項目13團隊合作訓練-任務2趣味氣球游戲

項目13：團隊合作訓練2趣味氣球游戲時間：20XX.XX主講人：目錄CONTENT01活動簡介和目的02活動規(guī)則及實施說明03游戲體驗04活動的感受記錄05活動的感受分享06活動經(jīng)驗總結(jié)07實踐應用戶外探險準備活動簡介與目的13.2.1POWERPOINTDESIGN趣味氣球訓練也叫“合力吹氣球”，是一個室內(nèi)的團隊分工協(xié)作的拓展訓練項目，將學生分為４～6組，每組9～12人，訓練前準備好6張角色卡片（嘴1張、手2張、屁股1張、腿2張）、彩色圓形氣球、撲克牌等。人生概述游戲概述趣味氣球游戲抽簽確定各組出場順序，抽到嘴的人必須在抽到手的兩人腿幫助下把氣球吹大（抽到嘴的人不能用自己的手）；然后兩個抽到腿的人抬起抽到屁股的人，用他的屁股把氣球壓破。計時員記下每個小組所用的時間，用時最短的小組獲得冠軍。主要目的是鍛煉學生的團隊合作、溝通及組織協(xié)調(diào)能力。人生概述實施流程與規(guī)則第一輪1.抽簽決定先后出場順序，組長征選6人參加第1輪競賽；2.參賽隊依次到前面抽取角色簽；3.領取氣球并檢查氣球是否破損，10秒準備（游戲未完成時氣球破損，任務失敗扣10分）；趣味氣球游戲人生概述實施流程與規(guī)則【嘴巴】：吹氣球（他或她的手、腿等不能參與其他角色的任務）【手】：（每人一只手）握住氣球，讓嘴巴吹，吹好后每人一只手配合將氣球口捆扎好放在地上（之后不能再觸碰氣球，也不能參與前后各項的任務）；【腿】：是等氣球放在地上后，將【屁股】抬起來，用被抬者的屁股將氣球壓爆。趣味氣球游戲人生概述實施流程與規(guī)則4.游戲開始計時，（1）首先抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把氣球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起氣球）；（2）然后由兩只【手】將氣球口捆扎?。ㄟ^程中不能借助身體等外物），放在地上；（3）接著抽到腳的兩人抬起抽到【屁股】的人去把氣球給坐破（抽到腳的不能用手或腳等去接觸氣球）。（4）計時結(jié)束，記錄比賽用時?！救绻袇①悓W員觸犯上述規(guī)則，每次加罰30秒】趣味氣球游戲人生概述實施流程與規(guī)則第二輪（一輪結(jié)束后再宣讀）1.抽簽決定先后順序，每組其余6人參加第2輪競賽；（若余7人，增加“指揮”1人，指揮只能說話，不能做事）2.參賽組員商量決定每人的角色（1分鐘）；3.領取氣球并檢查氣球是否破損，10秒準備4.游戲開始計時，游戲步驟規(guī)則同上，任務完成計時結(jié)束，記錄比賽用時。趣味氣球游戲任務工單1的引導問題（1）訓練開始前你是否清楚趣味氣球訓練的體驗步驟？（2）你是否清楚趣味氣球訓練的規(guī)則？（3）你是否積極主動地參與這個訓練？你有什么擔心和顧慮呢？其他組員的參與積極性如何？（4）訓練開始前，你有什么建議能幫助小組獲勝?游戲體驗13.2.3戶外探險準備感受記錄13.2.4任務工單2的引導問題（1）抽簽前你認為你所在小組第幾個出場比較有利？抽簽完畢后，你感覺如何？誰在小組中扮演指揮角色？你們制訂了什么策略或計劃呢?（2）訓練開始前你想選哪個角色？你所在的小組是如何計劃和分工的？（3）抽完角色卡片后，你們有什么反應？（4）你對訓練成績滿意嗎？你認為你所在小組表現(xiàn)怎么樣？組員之間是否相互配合？（5）在訓練中，你們遇到了哪些問題，你們是怎么解決這些問題的？你認為組長的領導力如何？訓練過程中是否有新的領袖產(chǎn)生？你認為應如何提高組織能力？戶外探險準備感受分享13.2.5POWERPOINTDESIGN老師鼓勵學生自愿發(fā)言，分享訓練中的感受和體會，激發(fā)學生的積極性和主動性。發(fā)言鼓勵老師肯定學生發(fā)言中的積極一面，增強學生的自信心和表達欲望，營造積極向上的課堂氛圍。發(fā)言肯定人生概述學生經(jīng)驗總結(jié)（1）結(jié)合自身的性格特點，對照自己在整個訓練過程中的行為表現(xiàn)，你對自己有哪些認識和思考？你有哪些進步的表現(xiàn)？哪些方面表現(xiàn)得還不夠好？如何提高自己的積極性？（2）游戲過程中，你們遇到什么麻煩，你們是如何解決的？（3）在訓練過程中，你們是否明確了關鍵工序（如捆扎氣球）的操作方法，是否規(guī)定了動作標準化（如吹氣球的大?。?？關鍵工序和動作標準化分別是什么？你們是怎樣提高此工序的工作效率的？你們在訓練開始前是怎樣訓練的？管理學中的動作標準化和分工協(xié)作理論對你有什么啟發(fā)？

趣味氣球游戲經(jīng)驗總結(jié)13.2.6人生概述學生經(jīng)驗總結(jié)（4）在此次訓練中，你們的時間管理效率怎么樣？哪些方面出現(xiàn)了浪費時間的問題？你認為應該從哪些方面提高時間管理效率呢？

（5）結(jié)合經(jīng)濟學、管理學、營銷學等理論，趣味氣球訓練對你有什么啟發(fā)？你認為應如何提高資源利用效率？你認為有哪些資源被你浪費了？（6）作為組長或督導如何提高你的領導力？作為組員，你如何看待個人利益和團隊利益的關系？你可能會發(fā)現(xiàn)有一些團隊第二輪成績比第一輪有什么變化？為什么？你如果是團隊領導者，你會采取哪些措施，來提高團隊合作默契度，進而提高競賽成績？趣味氣球游戲經(jīng)驗總結(jié)13.2.6人生概述教師總結(jié)1、分工合理是提高工作效率的關鍵；手、嘴巴、腳、屁股如果是一個人的，這個游戲任務非常容易完成。6個學員每人只完成一個角色時，按能力和意愿分工明顯比隨機抽簽分工的工作效率高。趣味氣球游戲人生概述教師總結(jié)2、常有人說計劃趕不上變化，但有計劃一定比沒計劃強，有計劃的當遇到變化時，不至于手足無措；趣味氣球游戲人生概述教師總結(jié)合力吹氣球3、經(jīng)濟學的核心就是研究有限資源配置如何創(chuàng)造更大價值。兩個【手】在系扎氣球是感到相當別扭，關鍵在沒有充分利用資源，每只手有五根手指，游戲中多數(shù)人只用了拇指和食指，因此你們系扎氣球費時很多。人生概述教師引導反思銷售員如何充分利用資源？營銷策劃師如何充分利用資源？生活中如何充分利用資源？趣味氣球游戲戶外探險準備實踐應用13.2.7POWERPOINTDESIGN（1）請結(jié)合管理學、經(jīng)濟學原理思考，你所在小組可以采取哪些具體措施提