2025年人教新課標(biāo)高三生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教新課標(biāo)高三生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、組成生物體最基本的元素和活細(xì)胞中含量最多的化合物分別是（）A.C和水B.O和水C.H和蛋白質(zhì)D.C和蛋白質(zhì)2、稻田里，農(nóng)民要拔掉稗草；魚(yú)塘中，人們不斷清除肉食性的黑魚(yú)，用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看，這是為了（）A.保持生態(tài)平衡B.保持生物群落的單一性C.使物質(zhì)能夠盡快地循環(huán)流動(dòng)D.調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)方向3、下列有關(guān)蛋白質(zhì)多樣性的敘述中，不正確的是（）A.氨基酸的數(shù)目成百上千B.氨基酸的排列順序千變?nèi)f化C.多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別D.多肽鏈的彎曲、折疊方式相同4、腫瘤是21世紀(jì)人類最主要的殺手，它是一種由環(huán)境因素與遺傳因素相互作用的復(fù)雜性疾病，下列有關(guān)癌細(xì)胞的敘述不正確的是A.癌變的內(nèi)在因素是致癌因子使原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變B.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和表面的物質(zhì)都發(fā)生了明顯變化C.所有癌細(xì)胞中DNA含量都相同，比正常細(xì)胞分裂周期長(zhǎng)，生長(zhǎng)快D.用化學(xué)藥劑抑制腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制，使其停留在間期5、將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如圖所示．對(duì)結(jié)果的解釋最合理的是（）A.細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散B.細(xì)胞吸收M需要載體蛋白的參與C.物質(zhì)M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸D.細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足6、現(xiàn)有核DNA分子的兩條單鏈均含有32P的雄性動(dòng)物細(xì)胞，若將該細(xì)胞在含有31P的培養(yǎng)基中連續(xù)分裂至第二次分裂的中期，則理論上對(duì)染色體的放射性標(biāo)記分布情況和分裂方式的分析，正確是（）A.若每條染色體都被標(biāo)記，則進(jìn)行的是有絲分裂B.若每條染色體都被標(biāo)記，則進(jìn)行的是減數(shù)分裂C.若每條染色單體都被標(biāo)記，則進(jìn)行的是有絲分裂D.若每條染色單體都被標(biāo)記，則進(jìn)行的是減數(shù)分裂7、胚胎早期培養(yǎng)需要用液體培養(yǎng)基，此培養(yǎng)液的成分是（）A.水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、激素、有機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸、血清等B.蔗糖、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、激素C.蔗糖、水、無(wú)機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸、血清D.水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、有機(jī)鹽、淀粉等8、如圖不能用來(lái)準(zhǔn)確表示哪一組概念之間的關(guān)系（）

A.1表示細(xì)胞外液，2?4分別表示血漿、組織液、淋巴B.1表示生物膜系統(tǒng)，2?4分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜C.1表示免疫系統(tǒng)，2?4分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)D.1表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類，2?4分別表示物理信息、化學(xué)信息、生物信息9、細(xì)胞色素c是動(dòng)植物細(xì)胞中普遍存在的一種由104個(gè)氨基酸組成的化合物，在生成ATP的過(guò)程中起著重要作用。那么，對(duì)于葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō)，細(xì)胞色素c的合成場(chǎng)所及其發(fā)揮生理作用的細(xì)胞器分別是①線粒體②葉綠體③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④高爾基體⑤核糖體A.③，①④B.④，②③C.⑤，①②D.⑤，①③評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖；據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí)，骨胳肌會(huì)不自主的戰(zhàn)栗．請(qǐng)用A圖中的數(shù)字序號(hào)和箭頭表示該體溫調(diào)節(jié)反射弧：____．

（2）B圖表示③受到刺激時(shí)膜內(nèi)外的電位分布情況，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是____．

（3）興奮在⑥處的傳遞特點(diǎn)是____，原因是____．

（4）某同學(xué)被針刺后迅速縮手并大叫疼痛．該過(guò)程一定有大腦皮層的____中樞以及言語(yǔ)區(qū)的____參與調(diào)節(jié)．11、____是控制生物性狀的功能和結(jié)構(gòu)單位．12、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞；其生物活性就會(huì)喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性．高溫；強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、重金屬都會(huì)使蛋白質(zhì)變性．請(qǐng)利用提供的材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性．

材料用具：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液；新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、斐林試劑、無(wú)水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈．

（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：____

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩支試管；各加入1mL的新鮮淀粉酶溶液，編號(hào)A．B．

②向A試管中加入適量的無(wú)水乙醇，____．

③向兩支試管中各加入等量適量的3%的可溶性淀粉溶液；搖勻后放入適宜溫度的水浴鍋（溫水）中保溫5分鐘并取出．

④____

⑤觀察試管中的顏色變化．

（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前，向潔凈的試管中加入2mL實(shí)驗(yàn)材料中的淀粉溶液和1mL斐林試劑，混勻后在50～65℃溫水的大燒杯中加熱2min，觀察現(xiàn)象，然后才開(kāi)始實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為該同學(xué)這樣做的目的是____．13、（2014秋?桐鄉(xiāng)市校級(jí)期中）如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中[2]對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，[2]的形成與[____]____有關(guān)；

（2）進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[____]____；把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[____]____；

（3）該細(xì)胞中有，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是[____]____和[____]____．14、（2014秋?東營(yíng)校級(jí)月考）豌豆種子的子葉顏色黃色和綠色分別由遺傳因子Y、y控制，種子形狀圓粒和皺粒分別由遺傳因子R、r控制（其中Y對(duì)y為顯性，R對(duì)r為顯性）．某一科技小組在進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)中；用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代有4種表現(xiàn)型，對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖所示．試回答：

（1）每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都符合____規(guī)律．親代的基因型為：黃色圓粒____，綠色圓粒____．

（2）雜交后代中黃色皺粒占____．

（3）若將子代中的黃色圓粒豌豆自交，理論上后代中的表現(xiàn)型及比例是____．

（4）若某兩個(gè)親本雜交亦出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，其比例是兩個(gè)3兩個(gè)1，其親本基因型除上述外，最可能是____．

（5）符合分離、自由組合規(guī)律的兩個(gè)親本雜交，統(tǒng)計(jì)其后代的表現(xiàn)型比例之和，發(fā)現(xiàn)該數(shù)值等于____．15、圖1；2分別為高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；據(jù)圖回答：

（1）圖l中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是____．該細(xì)胞中細(xì)胞膜、核膜以及由膜圍繞而成的細(xì)胞器，在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，它們形成的結(jié)構(gòu)體系，稱為細(xì)胞的____．

（2）圖2細(xì)胞是由____細(xì)胞增殖分化而成．該細(xì)胞產(chǎn)生的抗體在合成和分泌過(guò)程中，依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)為_(kāi)___（填標(biāo)號(hào)），研究該過(guò)程一般采用的方法是____．

（3）若圖1為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)有____（填標(biāo)號(hào)），大腸桿菌與該細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是____．

（4）若通過(guò)一定的生物學(xué)技術(shù)使圖2細(xì)胞產(chǎn)生了單克隆抗體，則該抗體與一般抗體相比具有____等優(yōu)點(diǎn)，該細(xì)胞遺傳物質(zhì)存在的場(chǎng)所有____（填標(biāo)號(hào)）．16、如圖是某雄性哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中屬于減數(shù)分裂的是____（填字母），C細(xì)胞的名稱是____．B細(xì)胞有____個(gè)四分體．

（2）圖中A所示的細(xì)胞有____對(duì)同源染色體，B與C所示的細(xì)胞中的DNA含量之比為_(kāi)___．

（3）該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有____條染色體．17、生態(tài)農(nóng)業(yè)是運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理建立起來(lái)的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系．如圖1是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的模式圖；圖2是沼液加入魚(yú)塘后的變化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是____，蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于____，秸稈在該生態(tài)系統(tǒng)中的用途是____．

（2）圖2的BC時(shí)間段中，溶解氧的相對(duì)含量增加的原因是____．

（3）與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的優(yōu)點(diǎn)是____（請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)方面）．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、草原生態(tài)系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、構(gòu)成細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)核的主要化合物是有機(jī)物，水和無(wú)機(jī)鹽在活細(xì)胞中并不重要．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．21、T2噬菌體的遺傳信息貯存于DNA____．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的一定是二倍體．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、效應(yīng)B細(xì)胞能發(fā)生“染色質(zhì)→染色體→染色質(zhì)”的變化T.正確F.錯(cuò)誤24、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的T.正確F.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、識(shí)圖作答題(共3題，共9分)25、多指為一種常染色體顯性遺傳病，受P基因控制；色盲是一種X染色體的隱性基因控制的遺傳病，受b基因控制，分析下列遺傳系譜，回答問(wèn)題：（1）Ⅲ﹣2的基因型是____，她是純合體的概率為_(kāi)___；（2）如果Ⅳ﹣2是一個(gè)女孩，則她只患色盲而不患多指的概率為_(kāi)___，兩病都不患的概率為_(kāi)___．26、2015年底我國(guó)決定于2016年1月1日開(kāi)始實(shí)施全面放開(kāi)二孩政策，在過(guò)去一年，黃石地區(qū)孕產(chǎn)婦明顯增多。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:⑴孕婦產(chǎn)前需要進(jìn)行體檢，體檢抽血測(cè)定血糖值時(shí)要求空腹，此時(shí)，血糖的來(lái)源是________________和________________。⑵通常，新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會(huì)____。在這個(gè)過(guò)程中，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是____調(diào)節(jié)，其中由____分泌促甲狀腺激素釋放激素，由____分泌促甲狀腺激素。⑶當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，這是____調(diào)節(jié)機(jī)制。此時(shí)甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是____。27、觀測(cè)不同光照條件下生長(zhǎng)的柑橘，結(jié)果見(jiàn)下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:注：括號(hào)內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)為參照物（1）以____方式進(jìn)入葉綠體后，與____結(jié)合而被固定。（2）在弱光下，柑橘通過(guò)____和____來(lái)吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境（3）與弱光相比，強(qiáng)光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù)____（填“較多”或“較少”），單位時(shí)間內(nèi)平均每片葉吸收量（填“較多”或“較少”）。對(duì)強(qiáng)光下生長(zhǎng)的柑橘適持續(xù)觀察葉色，葉面積和凈光合速率，這三個(gè)指標(biāo)中，最先發(fā)生變化的是____，最后發(fā)生變化的是____評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共16分)28、[選修1——生物技術(shù)實(shí)踐]乳酸菌是一種厭氧型細(xì)菌，實(shí)驗(yàn)室常利用溶鈣圈法對(duì)乳酸菌進(jìn)行篩選，其原理是乳酸菌產(chǎn)生的酸性物質(zhì)和CaCO3反應(yīng)而出現(xiàn)溶解圈，以下為乳酸菌篩選的步驟：①制備乳酸菌篩選培養(yǎng)基（MRS培養(yǎng)基）（成分：蛋白胨、牛肉膏、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和水）。②調(diào)節(jié)pH，并將MRS培養(yǎng)基和CaCO3溶液滅菌后混合，倒平板制備培養(yǎng)基。③梯度稀釋樣品，選擇合適的稀釋倍數(shù)接種。④挑選產(chǎn)生溶鈣圈的菌落。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）乳酸菌常用于制作泡菜，用于制作泡菜的泡菜壇要在壇蓋邊沿的水槽中注滿水，其目的是________，制作過(guò)程中亞硝酸鹽含量的變化是________。（2）MRS培養(yǎng)基中蛋白胨可以作為乳酸菌的________，CaCO3一方面可以用于鑒別乳酸菌，另一方面還可以________。對(duì)培養(yǎng)基一般采用________法滅菌。（3）乳酸菌篩選過(guò)程中所用的接種方法是________。若要進(jìn)一步純化乳酸菌，可以采取的措施是________。29、白藜蘆醇是一種天然的抗氧化劑，可降低血液粘稠度，抑制血小板凝結(jié)和血管舒張，保持血液暢通，可預(yù)防癌癥的發(fā)生及發(fā)展，具有抗動(dòng)脈粥樣硬化和冠心病，缺血性心臟病，高血脂的防治作用。抑制腫瘤的作用還具有雌激素樣作用，可用于治療乳腺癌等疾病。下圖表示利用植物組織培養(yǎng)的方法生產(chǎn)白藜蘆醇的過(guò)程。請(qǐng)分析作答：外植體愈傷組織叢芽或根—→完整植株(1)植物組織培養(yǎng)是在____________和人工控制條件下，將________的植物體器官、組織、細(xì)胞，在人工配置的培養(yǎng)基上培養(yǎng)成完整植株，利用的原理是______________________________________。(2)植物組織培養(yǎng)的核心步驟為_(kāi)___________和____________。①和②過(guò)程需要的培養(yǎng)基的激素含量________(填“相同”或“不同”)。(3)利用細(xì)胞產(chǎn)物工廠化生產(chǎn)技術(shù)提取白藜蘆醇需要將外植體培養(yǎng)至________，原因是此階段的細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，但白藜蘆醇的產(chǎn)量一般較低，可以用______________________處理愈傷組織，再篩選產(chǎn)量提高的細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)。(4)將白藜蘆醇的基因轉(zhuǎn)入大豆等重要糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物中，提高農(nóng)作物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和品質(zhì)。導(dǎo)入受體細(xì)胞時(shí)常用方法為_(kāi)____________________，目的基因是否插入的檢測(cè)方法為_(kāi)____________________。30、[生物一一選修3:現(xiàn)代生物科技專題]應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),不僅可實(shí)現(xiàn)種苗的快速繁殖、培育無(wú)病毒植株,也可加快作物及苗木育種。下面是培育柑桔耐鹽植株的實(shí)驗(yàn)流程：回答下列問(wèn)題：(1)愈傷組織是由離體的莖段經(jīng)____過(guò)程形成的,此時(shí)愈傷組織細(xì)胞____(填“具有”或“不具有”)細(xì)胞的全能性。(2)對(duì)愈傷組織進(jìn)行了兩次處理,處理1中γ射線照射的目的是____，用γ射線不直接處理莖段而是處理愈傷組織,原因是____；處理2中添加的物質(zhì)X為_(kāi)___。(3)植物組織培養(yǎng)技術(shù)也被廣泛應(yīng)用于其它作物的育種中。在培育白菜-甘藍(lán)、三倍體無(wú)子西瓜、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得抗蟲(chóng)棉中，必需用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是____。31、甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物?；卮鹣铝袉?wèn)題：

（1）為了培養(yǎng)該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用____酶和____酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的____，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成____組織，然后經(jīng)過(guò)____形成完整的雜種植株。這種培養(yǎng)技術(shù)稱為_(kāi)___。（2）假設(shè)甲和乙有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是_________（不可育/可育）。（3）這種雜種植株可通過(guò)制作人工種子的方法來(lái)大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的____等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。評(píng)卷人得分六、探究題(共4題，共24分)32、回答下列與某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問(wèn)題：

（1）______是種群最基本的數(shù)量特征；可以為漁業(yè)捕撈提供依據(jù)．捕魚(yú)時(shí)還可以通過(guò)控制網(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚(yú)，以提高經(jīng)濟(jì)效益，并保持各種魚(yú)的年齡組成為_(kāi)_____．

（2）將單位時(shí)間內(nèi)該魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所得到的能量數(shù)值；按營(yíng)養(yǎng)級(jí)由低到高繪制成圖，發(fā)現(xiàn)并不能得到一個(gè)金字塔圖形，這是因?yàn)開(kāi)_____．

（3）如果養(yǎng)殖戶向魚(yú)塘中投放了過(guò)多的餌料，殘余餌料會(huì)沉到水底，導(dǎo)致微生物的______作用加強(qiáng)，水體溶氧量______（降低/升高），水質(zhì)惡化，從而導(dǎo)致魚(yú)類大量死亡．33、甲狀腺激素是人體中的重要激素．回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）通常；新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會(huì)升高．在這個(gè)過(guò)程中，甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)是分級(jí)的，其中由______分泌促甲狀腺激素釋放激素，由______分泌促甲狀腺激素．

（2）甲狀腺激素的作用包括提高_(dá)_____的速率；使機(jī)體產(chǎn)熱增多；影響神經(jīng)系統(tǒng)的______．甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是______．

（3）除了作用于靶細(xì)胞外，激素作用方式的特點(diǎn)還有______．（答出一點(diǎn)即可）34、如圖是采摘后的幾種果實(shí)在成熟過(guò)程中呼吸速率的變化曲線．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖可知；果實(shí)呼吸速率的變化是用單位時(shí)間內(nèi)______的數(shù)值來(lái)表示．

（2）隨著采摘后天數(shù)的增加；4種果實(shí)呼吸速率變化的共同趨勢(shì)是______．

（3）已知采摘后果實(shí)呼吸高峰的出現(xiàn)標(biāo)志著果實(shí)開(kāi)始衰老．為了延長(zhǎng)摘后果實(shí)的貯藏時(shí)間；可采用的措施有______（答出兩點(diǎn)）．

（4）已知果實(shí)中含有淀粉等貯藏物質(zhì)．摘后10天；由于淀粉______，使可溶性糖含量增加，引起香蕉果實(shí)呼吸速率急劇上升．

（5）鱷梨開(kāi)花時(shí)花序細(xì)胞的耗氧速率遠(yuǎn)高于其他細(xì)胞，但ATP的生成量卻遠(yuǎn)低于其他細(xì)胞．據(jù)此推知，其花序細(xì)胞的呼吸方式主要是______，花序細(xì)胞呼吸釋放的熱能______（填“少于”、“等于”或“多于”）其他細(xì)胞．35、根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)的相關(guān)知識(shí)；回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)糖源充足或缺少糖源時(shí)；醋酸菌分別能將______物質(zhì)最終轉(zhuǎn)變成醋酸．

（2）為了分離和計(jì)數(shù)土壤中分解尿素的細(xì)菌；配制如下培養(yǎng)基進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

。KH2PO4Na2HPO4MgS04?7H2O葡萄糖尿素瓊脂H2O1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g1000mL若在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，該培養(yǎng)基能對(duì)培養(yǎng)的細(xì)菌起到______的作用．若取土樣4g，應(yīng)加入______ml的無(wú)菌水配制成稀釋10倍土壤溶液．因土壤中細(xì)菌密度很大，需要不斷加以稀釋，將104-107倍的稀釋液分別吸取0.2mL加人到固體培養(yǎng)基上；在對(duì)位稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中統(tǒng)計(jì)3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為：219；212、256，則每克該土壤樣品中的菌株數(shù)為_(kāi)_____（小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)）．

（3）進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)需要通過(guò)鏡檢確定花粉發(fā)育時(shí)期是否為_(kāi)_____；對(duì)于某些花粉細(xì)胞核不易著色，需采用______法．

（4）若在青蒿素的提取過(guò)程中需用果膠酶；探究果膠酶最適用量時(shí)的自變量是______．

（5）若用凝膠色譜柱分離果膠酶大分子蛋白質(zhì)時(shí)，果膠酶在色譜柱中移動(dòng)的速度是______．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】1；大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素；包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C為最基本元素，C、H、O、N為基本元素，C、H、O、N、P、S這六種元素的含量占到了細(xì)胞總量的97%，稱為主要元素．

2、組成細(xì)胞的化合物中，含量最多的是水，其次是蛋白質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）組成細(xì)胞的最基本元素是C；

（2）在活細(xì)胞中含量最多的化合物是水．

故選：A．2、D【分析】【分析】研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的意義：

①可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃；設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用；

②可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑窘馕觥俊窘獯稹拷猓旱咎锢?；農(nóng)民要拔掉稗草，這是為了人為的排除稻的競(jìng)爭(zhēng)者，使能量盡可能多的流向稻；養(yǎng)殖工人要定期清除肉食性魚(yú)類，是為了能量盡可能多的流向人工養(yǎng)殖的魚(yú)類，用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看，這是為了調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使之流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/p>

故選：D．3、D【分析】【分析】蛋白質(zhì)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈盤曲折疊方式不同有關(guān)．【解析】【解答】解：A；氨基酸數(shù)目變化是蛋白質(zhì)多樣性的原因之一；A正確；

B；氨基酸的排列順序的千變?nèi)f化是蛋白質(zhì)多樣性的原因之一；B正確；

C；肽鏈肽鏈盤曲折疊方式不同、形態(tài)的多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別是蛋白質(zhì)多樣性的原因之一；C正確；

D；由C分析可知；D錯(cuò)誤．

故選：D．4、C【分析】【分析】本題考查了細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí)。意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解，對(duì)細(xì)胞癌變的原因和癌細(xì)胞的特點(diǎn)的識(shí)記是解題的關(guān)鍵，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系?！窘獯稹緼.細(xì)胞癌變的內(nèi)因是在致癌因子的刺激誘導(dǎo)下，使原癌基因和抑癌基因都發(fā)生了突變，A正確；B.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，細(xì)胞膜表面的物質(zhì)發(fā)生變化，如細(xì)胞膜上的糖蛋白質(zhì)減少，細(xì)胞之間的粘附性降低，B正確；C.不同分裂時(shí)期的癌細(xì)胞所含的DNA含量不一定相同，如末期細(xì)胞中的DNA含量只有前期的一半，C錯(cuò)誤；D.DNA復(fù)制發(fā)生在間期；因此用化學(xué)藥劑抑制腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制，可使其停留在間期，D正確。

?故選C。

【解析】【答案】C5、B【分析】【分析】本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩兀庠诳疾榭忌淖R(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。物質(zhì)M的濃度增大的時(shí)候，物質(zhì)吸收的速率并沒(méi)有改變，可能是受細(xì)胞膜上載體蛋白的限制或受能量的限制；通入空氣后沒(méi)有改變吸收速率，說(shuō)明與能量供應(yīng)無(wú)關(guān)；該物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞娇赡苁菂f(xié)助擴(kuò)散。【解答】A.自由擴(kuò)散的影響因素是濃度差；而物質(zhì)M溶液濃度增加，細(xì)胞吸收速率沒(méi)有增加，則不屬于自由擴(kuò)散，A錯(cuò)誤；

B.由分析可知，細(xì)胞吸收M為協(xié)助擴(kuò)散方式，因此細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與，B正確；C.主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩厥禽d體和能量，而通入空氣后吸收速率沒(méi)有增加，則不屬于主動(dòng)運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；D.通入空氣后并沒(méi)有改變吸收速率，說(shuō)明細(xì)胞吸收M與能量供應(yīng)無(wú)關(guān)；D錯(cuò)誤。

故選B。

【解析】B6、D【分析】解：（1）若進(jìn)行的是有絲分裂，第一次分裂間期時(shí)，DNA進(jìn)行了一次半保留復(fù)制，因此第一次分裂形成的每個(gè)子細(xì)胞中的每個(gè)DNA分子都是一條鏈含32P、一條鏈含31P；第二次分裂間期又進(jìn)行了一次DNA分子的半保留復(fù)制，因此第二次分裂中期時(shí)，細(xì)胞中每條染色體含有兩條姐妹染色單體，其中有一條單體上的DNA是一條鏈含32P、一條鏈含31P，而另一條單體上的DNA的兩條鏈都含31P。

（2）若進(jìn)行的是減數(shù)分裂，該過(guò)程中DNA分子只進(jìn)行了一次半保留復(fù)制，因此到第二次分裂中期，每條染色體含有兩條姐妹染色單體，這兩條姐妹染色單體上的DNA都是一條鏈含32P、一條鏈含31P。

故選：D。

1；有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失；出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

2；減數(shù)分裂過(guò)程：

（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制。

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)；同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。

（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜；核仁逐漸解體消失；出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

3；DNA分子復(fù)制方式為半保留復(fù)制。

本題考查細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂和DNA的復(fù)制，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)；識(shí)記DNA半保留復(fù)制的方式，能結(jié)合兩者準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解層次的考查。【解析】D7、A【分析】【分析】精子和卵子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)發(fā)育，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力．哺乳動(dòng)物胚胎的培養(yǎng)液成分一般都比較復(fù)雜，除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)．據(jù)此答題【解析】【解答】解：哺乳動(dòng)物胚胎的培養(yǎng)液成分一般都比較復(fù)雜；除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需要添加維生素；激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)．

故選：A．8、D【分析】【分析】1；生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型：物理信息（生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等；通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息）、化學(xué)信息（生物在生命活動(dòng)過(guò)程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)）和行為信息（某些動(dòng)物通過(guò)某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息）．

2；細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器；都由膜構(gòu)成，這些膜的化學(xué)組成相似，基本結(jié)構(gòu)大致相同，統(tǒng)稱為生物膜系統(tǒng)．其中細(xì)胞器膜包括線粒體膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、液泡膜和溶酶體膜．

3、內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴等細(xì)胞外液組成，又稱為細(xì)胞外液．【解析】【解答】解：A；細(xì)胞外液主要由血漿、組織液、淋巴組成；A正確；

B；生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜組成；B正確；

C；免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)組成；C正確；

D；生態(tài)系統(tǒng)信息種類包括物理信息、化學(xué)信息、行為信息；D錯(cuò)誤．

故選：D．9、C【分析】細(xì)胞色素c是一種由104個(gè)氨基酸組成的多肽，其合成場(chǎng)所是核糖體；在生成ATP的過(guò)程中起著重要作用，在合成ATP的地方存在，植物葉肉細(xì)胞能合成ATP的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體；所以答案是C考點(diǎn)：本題考查組成細(xì)胞的化合物及細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考察學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).【解析】【答案】C二、填空題(共8題，共16分)10、①→③→④→⑤→②鈉離子內(nèi)流單向傳遞神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜感覺(jué)S區(qū)【分析】【分析】1；據(jù)圖A分析；傳入神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié)，則③表示傳入神經(jīng)，①表示感受器，④表示神經(jīng)中樞，⑤表示傳出神經(jīng)，②表示效應(yīng)器，⑥表示突觸結(jié)構(gòu)．

2、根據(jù)圖B分析，a、c處于靜息電位，電位分布外正內(nèi)負(fù)，b處興奮電位分布是外負(fù)內(nèi)正【解析】【解答】解：（1）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí)；骨胳肌會(huì)產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗．引起骨胳肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑為：皮膚冷覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌．用A圖中的數(shù)字序號(hào)和箭頭表示該體溫調(diào)節(jié)反射弧為①→③→④→⑤→②．

（2）B圖表示③受到刺激時(shí)膜內(nèi)外的電位分布情況；產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增加，鈉離子內(nèi)流，是興奮部位膜內(nèi)陽(yáng)離子濃度高于膜外，表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．

（3）興奮在⑥突觸處的傳遞特點(diǎn)是單向傳遞；原因是神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．

（4）某同學(xué)被針刺后迅速縮手并大叫疼痛．痛覺(jué)的產(chǎn)生在大腦皮層；該過(guò)程一定有大腦皮層的感覺(jué)中樞以及言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)（運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞）參與調(diào)節(jié)．

故答案為：

（1）①→③→④→⑤→②

（2）鈉離子內(nèi)流。

（3）單向傳遞神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜。

（4）感覺(jué)S區(qū)11、基因【分析】【分析】染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．【解析】【解答】解：基因是控制生物性狀的功能和結(jié)構(gòu)單位．

故答案為：

基因12、乙醇能/不能使蛋白質(zhì)變性向B試管中加入等量蒸餾水（搖勻）向A、B中各加入等量適量的斐林試劑，搖勻后放入50～65℃溫水中水浴加熱2min檢測(cè)淀粉溶液是否變質(zhì)（或：是否含有還原糖）【分析】【分析】1；閱讀題干可知；該實(shí)驗(yàn)是探究性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的目的是探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性，探究性實(shí)驗(yàn)的一般思路是觀察和分析問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題做出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，實(shí)施實(shí)驗(yàn)過(guò)程，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論，實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)該遵循單一變量原則和對(duì)照原則；

2、實(shí)驗(yàn)原理：淀粉酶能催化淀粉水解形成麥芽糖，麥芽糖是還原糖，可以與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色，淀粉酶變性后，沒(méi)有催化作用，用斐林試劑檢測(cè)時(shí)無(wú)磚紅色沉淀生成．【解析】【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：乙醇能（不能）使蛋白質(zhì)變性．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：該實(shí)驗(yàn)的自變量是淀粉酶溶液中是否加入乙醇；按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量原則，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①取兩支試管；各加入1mL的新鮮淀粉酶溶液，編號(hào)A；B．

②向A試管中加入適量的無(wú)水乙醇；向B試管中加入等量蒸餾水（搖勻）．

③向兩支試管中各加入等量適量的3%的可溶性淀粉溶液；搖勻后放入適宜溫度的水浴鍋（溫水）中保溫5分鐘并取出．

④向A；B中各加入等量適量的斐林試劑；搖勻后放入50～65℃溫水中水浴加熱2min．

⑤察試管中的顏色變化．

（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前；向潔凈的試管中加入2mL實(shí)驗(yàn)材料中的淀粉溶液和1mL斐林試劑，混勻后在50～65℃溫水的大燒杯中加熱2min，觀察現(xiàn)象，然后才開(kāi)始實(shí)驗(yàn)．該同學(xué)這樣做的目的是檢測(cè)淀粉溶液是否變質(zhì)（或：是否含有還原糖），以消除原有還原糖對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．

故答案為：

（1）假設(shè)：乙醇能/不能使蛋白質(zhì)變性。

（2）②向B試管中加入等量蒸餾水（搖勻）．

④向A；B中各加入等量適量的斐林試劑；搖勻后放入50～65℃溫水中水浴加熱2min．

（3）檢測(cè)淀粉溶液是否變質(zhì)（或：是否含有還原糖）13、5高爾基體11線粒體13或15核糖體4葉綠體14液泡【分析】【分析】分析題圖：圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中1是細(xì)胞膜、2是細(xì)胞壁、3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4是葉綠體、5是高爾基體、6是核仁、7是染色質(zhì)、8是核膜、9是核液、10是核孔、11是線粒體、12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13是游離的核糖體、14是液泡、15是附著型核糖體．【解析】【解答】解：（1）圖中2細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用；2細(xì)胞壁的形成與圖中5高爾基體有關(guān)．

（2）圖中11線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所；是細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”，細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的能量95%來(lái)自線粒體；圖中13或15核糖體是把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，被稱作“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”．

（3）動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有圖中的4葉綠體和14液泡．

故答案為：

（1）5高爾基體。

（2）11線粒體13或15核糖體。

（3）4葉綠體14液泡14、遺傳因子的分離YyRryyRr黃色圓粒：綠色圓粒：黃色皺粒：綠色皺粒=15：5：3：1YyRr、Yyrr16【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交的后代中，圓粒：皺粒=3：1，說(shuō)明親本的基因組成為Rr和Rr；黃色：綠色=1：1，說(shuō)明親本的基因組成為Yy和yy．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．【解析】【解答】解：（1）由于豌豆種子的子葉顏色黃色和綠色分別由遺傳因子Y、y控制，種子形狀圓粒和皺粒分別由遺傳因子R、r控制，所以每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都符合基因的分離定律；兩對(duì)基因同時(shí)分析時(shí)符合基因的自由組合定律．通過(guò)對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析，圓粒：皺粒=3：1，黃色：綠色=1：1，所以親本的基因型是YyRr和yyRr．

（2）已知親本的基因型是YyRr和yyRr，后代黃色皺粒占×=．

（3）子代中的黃色圓粒豌豆中，YyRR、YyRr，黃色圓粒豌豆自交：YyRR自交→子代（Y_RR+yyRR）=Y_RR+yyRR；YyRr自交→子代（Y_R_+Y_rr、+yyR_、yyrr）=Y_R_+Y_rr+yyR_+yyrr；總之子代中黃圓豌豆占，黃皺豌豆占，綠圓豌豆占，綠皺豌豆占；所以若將子代中的黃色圓粒豌豆自交，理論上講后代中的性狀表現(xiàn)及比例為：黃色圓粒：綠色圓粒：黃色皺粒：綠色皺粒=15：5：3：1

（4）若某兩個(gè)親本雜交亦出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，其比例是兩個(gè)3兩個(gè)1，即比例為3：3：1：1，說(shuō)明兩對(duì)基因一對(duì)是雜合子自交，一對(duì)基因是測(cè)交，則親本可能是YyRr、yyRr或YyRr、Yyrr．

（5）符合分離、自由組合規(guī)律的兩個(gè)親本應(yīng)該基因型都是YyRr；雜交后代的表現(xiàn)型比例=9：3：3：1，表現(xiàn)型比例之和為16．

故答案為：

（1）遺傳因子的分離YyRryyRr

（2）

（3）黃色圓粒：綠色圓粒：黃色皺粒：綠色皺粒=15：5：3：1

（4）YyRr、Yyrr．

（5）1615、核糖體生物膜系統(tǒng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞2、3、7、1同位素標(biāo)記法8無(wú)核膜包裹的細(xì)胞核特異性強(qiáng)、靈敏度高，并可能大量制備4、5【分析】【分析】分析題圖：圖示為動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．圖1為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞壁、結(jié)構(gòu)2為液泡、結(jié)構(gòu)3為線粒體、結(jié)構(gòu)4為高爾基體、結(jié)構(gòu)5為細(xì)胞核、結(jié)構(gòu)6為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、結(jié)構(gòu)7為核糖體、結(jié)構(gòu)8為葉綠體．圖2為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞膜、結(jié)構(gòu)2為核糖體、結(jié)構(gòu)3為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、結(jié)構(gòu)4為細(xì)胞核、結(jié)構(gòu)5為線粒體、結(jié)構(gòu)6為中心體、結(jié)構(gòu)7為高爾基體．【解析】【解答】解：（1）圖l為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖；無(wú)中心體，因此細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是核糖體．該細(xì)胞中細(xì)胞膜；核膜以及由膜圍繞而成的細(xì)胞器，在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，它們形成的結(jié)構(gòu)體系，稱為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．

（2）根據(jù)圖2細(xì)胞可以分泌抗體；可知是漿細(xì)胞，可以由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞增殖分化而成．該細(xì)胞產(chǎn)生的抗體在合成和分泌過(guò)程中，依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)為2核糖體；3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、7高爾基體、1細(xì)胞膜．可以用同位素標(biāo)記法標(biāo)記氨基酸中某中元素，可以跟蹤研究抗體的合成、運(yùn)輸和分泌的過(guò)程．

（3）若圖1為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞；是高等植物細(xì)胞，又不能進(jìn)行光合作用，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)8葉綠體．大腸桿菌是原核細(xì)胞，與該細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú)核膜包裹的細(xì)胞核，只有擬核．

（4）若通過(guò)一定的生物學(xué)技術(shù)使圖2細(xì)胞產(chǎn)生了單克隆抗體；則該抗體與一般抗體相比具有特異性強(qiáng)；靈敏度高，并可能大量制備等優(yōu)點(diǎn)，該細(xì)胞遺傳物質(zhì)為DNA，主要存在于4細(xì)胞核、結(jié)構(gòu)5線粒體也含有少量的DNA．故答案為：

（1）核糖體生物膜系統(tǒng)。

（2）B細(xì)胞和記憶細(xì)胞2；3、7、1同位素標(biāo)記法。

（3）8無(wú)核膜包裹的細(xì)胞核。

（4）特異性強(qiáng)、靈敏度高，并可能大量制備4、516、A、C、D次級(jí)精母細(xì)胞022：14【分析】【分析】分析題圖：

A細(xì)胞含有同源染色體；且同源染色體彼此分離，處于減數(shù)第一次分裂后期．

B細(xì)胞含有同源染色體；且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；

C細(xì)胞不含同源染色體；且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；

D細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)試題分析；圖中屬于減數(shù)分裂的是A；C、D，C處于減數(shù)第二次分裂后期是次級(jí)精母細(xì)胞，B細(xì)胞處于有絲分裂中期，同源染色體不聯(lián)會(huì)，四分體個(gè)數(shù)是0．

（2）A細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期；含2對(duì)同源染色體，B細(xì)胞含有8個(gè)DNA，C細(xì)胞含有4個(gè)DNA，B與C所示的細(xì)胞中的DNA含量之比為2：1．

（3）C細(xì)胞即將形成配子；配子內(nèi)含有2條染色體，那么體細(xì)胞中應(yīng)該含有4條染色體．

故答案為：

（1）A；C、D次級(jí)精母細(xì)胞0

（2）22：1

（3）417、太陽(yáng)能分解者沼氣發(fā)酵的原料和培養(yǎng)蘑菇的基質(zhì)沼液中的無(wú)機(jī)鹽有利于藻類植物的大量繁殖，植物光合作用產(chǎn)生大量的氧氣能量多級(jí)利用、物質(zhì)循環(huán)再生、減少環(huán)境污染、提高經(jīng)濟(jì)效益等【分析】【分析】生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來(lái)，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益．它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來(lái)的大農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來(lái)，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)．生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．【解析】【解答】解：（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是太陽(yáng)能．蘑菇是營(yíng)腐生生活的生物；在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者，秸稈在該生態(tài)系統(tǒng)中的用途是沼氣發(fā)酵的原料和培養(yǎng)蘑菇的基質(zhì)．

（2）圖2的BC時(shí)間段中；溶解氧的相對(duì)含量增加的原因是沼液中的無(wú)機(jī)鹽有利于藻類植物的大量繁殖，植物光合作用產(chǎn)生大量的氧氣．

（3）與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比；該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的優(yōu)點(diǎn)是能量多級(jí)利用；物質(zhì)循環(huán)再生、減少環(huán)境污染、提高經(jīng)濟(jì)效益等．

故答案為：

（1）太陽(yáng)能（光能）分解者沼氣發(fā)酵的原料和培養(yǎng)蘑菇的基質(zhì)。

（2）沼液中的無(wú)機(jī)鹽有利于藻類植物的大量繁殖；植物光合作用產(chǎn)生大量的氧氣。

（3）能量多級(jí)利用、物質(zhì)循環(huán)再生、減少環(huán)境污染、提高經(jīng)濟(jì)效益等三、判斷題(共7題，共14分)18、√【分析】【分析】1；細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種；構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成，每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．

2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C．【解析】【解答】解：DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸；RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸都屬于核苷酸．

故答案為：√19、×【分析】【分析】物質(zhì)循環(huán)是指在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的化學(xué)元素，從無(wú)機(jī)環(huán)境開(kāi)始，經(jīng)生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者又回到無(wú)機(jī)環(huán)境中．生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是具有全球性和組成生物體的基本元素在群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)性．【解析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性；所以草原生態(tài)系統(tǒng)不可實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是水和無(wú)機(jī)鹽在建構(gòu)細(xì)胞方面的功能，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：水和無(wú)機(jī)鹽與糖類；脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物一起參與建構(gòu)細(xì)胞．

故答案為：×21、√【分析】【分析】1；噬菌體是DNA病毒；由DNA和蛋白質(zhì)組成，其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能再培養(yǎng)基中獨(dú)立生存．

2；噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．

3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌；然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．

該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)．【解析】【解答】解：T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：被感染的細(xì)菌（含有子代噬菌體的細(xì)菌）在下層的沉淀物中；噬菌體顆粒的質(zhì)量較小，在上層的上清液中，細(xì)菌在沉淀物中，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)．

故答案為：√22、×【分析】【分析】體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物不一定是二倍體，若該生物是由配子直接發(fā)育而來(lái)的，則屬于單倍體；若該生物是由受精卵發(fā)育而來(lái)的，則二倍體．【解析】【解答】解：體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物不一定是二倍體；若該生物是由配子直接發(fā)育而來(lái)的，則屬于單倍體；若該生物是由受精卵發(fā)育而來(lái)的，則二倍體．所以題干錯(cuò)誤．

故答案為：×23、F【分析】略【解析】F24、T【分析】略【解析】T四、識(shí)圖作答題(共3題，共9分)25、略

【分析】【分析】本題結(jié)合系譜圖，考查基因自由組合定律及伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記人類遺傳病的特點(diǎn)，能運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。分析題圖，多指為一種常染色體顯性遺傳病，受P基因控制，則多指為PP、Pp，正常為pp。色盲是一種X染色體的隱性基因控制的遺傳病，受b基因控制，則男性正常的基因型是XBY，女性正常的基因型是XBXB、XBXb，男性患者的基因型是XbY，女性患者的基因型是XbXb。【解答】（1）II－3基因型為ppXBXb，II－4基因型為ppXBY，所以III－2基因型為ppXBXB或ppXBXb；是純合體的概率為1/2。

（2）III-1基因型為PpXBY，III－2基因型為1/2ppXBXB或1/2ppXBXb，所以IV－2若是女孩，只患色盲而不患多指的概率為0，兩病都不患（ppXBX_）的概率為1/2×1＝1/2?！窘馕觥浚?）ppXBXB或ppXBXb1/2（3）01/226、略

【分析】【分析】本題以孕婦和新生兒為背景，主要考查了激素的分級(jí)調(diào)節(jié)、激素的作用及作用特點(diǎn)等知識(shí)。意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系?！窘獯稹浚?）據(jù)題意可知，體檢抽血測(cè)定血糖值時(shí)要求空腹，此時(shí)血糖的來(lái)源有肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。（2）通常，新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會(huì)升高；甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程是：相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦后，下丘腦分泌并釋放促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素，從而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素。（3）當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，這是反饋調(diào)節(jié)；此時(shí)甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞?！窘馕觥浚?）肝糖原的分解非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化（2）升高分級(jí)下丘腦垂體。

（3）反饋下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞27、（1）自由擴(kuò)散五碳化合物（2）增加葉面積提高葉綠素含量（3）較少較少凈光合速率葉面積【分析】【分析】本題主要考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式以及光合作用的有關(guān)知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握不同物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式、光合作用的過(guò)程以及影響光合作用的有關(guān)因素光并能進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算?！窘獯稹浚?）CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入葉綠體參與暗反應(yīng)，可與葉綠體基質(zhì)中的C5結(jié)合形成C3，C3在光反應(yīng)產(chǎn)物[H]、ATP和相關(guān)酶的作用下被還原成有機(jī)物。（2）由表中數(shù)據(jù)可知，弱光下柑橘葉片深綠色，葉面積是強(qiáng)光下的209%，所以在弱光下，柑橘通過(guò)提高葉綠素含量和增加葉面積來(lái)吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境。（3）強(qiáng)光下柑橘平均每片葉氣孔數(shù)為826×13.6×100，弱光下每片葉氣孔數(shù)為28.4×752×100；弱光下每片葉單位時(shí)間內(nèi)凈吸收的CO2為強(qiáng)光下每片葉單位時(shí)間內(nèi)凈吸收的CO2為由此可知，弱光下每片葉的氣孔總數(shù)和單位時(shí)間內(nèi)吸收的CO2均多于強(qiáng)光；光照強(qiáng)度直接影響光反應(yīng)進(jìn)而影響凈光合速率（有機(jī)物的積累），從而影響葉面積的大小，葉綠素的合成需要光誘導(dǎo)，相對(duì)滯后，而葉面積的增加需要有機(jī)物積累后才改變，最緩慢。所以這三個(gè)指標(biāo)中，最先發(fā)生變化的是凈光合速率，最后發(fā)生變化的是葉面積?！窘馕觥浚?）自由擴(kuò)散五碳化合物（2）增加葉面積提高葉綠素含量（3）較少較少凈光合速率葉面積五、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共16分)28、略

【分析】【分析】本題考查泡菜的制作、微生物的分離和培養(yǎng)等知識(shí)，要求考生識(shí)記參與泡菜制作的微生物及其代謝類型；識(shí)記微生物分離和培養(yǎng)的過(guò)程，采用的接種方法等，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題?！窘獯稹浚?）乳酸菌常用于制作泡菜，乳酸菌屬于厭氧型微生物，用于制作泡菜的泡菜壇要在壇蓋邊沿的水槽中注滿水，其目的是保證乳酸發(fā)酵所需的無(wú)氧環(huán)境，制作過(guò)程中亞硝酸鹽含量的變化是先增加后減少。（2）蛋白質(zhì)的基本元素組成為C、H、O、N，所以MRS培養(yǎng)基中蛋白胨可以作為乳酸菌的碳源和氮源，CaCO3一方面可以用于鑒別乳酸菌，另一方面還可以中和乳酸菌產(chǎn)生的酸，以維持培養(yǎng)基的pH值。對(duì)培養(yǎng)基一般采用高壓蒸汽法滅菌。（3）乳酸菌篩選過(guò)程中所用的接種方法是稀釋涂布平板法。若要進(jìn)一步純化乳酸菌，可以采取的措施是將挑選出的菌落反復(fù)在MRS培養(yǎng)基中劃線并篩選?！窘馕觥浚?）保證乳酸發(fā)酵所需的無(wú)氧環(huán)境先增加后減少（2）碳源和氮源中和乳酸菌產(chǎn)生的酸，以維持培養(yǎng)基的pH值高壓蒸汽（3）稀釋涂布平板法將挑選出的菌落反復(fù)在MRS培養(yǎng)基中劃線并篩選29、略

【分析】【分析】本題考查植物組織培養(yǎng)和基因工程的相關(guān)知識(shí)；意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘獯稹浚?）植物組織培養(yǎng)是在無(wú)菌和人工控制條件下，將離體的植物器官；組織、細(xì)胞，在人工配置的培養(yǎng)基上培養(yǎng)成完整植株，原理是植物細(xì)胞的全能性。（2）植物組織培養(yǎng)的核心步驟為脫分化和再分化。①②過(guò)程的激素種類相同含量不同。（3）利用細(xì)胞產(chǎn)物工廠化生產(chǎn)技術(shù)提取白藜蘆醇需要將外植體培養(yǎng)至愈傷組織?？捎蒙渚€(或其他誘變方法)等處理，使基突變獲得高產(chǎn)植株，或利用基因工程提高產(chǎn)量。

（4）導(dǎo)入受體細(xì)胞時(shí)常用方法為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，目的基因是否插入的檢測(cè)方法為DNA分子雜交技術(shù)?！窘馕觥浚?）無(wú)菌離體植物細(xì)胞的全能性（2）脫分化再分化不同（3）愈傷組織射線(或其他誘變方法)（4）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法DNA分子雜交技術(shù)30、略

【分析】【分析】本題考查了植物細(xì)胞工程原理及其應(yīng)用，準(zhǔn)確識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。【解答】(1)愈傷組織是由離體的莖段經(jīng)____脫分化____過(guò)程形成的,此時(shí)愈傷組織細(xì)胞具有細(xì)胞的全能性。(2)對(duì)愈傷組織進(jìn)行了兩次處理,處理1中γ射線照射的目的是____誘發(fā)基因突變____，用γ射線不直接處理莖段而是處理愈傷組織，原因是____愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，易誘發(fā)基因突變____；要求培育柑桔耐鹽植株，因此，處理2中添加的物質(zhì)X為_(kāi)___NaCl____。(3)植物組織培養(yǎng)技術(shù)也被廣泛應(yīng)用于其它作物的育種中。在培育白菜-甘藍(lán)、三倍體無(wú)子西瓜、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得抗蟲(chóng)棉中，必需用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是____油菜一甘藍(lán)、抗蟲(chóng)棉?____。【解析】（1）脫分化具有（2）誘發(fā)基因突變愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，易誘發(fā)基因突變NaCl（或鹽）油菜一甘藍(lán)、抗蟲(chóng)棉31、略

【分析】【分析】本題考查植物的組織培養(yǎng)、細(xì)胞的減數(shù)分裂及配子的形成過(guò)程、酶在代謝中的作用，意在考查學(xué)生理解所列知識(shí)點(diǎn)及其與其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系與區(qū)別，能在一定的情境中運(yùn)用它們并作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。【解答】（1）因?yàn)榧?xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠；因此去除細(xì)胞壁常使用的酶是纖維素酶和果膠酶。用酶解法破壞細(xì)胞壁后，原生質(zhì)體仍然具有活力，化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)甲乙葉片體細(xì)胞原生質(zhì)體融合，再生出細(xì)胞壁，形成的融合細(xì)胞經(jīng)進(jìn)一步脫分化培養(yǎng)形成愈傷組織，然后經(jīng)過(guò)再分化培養(yǎng)形成完整的雜種植株。這種培育技術(shù)稱為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)。

（2）甲與乙是二倍體；其有性雜交的后代雖然也是二倍體，但是含有甲乙各一個(gè)染色體組，減數(shù)分裂時(shí)這兩組染色體聯(lián)會(huì)紊亂，因而不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞，所以不育；而上述雜種植株是體細(xì)胞的融合獲得的，是四倍體，減數(shù)分裂時(shí)，甲的兩組染色體；乙的兩組染色體各自可以聯(lián)會(huì)，產(chǎn)生可育的配子。

（3）雜交植株可通過(guò)制作人工種子的方法來(lái)大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子?！窘馕觥浚?）纖維素酶果膠酶原生質(zhì)體愈傷組織再分化植物體細(xì)胞雜交技術(shù)（2）可育（3）胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽等六、探究題(共4題，共24分)32、略

【分析】解：（1）種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；可以為漁業(yè)捕撈提供依據(jù)；捕魚(yú)時(shí)還可以通過(guò)控制網(wǎng)眼的大小，獲得題型較大的魚(yú)，以提高經(jīng)濟(jì)效益，而個(gè)體小的魚(yú)則被保留，保持各種魚(yú)的年齡組成為增長(zhǎng)型．

（2）人工養(yǎng)殖的魚(yú)塘；魚(yú)的能量來(lái)源有兩個(gè)：魚(yú)塘中植物光合作用合成的有機(jī)物；人工投放的飼料．將單位時(shí)間內(nèi)該魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所得到的能量數(shù)值，按營(yíng)養(yǎng)級(jí)由低到高繪制成圖，發(fā)現(xiàn)并不能得到一個(gè)金字塔圖形，這是因?yàn)橄M(fèi)者獲得的能量主要來(lái)自餌料．

（3）如果養(yǎng)殖戶向魚(yú)塘中投放了過(guò)多的餌料；殘余餌料會(huì)沉到水底，導(dǎo)致微生物的分解作用加強(qiáng)，水體溶氧量降低，魚(yú)類大量死亡，水質(zhì)惡化，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．

故答案為：

（1）種群密度增長(zhǎng)型。

（2）消費(fèi)者獲得的能量主要來(lái)自餌料。

（3）分解降低。

種群的數(shù)量特征主要包括：種群密度；出生率和死亡率、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例；其中種群密度是種群的最基本特征．

人工養(yǎng)殖的魚(yú)塘；魚(yú)的能量來(lái)源有兩個(gè)：魚(yú)塘中植物光合作用合成的有機(jī)物；人工投放的飼料．

本題考查了種群的特征、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)以及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定等有關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生能夠識(shí)記種群的特征，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，難度適中．【解析】種群密度；增長(zhǎng)型；消費(fèi)者獲得的能量主要來(lái)自餌料；分解；降低33、下丘腦；垂體；細(xì)胞代謝；發(fā)育和功能；幾乎全身所有的細(xì)胞；高效【分析】解：（1）促甲狀腺激素釋放激素是下丘腦分泌的；促