gè)小時(shí)。

6.昨天我們學(xué)習(xí)了第26課，今天我們（）學(xué)習(xí)這篇課文。

九、寫(xiě)出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）

1.那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得緲甌多彩。

絢麗多彩：_________________________________________________

2.這樣棚里棚途地背，有什么用呢？

糊里糊涂：_________________________________________________

3.每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地

粘在水泥道上。

熨帖：___________________________________________________

十、給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分）

1.明天口我們要去春游啦口

2.戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地口我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢口

3.大家都喜歡看口少年文藝口這本書(shū)口

十一、完成句子練習(xí)。（16分）

1.那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被”字句）

2.周?chē)囊磺?，不是都在起變化嗎？（改為陳述句?/p>

3.這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。（改為反問(wèn)句）

4.我必須留在家里等王明，因?yàn)槲乙匦庞?。（改為雙重否定句）

5.我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。（修改病句）

6.魯迅先生去世了。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記魯迅先生。（用關(guān)聯(lián)詞合成一

句話）

7.一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。（縮句）

8.“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？"紅頭悲哀地說(shuō)。（把提示語(yǔ)改寫(xiě)

在前面）

十二、下列句子運(yùn)用了什么修辭手法？選一選，填在括號(hào)里。（5分）

A.比喻B.擬人C.夸張D.排比E.反問(wèn)

1.戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？（）

2.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。（）

3.風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。（）

4.正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。（）

5.秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在

每一顆飽滿的谷粒里。（）

十三、給下面的句子排排隊(duì)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（5分）

（）鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中冉冉升起。

（）早晨，陽(yáng)光燦爛，藍(lán)天上飄著朵朵白云。

()我們目不轉(zhuǎn)睛地注視著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。

()我們?cè)诓賵?chǎng)上排著整齊的隊(duì)伍，舉行升旗儀式。

()國(guó)旗啊，國(guó)旗！你是我們的驕傲，我們?yōu)槟阕院馈?/p>

參考答案

一、觀察家庭觀察放棄跌倒勇敢顆粒堆積

二、A

1.yanyin

、\/

2.zdntoudi

V

3.yingzongxueyin

VVVV

四、遲池持列烈獵忽呼乎

五、1.jiaVjiaVpenVpenV

2.chuVchuV

六、晃腦口舌引人四八閃閃一驚一葉

不安爭(zhēng)分秋實(shí)七八透風(fēng)

1.閃閃發(fā)光2.七嘴八舌3.忐忑不安4.引人注目

七、貝五Ggui③①

八、1.C2.B3.A4.C5.A6.B

九、1.形容色彩豐富而燦爛。

2.這里形容不懂意思，不明事理。

3.這里指粘得緊而妥帖。

十、L,!2.,?3.《》°

十一、1.學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。

2.周?chē)囊磺?，都在起變化?/p>

3.這樣糊里糊涂地背，難道有什么用嗎？

4.我不得不留在家里等王明，因?yàn)槲乙匦庞谩?/p>

5.我的家庭作業(yè)全部做完了。

6.魯迅先生雖然去世了，但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。

7.楊梅樹(shù)吮吸著甘露。

8.紅頭悲哀地說(shuō)：“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”

十二、1.E2.A3.AB4,C5.D

十三、31425

部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)專題一：字詞句模擬題使用說(shuō)明

一、文件概述

本文件為部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)專題一字詞句模擬題，旨在通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的題目，幫助學(xué)生鞏

固和提升對(duì)字詞句的掌握與運(yùn)用能力。題目類(lèi)型多樣，涵蓋拼音、詞語(yǔ)、同音字、多音字、四字詞語(yǔ)、

句子改寫(xiě)、修辭手法識(shí)別等多個(gè)方面，旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、題目類(lèi)型及詳解

讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：此部分題目要求學(xué)生根據(jù)所給拼音，正確書(shū)寫(xiě)對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，旨在檢驗(yàn)學(xué)生的拼音掌握

情況及詞匯量。

詞語(yǔ)讀音選擇：通過(guò)提供四組詞語(yǔ)，并在加點(diǎn)字上設(shè)置不同讀音選項(xiàng)，要求學(xué)生選出讀音完全正確的

一項(xiàng)，以此考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)準(zhǔn)確發(fā)音的辨識(shí)能力。

多音字選擇：題目中給出多音字的不同讀音及相應(yīng)語(yǔ)境，要求學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境選擇正確的讀音，加深學(xué)

生對(duì)多音字用法的理解。

同音字填空：通過(guò)提供同音字的不同組詞，要求學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)境

理解和詞匯運(yùn)用能力。

四字詞語(yǔ)補(bǔ)充及運(yùn)用：要求學(xué)生補(bǔ)充完整的四字詞語(yǔ)，并通過(guò)填空題檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)這些詞語(yǔ)的理解和運(yùn)

用能力。同時(shí)，通過(guò)選擇題的形式，考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的恰當(dāng)運(yùn)用。

查字典練習(xí)：通過(guò)提供具體的漢字，要求學(xué)生使用部首查字法和音序查字法查找該字，并理解其在不

同語(yǔ)境下的含義，以此培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

選詞填空：提供近義詞或具有相似含義的詞語(yǔ)，要求學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空，鍛煉學(xué)生的

語(yǔ)境辨析能力和詞匯精準(zhǔn)運(yùn)用能力。

句子理解：要求學(xué)生解釋句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，加深對(duì)詞語(yǔ)含義的理解，同時(shí)提高閱讀理解能力。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用：通過(guò)提供未加標(biāo)點(diǎn)的句子，要求學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境和表達(dá)需要添加合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，培養(yǎng)

學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

句子改寫(xiě)：包括將主動(dòng)句改為被動(dòng)句、將反問(wèn)句改為陳述句等，旨在提高學(xué)生的句子轉(zhuǎn)換能力和語(yǔ)言

表達(dá)能力。

修辭手法識(shí)別：提供含有修辭手法的句子，要求學(xué)生識(shí)別并判斷其使用的修辭手法，加深對(duì)修辭手法

的理解和運(yùn)用能力。

句子排序：提供一系列描述同一場(chǎng)景或事件的句子，要求學(xué)生根據(jù)邏輯關(guān)系和時(shí)間順序進(jìn)行排序，培

養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和篇章組織能力。

三、使用建議

分階段練習(xí)：建議教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況，分階段進(jìn)行練習(xí)，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

重點(diǎn)講解：對(duì)于易錯(cuò)題目和難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，教師應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)講