2025年粵教版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在以下敘述中，疾病與其病因不相符的一項(xiàng)是A.壞血病與缺乏維生素C有關(guān)B.侏儒癥與缺乏生長(zhǎng)激素有關(guān)C.呆小癥與缺少甲狀腺激素有關(guān)D.糖尿病與缺乏維生素B有關(guān)2、以下行為有利于保護(hù)生物多樣性的是（）A.在山上隨意架網(wǎng)捕鳥(niǎo)B.將生活污水，工業(yè)廢水隨意排放到自然環(huán)境中C.將對(duì)人類有害的動(dòng)物徹底消滅D.建立自然保護(hù)區(qū)3、現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)雖然日新月異，但大多數(shù)遺傳病目前仍然難以治愈，因此了解遺傳病的相關(guān)知識(shí)十分必要。下列關(guān)于遺傳病的說(shuō)法，不正確的是A.由遺傳物質(zhì)引起B(yǎng).變異一定會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生遺傳病C.近親結(jié)婚增加后代發(fā)病率D.色盲屬于遺傳病4、以下生物分類正確的一項(xiàng)是（）A.扁形動(dòng)物：渦蟲(chóng)、絳蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)B.魚(yú)類：鯽魚(yú)、海馬、魷魚(yú)、甲魚(yú)C.細(xì)菌：乳酸菌、甲烷菌、大腸桿菌、鏈球菌D.裸子植物：銀杏、圓柏、卷柏、竹5、關(guān)于血液循環(huán)的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑在心臟處匯合在一起B(yǎng).體循環(huán)和肺循環(huán)這兩部分構(gòu)成了完整的循環(huán)路線C.先進(jìn)行肺循環(huán)在進(jìn)行體循環(huán)D.體循環(huán)和肺循環(huán)的起點(diǎn)都是心室6、血漿中含量最多的物質(zhì)是（）A.水B.氨基酸C.蛋白質(zhì)D.無(wú)機(jī)鹽評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、請(qǐng)將有關(guān)染色體知識(shí)的概念圖補(bǔ)充完整：

①____

②____

③____．8、某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響；進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪；平均分成A，B兩組；

②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素；B組每天只飼喂5克飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；

③記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

（1）設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：____？

（2）A組和B組的水量，蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是____．

（3）小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請(qǐng)你幫助他們完成以下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：再選擇10只同種、同一批的小蝌蚪，將其甲狀腺切除，其余條件應(yīng)與____組相同（填“A”或“B”）．

（4）實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育過(guò)程，適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是____（填序號(hào)）．

①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤自來(lái)水⑥潔凈的河水。

（5）的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻減少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，因此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患____的可能性較大．

。實(shí)驗(yàn)要素后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間（天）前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間（天）尾脫落的平均時(shí)間（天）尾脫落時(shí)的平均身長(zhǎng)（cm）A組47260.75B組59371.39、科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法；在科學(xué)探究的過(guò)程中要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，探究的結(jié)果要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)論證，才能得出正確的結(jié)論．下列為探究植物生理活動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)根據(jù)下圖及日常所積累的知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）甲裝置經(jīng)過(guò)一晝夜的暗處理后，進(jìn)行2～3小時(shí)光照，然后觀察到燒杯中水的液面下降，同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說(shuō)明植物進(jìn)行了____作用．

（2）打開(kāi)鐘罩，取下透明塑料袋對(duì)葉片進(jìn)行處理，滴加碘液觀察到葉片不變藍(lán)，能夠驗(yàn)證光合作用所需的原料是____．

（3）乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚(yú)藻，放在光下，當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣體約有2cm高時(shí)，打開(kāi)導(dǎo)氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會(huì)復(fù)燃，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物中有____．

（4）丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過(guò)一段咐間打開(kāi)閥門后會(huì)發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會(huì)變，此裝置和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證的是____．

（5）為探究種子萌發(fā)的外界條件；孫紀(jì)同學(xué)按右圖所示將三粒菜豆種子進(jìn)行安放：

①號(hào)種子置于空氣中；②號(hào)種子一半置于水中，③號(hào)種子完全浸沒(méi)于水中．將該裝置于20℃的環(huán)境中一周，發(fā)現(xiàn)：②號(hào)種子萌發(fā)了，而其余的種子均未萌發(fā)．

a．實(shí)驗(yàn)中①號(hào)種子和②號(hào)種子對(duì)照，其中的變量是____．

b．實(shí)驗(yàn)中③號(hào)種子和②號(hào)種子對(duì)照，結(jié)論是種子萌發(fā)需要____．

c．若將該裝置于4℃的環(huán)境中，則②號(hào)種子____（填“能”或“不能”）萌發(fā)．

d．得出結(jié)論：種子萌發(fā)需要____、____和充足的空氣．10、（2014春?菏澤校級(jí)月考）如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖____表示吸氣狀態(tài)．

（2）圖B狀態(tài)中，膈肌處于____狀態(tài)．（填“收縮”和“舒張”）

（3）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條身材，但是會(huì)直接影響____所示生理過(guò)程的進(jìn)行，經(jīng)常這樣會(huì)引起體質(zhì)下降．（填“圖A”或“圖B”）11、淀粉遇____變藍(lán)；蛋清液依次滴加10%的氫氧化鈉和3%的硫酸銅溶液，會(huì)變成____色；能使高錳酸鉀或吲哚酚試劑褪色的是____．12、光合作用的原料是____、____，產(chǎn)物是____和____．13、始祖鳥(niǎo)化石是____類進(jìn)化成____類的證據(jù)．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、冬天，教室若長(zhǎng)時(shí)間不開(kāi)窗，很多同學(xué)會(huì)感到頭暈，注意力不集中，這是因?yàn)榻淌依锏亩趸紳舛忍?，缺氧．____（判斷對(duì)錯(cuò)）15、兒童長(zhǎng)期缺乏維生素D會(huì)患佝僂?。甠___．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、在觀察時(shí)，對(duì)看上去差別明顯的生物，要注意觀察它們的相似之處．____．17、地球上多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的，而是密切聯(lián)系的____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、膽囊分泌的膽汁對(duì)脂肪有一定的消化作用．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、長(zhǎng)期放在暗處的植物會(huì)死亡，其主要原因是植物不能通過(guò)光合作用合成生存所需要的有機(jī)物．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、玉米種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)是由子葉提供的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、解答題(共4題，共32分)21、生態(tài)環(huán)境的破壞將嚴(yán)重影響每個(gè)人的生存，作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)從哪些方面做起，來(lái)保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境（至少4方面）．22、優(yōu)生優(yōu)育措施包括禁止______；提倡______和產(chǎn)前______等．

23、如圖為雞卵的結(jié)構(gòu)；據(jù)圖回答：

（1）中4所示結(jié)構(gòu)名稱為_(kāi)_____．

（2）雞卵的細(xì)胞核位于圖中______（填標(biāo)號(hào)）．未受精的雞卵；該結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是______．

（3）雞卵的發(fā)育過(guò)程中；能夠提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是______和______．（填標(biāo)號(hào)）

24、嫁接時(shí)最關(guān)鍵的一步是什么？評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共9分)25、生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對(duì)淀粉的消化作用時(shí)；設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)。

。試管加入物質(zhì)37℃水浴滴加碘液①淀粉糊2mL+唾液2mL10分鐘2滴，搖勻②淀粉糊2mL+清水2mL10分鐘2滴，搖勻③饅頭塊+唾液2mL10分鐘2滴，搖勻（1）將試管①和試管②進(jìn)行對(duì)照；該生物興趣小組要探究的問(wèn)題是______，要放入37℃的溫水中水浴10分鐘的原因是______。圖中A；B、C都用同樣大小的饅頭塊處理，都放在37℃的溫水中水浴10分鐘后滴加碘液，這樣做是為了______。

（2）分別向冷卻后的3支試管滴加2滴碘液；搖勻，觀察，①；②，③三個(gè)試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是______。對(duì)于①號(hào)試管出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你解釋的原因是______。

（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鼋Y(jié)論：淀粉的消化與______都有關(guān)系。

（4）如果要進(jìn)一步探究人在感冒發(fā)燒、沒(méi)有食欲，即溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用是否有影響，需要設(shè)置④號(hào)試管，應(yīng)該在表中幾號(hào)試管的基礎(chǔ)上怎樣設(shè)置？______26、（4分）某生物興趣小組設(shè)計(jì)了“光合作用的場(chǎng)所和產(chǎn)物”的探究實(shí)驗(yàn)：將銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后，用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋（如圖一），光照幾小時(shí)，摘下這片葉子，放在酒精中隔水加熱后取出，漂洗并滴加碘液（如圖二）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)中，A與C這組對(duì)照的實(shí)驗(yàn)變量是。（2）除去黑圓紙片后，將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，溶解于酒精中物質(zhì)是。（3）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是。（4）若需探究光是光合作用的條件應(yīng)選擇作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)組。27、植物的生長(zhǎng)需要多種礦質(zhì)元素，其中必需元素就多達(dá)14種，需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等。為了探究植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)元素和水分，興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，選用兩株各方面均相同的水稻，通過(guò)改變光照來(lái)調(diào)節(jié)蒸騰作用，然后測(cè)定水稻根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化?！咎岢黾僭O(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述研究目的，設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案及記錄表如下：。實(shí)驗(yàn)條件檢測(cè)項(xiàng)目水分蒸騰量礦質(zhì)元素含量變化N元素XY甲較強(qiáng)的光照m1n1乙較弱的光照m2n2為了確保上述假設(shè)的普遍適用性，表中的X、Y等應(yīng)為?！緮?shù)據(jù)處理】要初步證實(shí)假設(shè)成立與否，實(shí)驗(yàn)后對(duì)表中的數(shù)據(jù)應(yīng)按下列方式處理。A．比較m1：m2和n1：n2兩個(gè)比值B．比較m1+n1和m2+n2的大小C．比較m1-m2和n1-n2的大小【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦質(zhì)元素和水分?！緦?shí)驗(yàn)反思】①本實(shí)驗(yàn)采用改變光照來(lái)調(diào)節(jié)水分蒸騰量，但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，我們也可以在相同的光照條件下，通過(guò)改變水稻植株上的來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；②興趣小組通過(guò)探究后否定了他們?cè)陂_(kāi)始時(shí)提出的假設(shè)。對(duì)于他們的這次探究活動(dòng)你認(rèn)為是否有價(jià)值?。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】糖尿病與胰島素分泌不足有關(guān)?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【分析】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．【解析】【解答】解：過(guò)度放牧；大量捕殺野生動(dòng)物、工業(yè)污水隨意排放都不利于保護(hù)生物多樣性；而建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，即把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，D正確．

故選：D3、B【分析】【分析】【解析】【答案】B4、C【分析】解：A；渦蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)、絳蟲(chóng)都屬于扁形動(dòng)物；而蛔蟲(chóng)屬于線形動(dòng)物，錯(cuò)誤．

B；鯽魚(yú)、海馬屬于魚(yú)類；魷魚(yú)屬于軟體動(dòng)物，甲魚(yú)屬于爬行動(dòng)物，錯(cuò)誤．

C；乳酸菌、甲烷菌、大腸桿菌、鏈球菌都屬于細(xì)菌；正確．

D；銀杏、圓柏的種子外無(wú)果皮包被著；裸露，不能形成果實(shí)，屬于裸子植物，竹屬于被子植物，卷柏不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于蕨類植物，錯(cuò)誤．

故選：C

扁形動(dòng)物的主要特征：身體背腹扁平；左右對(duì)稱（兩側(cè)對(duì)稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)．

魚(yú)類生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳．

裸子植物的種子外無(wú)果皮包被著；裸露，不能形成果實(shí)．

掌握各種植物的特征是解題的關(guān)鍵．【解析】【答案】C5、C【分析】【分析】血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來(lái)養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物．【解析】【解答】解：A；B、體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的；并且在心臟處匯合在一起，組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來(lái)養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物．A、B正確．

C；體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的．C錯(cuò)誤．

D；體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈；再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)；因此體循環(huán)和肺循環(huán)的起點(diǎn)都是心室．D正確．

故選：C6、A【分析】【分析】血漿的主要成分：

。血漿的成。

分（%）水蛋白質(zhì)葡萄糖無(wú)機(jī)鹽尿素917.00.100.900.030.03【解析】【解答】解：血漿是半透明的淡黃色液體；其主要成分是水約占91%～92%，蛋白質(zhì)約占7%；葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等約3%．如圖：

．

因此；血漿中含量最多的物質(zhì)是水．

故選：A．二、填空題(共7題，共14分)7、細(xì)胞核蛋白質(zhì)基因【分析】【分析】遺傳物質(zhì)在細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)層次（由小到大）：基因→DNA分子→染色體→細(xì)胞核→細(xì)胞．【解析】【解答】解：染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因．他們關(guān)系如圖所示：

故答案為：①細(xì)胞核；②蛋白質(zhì)；③基因．8、略

【分析】【分析】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”，應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．本題通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)考查甲狀腺激素的作用，首先明確的是甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．【解析】【解答】解：（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知；本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎？

（2）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量；這樣才能看出實(shí)驗(yàn)結(jié)果與變量的對(duì)應(yīng)性．實(shí)驗(yàn)中A缸和B缸的水量；蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量．A組中放入了甲狀腺激素，為實(shí)驗(yàn)組；B組中沒(méi)有加入甲狀腺激素，為對(duì)照組．

（3）如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的；實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：將選擇10只同一批的小蝌蚪，切除蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙，說(shuō)明蝌蚪發(fā)育成成蛙與甲狀腺有關(guān)．做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其它的量應(yīng)相同，其余條件應(yīng)與B組相同，這樣便于排除其他因素的影響；干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（4）青蛙是變溫動(dòng)物；因此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保持適宜的水溫，同時(shí)要將玻璃缸敞口，以保證氧氣的供應(yīng)，要用潔凈無(wú)污染的河水，不能用自來(lái)水，因?yàn)樽詠?lái)水中的氯對(duì)蝌蚪有危害．可見(jiàn)：①④⑥正確．

（5）青蛙的體色與環(huán)境的顏色一致；這是保護(hù)色，是青蛙對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，說(shuō)明這些地區(qū)的土壤中缺乏含碘的無(wú)機(jī)鹽（碘是合成甲狀腺激素的原料），動(dòng)物及人的甲狀腺激素的合成受阻，蝌蚪發(fā)育成成蛙的時(shí)間延長(zhǎng)，因此出現(xiàn)了大蝌蚪，生活在這樣地區(qū)的嬰幼兒極有可能患呆小癥．

故答案為：（1）甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎？

（2）控制單一變量；

（3）B；

（4）①④⑥；

（5）呆小癥9、略

【分析】【分析】（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．

（2）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過(guò)植物體表面散失到植物體外的大氣中的過(guò)程．

（3）呼吸作用吸收氧氣，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量．【解析】【解答】解：（1）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過(guò)植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過(guò)程．蒸騰作用散失是水分約占植物吸收的水分的99%．甲裝置經(jīng)過(guò)一晝夜的暗處理后；進(jìn)行2-3小時(shí)光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說(shuō)明植物進(jìn)行了蒸騰作用．

（2）氫氧化鈉溶液能夠吸收裝置中的二氧化碳；將此裝置置于光照下至中午，打開(kāi)鐘罩，取下透明塑料袋對(duì)葉片進(jìn)行處理，滴加碘液觀察到葉片不變藍(lán)，說(shuō)明葉片內(nèi)沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，從而證明光合作用的原料是二氧化碳．

（3）光合作用吸收二氧化碳；釋放氧氣；氧氣有助燃的特性，可以使快要熄滅的火柴棍復(fù)燃．乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚(yú)藻，放在光下，當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣體約有2cm高時(shí)，打開(kāi)導(dǎo)氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會(huì)復(fù)燃，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物中有氧氣．

（4）種子的呼吸作用吸收氧氣；釋放二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，放出的氣體能使試管中澄清的石灰水會(huì)變渾濁．因此證明了種子的呼吸作用產(chǎn)生了較多的二氧化碳．

（5）a；在裝置中；①號(hào)種子和②號(hào)種子相比，變量是水（①號(hào)種子在空氣中無(wú)水，②號(hào)種子在水面上有一定的水）；

b；②號(hào)種子和號(hào)種子相比；變量是空氣（②號(hào)種子在水面上有充足的空氣，③號(hào)種子沒(méi)在水中，沒(méi)有空氣）．結(jié)果②號(hào)種子萌發(fā)了，③種子未萌發(fā)．由此可見(jiàn)：種子的萌發(fā)需要充足的空氣．

c；把裝置放在4℃的環(huán)境中；②號(hào)種子不能萌發(fā)，因?yàn)闇囟容^低不利于種子的萌發(fā)．

d；種子萌發(fā)的外界條件：適量的水；適宜的溫度；充足的空氣．

故答案為：

（1）蒸騰。

（2）二氧化碳。

（3）氧氣。

（4）呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳；

（5）a水；b充足的空氣；c不能；d適量的水；適宜的溫度10、略

【分析】【分析】右圖模擬膈肌的示意圖中，膈肌向下運(yùn)動(dòng)表示膈肌收縮，向上運(yùn)動(dòng)表示膈肌舒張，氣球代表肺，氣球充足氣體代表吸氣，氣球癟代表呼氣．【解析】【解答】解：（1；2）吸氣過(guò)程．吸氣時(shí)；膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)．圖中A膈肌頂部升高，肺縮小，表示呼氣，圖中B膈肌頂部下降，肺擴(kuò)張，表示吸氣．

（3）因?yàn)槔唛g肌和膈肌收縮時(shí)；胸廓體積增大，進(jìn)行吸氣，由于胸部和腰部束得很緊，影響了胸廓的擴(kuò)張，故會(huì)影響B(tài)吸氣過(guò)程．

故答案為：（1）B；

（2）收縮；

（3）B．11、略

【分析】【分析】因淀粉遇碘變藍(lán)，可利用碘水來(lái)鑒別淀粉，蛋白質(zhì)遇濃硝酸變黃，葡萄糖溶液堿性條件下與新制Cu（OH）2懸濁液共熱生成磚紅色沉淀．【解析】【解答】解：因淀粉遇碘變藍(lán)；可利用碘水來(lái)鑒別；蛋清為蛋白質(zhì)，由蛋白質(zhì)遇濃硝酸變黃；蛋清液依次滴加10%的氫氧化鈉和3%的硫酸銅溶液，會(huì)變成紫色；能使高錳酸鉀或吲哚酚試劑褪色的是維生素C．

故答案為：碘液；紫；維生素C．12、略

【分析】【分析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；可見(jiàn)光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體．

故答案為：水；二氧化碳；氧氣；有機(jī)物．13、略

【分析】【分析】1860年，在德國(guó)巴伐利亞省的石灰?guī)r層中，發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)始祖鳥(niǎo)化石．始祖鳥(niǎo)的身體大小如烏鴉，它保留了爬行類的許多特征，例如嘴里有牙齒，而不是形成現(xiàn)代鳥(niǎo)類那樣的角質(zhì)喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鳥(niǎo)又具有鳥(niǎo)類的一些特征，如已經(jīng)具有羽毛，在一些骨骼形態(tài)上也表現(xiàn)出一些鳥(niǎo)類特征或過(guò)渡特征，總之，它的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相似之處，又和鳥(niǎo)類有相同之處，根據(jù)以上特征，科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥(niǎo)是由爬行類進(jìn)化到鳥(niǎo)類的一個(gè)過(guò)渡類型．【解析】【解答】解：始祖鳥(niǎo)化石的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相似之處；又和鳥(niǎo)類有相同之處，根據(jù)以上特征，科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥(niǎo)是由爬行類進(jìn)化到鳥(niǎo)類的一個(gè)過(guò)渡類型，鳥(niǎo)類是由古代爬行動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的．

故答案為：爬行；鳥(niǎo)三、判斷題(共7題，共14分)14、√【分析】【分析】呼吸作用是指有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，可見(jiàn)呼吸作用是吸入氧氣，呼出二氧化碳的過(guò)程，【解析】【解答】解：教室若長(zhǎng)時(shí)間不開(kāi)門窗；學(xué)生們進(jìn)行呼吸作用消耗了教室的氧氣產(chǎn)生了大量的二氧化碳，從而使教室內(nèi)缺氧，就會(huì)使人感覺(jué)精力不集中，甚至頭暈等．

故答案為：√．15、√【分析】【分析】維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對(duì)它的需要量很小，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾病．【解析】【解答】解：人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾病，如圖：

可知；兒童長(zhǎng)期缺乏維生素D時(shí)易患佝僂病，成年人易患骨質(zhì)疏松癥．

故答案為：√16、√【分析】【分析】此題通過(guò)觀察找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的技能訓(xùn)練，通過(guò)觀察找出生物之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．對(duì)看上去相似的生物，要注意觀察它們的不同之處；對(duì)看上去差別明顯的生物，要注意觀察它們的相同之處．【解析】【解答】解：觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．科學(xué)觀察可以直接用肉眼；也可以借助放大鏡；顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量．步驟：①要有明確的目的；②要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，及時(shí)記錄；③要有計(jì)劃、要耐心；④要積極思考；⑤要交流看法、進(jìn)行討論．通過(guò)觀察找出生物之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．對(duì)看上去相似的生物，要注意觀察它們的不同之處；對(duì)看上去差別明顯的生物，要注意觀察它們的相同之處．技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，這也是對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)．

故答案為：√17、√【分析】【分析】生物圈中生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，它們并不是相互孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)的，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：生物圈中的每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)；這種關(guān)聯(lián)性表現(xiàn)在方方面面．例如，我們的母親河--長(zhǎng)江和黃河，作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)；草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東去，滋潤(rùn)著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬(wàn)人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)，最終夾裹著陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：√18、×【分析】【分析】肝臟是人體最大的消化腺，能夠分泌膽汁，膽囊儲(chǔ)存膽汁．分泌的膽汁中不含有消化酶，對(duì)脂肪起乳化作用，進(jìn)行物理性消化．【解析】【解答】解：消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺；消化道有口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟．肝臟是人體最大的消化腺，能夠分泌膽汁，膽囊儲(chǔ)存膽汁．分泌的膽汁中不含有消化酶，對(duì)脂肪起乳化作用，進(jìn)行物理性消化．因此膽汁不是由膽囊分泌的，而是由肝臟分泌的．

故答案為：×19、√【分析】【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，光合作用制造的有機(jī)物給自己以及其它死亡提供能量．【解析】【解答】解：綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，釋放氧氣，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用．植物生長(zhǎng)發(fā)育等各種生命活動(dòng)所需能量的來(lái)自光合作用制造的有機(jī)物，光合作用作用需要光照，植物長(zhǎng)期在暗處的植物會(huì)死亡，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此植物因缺少有機(jī)物而死亡，故題干說(shuō)法正確．

故答案為：√．20、×【分析】【分析】玉米為單子葉植物，種子由種皮、胚、胚乳組成，其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：玉米種子由種皮；胚、胚乳組成；其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，因此玉米種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)是由胚乳提供的，子葉把胚乳里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸、胚根，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×四、解答題(共4題，共32分)21、略

【分析】【分析】我們要從日常生活做起，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境【解析】【解答】人類的大面積毀林；墾草、過(guò)度放牧等活動(dòng)；都可能引起草原沙漠化．作為中學(xué)生，應(yīng)積極參加植樹(shù)活動(dòng)、不毀壞花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，不亂扔垃圾、廢物等，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境．

故答案為：①積極參加植樹(shù)活動(dòng)②不隨意毀壞花草樹(shù)木③不亂丟垃圾④倡議大家愛(ài)護(hù)動(dòng)物22、略

【分析】

禁止近親結(jié)婚．近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大；近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結(jié)婚時(shí)所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著，近親結(jié)婚能導(dǎo)致胎兒畸形，孩子智力下降，并患有許多先天性疾病，這已經(jīng)是被科學(xué)早就證明了的事實(shí)．

提倡遺傳咨詢；可以避免患有遺傳病的孩子出生，使孩子健康出生．

提倡婚前進(jìn)行體檢．婚前體檢是結(jié)婚所必須履行的手續(xù)；它也是夫妻雙方婚后生活和諧幸福的保障．在婚前體檢中，還可以檢查出夫妻雙方是否有影響優(yōu)生優(yōu)育的問(wèn)題，防患于未然．

不提倡高齡妊娠．對(duì)女性來(lái)說(shuō)；最佳懷孕年齡應(yīng)在25～30歲之間，超過(guò)35歲再懷孕，同樣會(huì)影響孩子的健康和智力．男性年齡可以適當(dāng)高點(diǎn)，但也不宜太高．

禁止懷孕期濫用藥物．女性懷孕期濫用藥物；會(huì)直接影響體內(nèi)胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育，有時(shí)也會(huì)造成早產(chǎn)；流產(chǎn)或死胎等現(xiàn)象，所以必須加以避免．確實(shí)需要用藥時(shí)，也應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用，切勿濫用．提倡妊娠期拒不體檢．經(jīng)常定期檢查身體，可以及時(shí)消除可能出現(xiàn)的隱患，使胎兒得到一個(gè)更好的發(fā)育環(huán)境，這對(duì)母體、胎兒都是極為重要的．

禁止懷孕期間大量吸煙．孕婦吸煙會(huì)使胎兒發(fā)育遲緩；體重下降，容易早產(chǎn)或患先天性心臟病，還影響孩子的智力．

禁止忌妊娠期酗酒．孕婦酗酒；會(huì)使胎兒得胎兒酒精中毒綜合癥，引起胎兒畸形．

禁止妊娠期接觸有害有毒物質(zhì)．孕婦過(guò)多地接觸化學(xué)農(nóng)藥；鉛、X射線等會(huì)使胎兒畸形；也可能會(huì)使胎兒患白血病、惡性腫瘤等疾?。室矐?yīng)避免．

故答案為：近親結(jié)婚；遺傳咨詢；診斷．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是優(yōu)生優(yōu)育．解答時(shí)可以從優(yōu)生優(yōu)育的措施方面來(lái)切入．

23、略

【分析】

（1）由圖可知；4所示結(jié)構(gòu)名稱為為卵殼．

（2）在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中；卵細(xì)胞指的是卵黃；卵黃膜、胚盤．其中胚盤是進(jìn)行胚胎發(fā)育的場(chǎng)所．受精的鳥(niǎo)卵的胚盤顏色深并且胚盤大；未受精的鳥(niǎo)卵胚盤顏色淺并且胚盤?。?/p>

（3）胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)有兩個(gè)；一個(gè)是2卵黃，另一個(gè)是3卵白，但卵白除了提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還提供水分．

故答案為：（1）卵殼；

（2）1；色淺而?。?/p>

（3）2；3．

【解析】【答案】此題首先明確雞卵的結(jié)構(gòu)和各部分的名稱．如圖：1胚盤2卵黃3卵白4卵殼．

24、略

【分析】【分析】嫁接是常采用的植物的無(wú)性繁殖一種方法，嫁接時(shí)要注意提高嫁接的成活率．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．嫁接時(shí)，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起，易于成活．

故答案為：要將接穗和砧木的形成層緊密地貼合在一起，這樣兩部分形成層分裂產(chǎn)生的細(xì)胞才能生長(zhǎng)愈合在一起，易于成活．五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共9分)25、淀粉的消化是否需要唾液的參與在此溫度下酶的催化作用最強(qiáng)，使淀粉被唾液淀粉酶充分分解保證變量的唯一變藍(lán)，不變藍(lán)，部分變藍(lán)淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖，淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)唾液的分泌以及牙齒的咀嚼和舌的攪拌①【分析】解：（1）用試管①和試管②進(jìn)行對(duì)照；實(shí)驗(yàn)組是①，對(duì)照組是②，探究的問(wèn)題是淀粉的消化是否需要唾液的參與？實(shí)驗(yàn)要放在37℃的溫水中，模擬人的口腔溫度，在此溫度下酶的催化作用最強(qiáng)；水浴5-10分鐘，使淀粉被唾液淀粉酶充分分解。對(duì)照試驗(yàn)要求除控制變量不同外，其他條件均相同，所以饅頭塊大小要相同，保證變量的唯一。

（2）①試管遇碘顏色不變藍(lán)；原因是唾液中含有對(duì)淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖；淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)。②試管變藍(lán)，原因是淀粉沒(méi)有發(fā)