2025年新世紀(jì)版必修1生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年新世紀(jì)版必修1生物下冊(cè)月考試卷936考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是A.剛收獲的種子在曬場(chǎng)上丟失的水分為自由水B.自由水在細(xì)胞內(nèi)充當(dāng)良好溶劑和參與生化反應(yīng)C.將曬干的種子放在試管中烘烤，出現(xiàn)的水珠主要是結(jié)合水D.細(xì)胞代謝增強(qiáng)，細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水與自由水的比值升高2、下列敘述不符合“形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”生物學(xué)觀點(diǎn)的是A.根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞具有中央大液泡，有利于滲透作用吸收水分B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與核膜、細(xì)胞膜相連，有利于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸C.神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)含有較多線粒體，有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放D.卵細(xì)胞體積較大，有利于提高與周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率3、用水解法研究下列物質(zhì)，水解產(chǎn)物不全是葡萄糖的是（）A.淀粉B.蔗糖C.纖維素D.肝糖原4、如圖X；Y、Z是細(xì)胞中的三種有機(jī)化合物；其中X是細(xì)胞生命活動(dòng)所需的主要能源物質(zhì)，Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分。下列說(shuō)法正確的是()

A.人的紅細(xì)胞吸收X時(shí)需要載體蛋白，不需要消耗ATPB.膽固醇自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞與Y有關(guān)C.蛋白酶能破壞細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，說(shuō)明細(xì)胞膜含有Z物質(zhì)D.細(xì)胞膜上的Z是可以運(yùn)動(dòng)的，而Y是靜止的5、下圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量；按①②③④的順序排列，正確的是（）

A.水、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì)；N、H、O、CB.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類(lèi)；O，C，H，NC.水、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì)；H、O、ND.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類(lèi)；O、H、N6、某同學(xué)用同一葉片的兩塊下表皮分別編號(hào)甲和乙，甲置于清水中，乙置于0.3g/mLKNO3溶液中，K＋、NO３－可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞。將甲和乙分別制成臨時(shí)裝片在顯微鏡下持續(xù)觀察氣孔一段時(shí)間；下列選項(xiàng)中描述正確的是()

A.甲氣孔張開(kāi)、乙氣孔閉合B.甲氣孔閉合、乙氣孔張開(kāi)C.甲氣孔閉合、乙氣孔先張開(kāi)后閉合D.甲氣孔張開(kāi)、乙氣孔先閉合后張開(kāi)7、ATP分子高能磷酸鍵中能量的主要來(lái)源是細(xì)胞呼吸，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收物質(zhì)時(shí)，所需能量均是由ATP提供的B.某同學(xué)500米賽跑時(shí)，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的H2O中的氫均來(lái)自葡萄糖C.若污染物Q抑制浮游植物有氧呼吸的各個(gè)階段，則對(duì)無(wú)氧呼吸沒(méi)有影響D.細(xì)胞無(wú)氧呼吸第二階段是沒(méi)有產(chǎn)生ATP的評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、細(xì)胞有原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩種類(lèi)型，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有DNA和RNA兩種核酸B.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核C.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都具有核糖體D.肺炎雙球菌、大腸桿菌、酵母菌等都是原核生物9、科學(xué)家在研究生物體的化學(xué)成分時(shí)，發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在，但是含量存在差異。這一事實(shí)能夠說(shuō)明：（）A.生物與非生物沒(méi)有區(qū)別B.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性C.生物來(lái)源于非生物D.生物界與非生物界具有差異性10、黑藻葉肉細(xì)胞和小鼠肌肉細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是A.線粒體B.葉綠體C.液泡D.溶酶體11、蘇氨酸在蘇氨酸脫氨酶等酶的作用下；通過(guò)5步反應(yīng)合成異亮氨酸。當(dāng)細(xì)胞中異亮氨酸濃度足夠高時(shí)，其與蘇氨酸脫氨酶結(jié)合，抑制酶活性；當(dāng)異亮氨酸的濃度下降到一定程度時(shí)，異亮氨酸脫離蘇氨酸脫氨酶，使蘇氨酸脫氨酶重新表現(xiàn)出活性，從而重新合成異亮氨酸。反應(yīng)過(guò)程如圖所示，下列推測(cè)不合理的是（）

A.異亮氨酸的合成一定不需要ATP提供能量B.細(xì)胞通過(guò)正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制控制異亮氨酸的濃度C.異亮氨酸的合成不需要其他酶催化其反應(yīng)D.蘇氨酸脫氨酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后可恢復(fù)正常12、下圖為細(xì)胞中化合物A與化合物B生成化合物D的過(guò)程示意圖，C為化學(xué)鍵。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.若B為兩條肽鏈，D是胰島素，則C是肽鍵B.若A為葡萄糖、B為果糖，則D為植物特有的麥芽糖C.若A為甘油、B為脂肪酸，則化合物D中一定含有元素ND.若A為甘氨酸、B為丙氨酸，則C可以表示為“一NH-CO—”13、研究表明，葡萄糖能調(diào)節(jié)類(lèi)甲基化轉(zhuǎn)移酶3（METTL3）的合成，進(jìn)而影響細(xì)胞的增殖。為進(jìn)一步探究METTL3在葡萄糖誘導(dǎo)下的作用機(jī)制，研究人員以大鼠腎小管上皮細(xì)胞為材料進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。下列說(shuō)法正確的是（）。組別細(xì)胞增殖率（％）分裂間期各階段細(xì)胞比例（％）G1期S期G2期S期G2期對(duì)照組10063.6727.988.35高糖組85.9663.1325.3711.51高糖+METTL3合成抑制劑組94.8855.9430.4713.58

注：對(duì)照組和高糖組的葡萄糖濃度分別為5.5mmol/L和35mmol/LA.該實(shí)驗(yàn)的自變量是METTL3的有無(wú)和葡萄糖的濃度B.METTL3會(huì)促進(jìn)細(xì)胞從G1期進(jìn)入S期C.高糖會(huì)促進(jìn)METTL3的合成，進(jìn)而抑制細(xì)胞增殖D.METTL3的合成在G2期進(jìn)行，需要核糖體的參與14、研究發(fā)現(xiàn)，砷（As）可以富集在植物體內(nèi)，轉(zhuǎn)化為毒性很強(qiáng)的金屬有機(jī)物，影響水稻的株高、根長(zhǎng)和干重；加P（與As原子結(jié)構(gòu)相似）處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對(duì)減少，水稻生長(zhǎng)加快，干重增加。對(duì)此現(xiàn)象合理的解釋是（）A.As在水稻細(xì)胞內(nèi)富集，由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定B.As進(jìn)入水稻細(xì)胞，導(dǎo)致有關(guān)酶失去活性，影響細(xì)胞代謝C.P影響As的吸收，與細(xì)胞膜上的載體種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)D.P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進(jìn)水稻生長(zhǎng)發(fā)育15、如圖是線粒體內(nèi)膜上發(fā)生的部分生理過(guò)程，內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)Ⅰ～Ⅳ為4個(gè)電子傳遞體。據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.H+從線粒體基質(zhì)向膜間隙運(yùn)輸是一種主動(dòng)運(yùn)輸，需ATP提供能量B.H+從膜間隙運(yùn)輸?shù)骄€粒體基質(zhì)是一種協(xié)助擴(kuò)散，且與放能反應(yīng)相偶聯(lián)C.圖中的NADH也可以替換成NADPHD.復(fù)合體Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ既是電子傳遞體，也是離子轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、。呼吸方式無(wú)氧呼吸無(wú)氧呼吸不同點(diǎn)場(chǎng)所________條件氧氣、多種酶________物質(zhì)變化葡萄糖徹底分解，產(chǎn)生CO2和H2O________能量變化釋放大量能量（1161kJ被利用，其余以熱能散失），形成大量ATP________17、加熱能促進(jìn)過(guò)氧化氫分解，是因?yàn)榧訜崾惯^(guò)氧化氫分子得到了___________，從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀追纸獾幕钴S狀態(tài)。分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為_(kāi)________。與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶__________________的作用更顯著，催化效率更高。18、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是____________________和__________的控制中心。19、。呼吸方式無(wú)氧呼吸無(wú)氧呼吸不同點(diǎn)場(chǎng)所________條件氧氣、多種酶________物質(zhì)變化葡萄糖徹底分解，產(chǎn)生CO2和H2O________能量變化釋放大量能量（1161kJ被利用，其余以熱能散失），形成大量ATP________20、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞區(qū)別與其他真核細(xì)胞的特點(diǎn)是有______________________評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共10分)21、無(wú)氧條件下，光合作用是葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的唯一來(lái)源()A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共40分)22、為探究影響淀粉酶活性的因素；某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題：

。實(shí)驗(yàn)。

過(guò)程①制備大小相同的6個(gè)小濾紙片A—F；分別用不同液體浸潤(rùn)，具體操作如下：

濾紙片編號(hào)。

液體A

B

C

D

E

F

淀粉酶液。

—

—

—

1滴。

1滴。

1滴。

稀HCI

—

2滴。

—

—

1滴。

—

稀NaOH

—

—

2滴。

—

—

1滴。

蒸餾水。

2滴。

—

—

1滴。

—

—

②將處理后的濾紙片貼在含淀粉的培養(yǎng)基表面（見(jiàn)圖）。然后，置于37℃恒溫箱保溫30分鐘。

③去除6個(gè)濾紙片；在培養(yǎng)基中加入碘液，1分鐘后沖去多余碘液。

④觀察接觸過(guò)濾紙片區(qū)域的顏色。

實(shí)驗(yàn)。

結(jié)果接觸過(guò)濾紙片。

區(qū)域的顏色A

B

C

D

E

F

深藍(lán)。

深藍(lán)。

深藍(lán)。

淺藍(lán)。

淺藍(lán)。

不變藍(lán)。

不變藍(lán)。

（1）本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱搜芯縚____________對(duì)淀粉酶活性的影響。因此，各組試劑用量、濾紙片大小和反應(yīng)時(shí)間要盡量保持一致，以控制_____________變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

（2）實(shí)驗(yàn)中編號(hào)為_(kāi)____________的濾紙片起到對(duì)照的作用。步驟②中，將貼有濾紙片的培養(yǎng)基置于37℃恒溫箱保溫的目的是_____________。

（3）上述實(shí)驗(yàn)表明，該種淀粉酶在_____________環(huán)境中活性較高。

（4）向E組濾紙片補(bǔ)加稀NaOH，再完成步驟②~④。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不變藍(lán)，則說(shuō)明未補(bǔ)加稀NaOH前，E組中淀粉酶活性_____________。23、主動(dòng)運(yùn)輸是一種重要的跨膜運(yùn)輸方式，體現(xiàn)了生命活動(dòng)的“主動(dòng)性”。為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，科研人員利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑。請(qǐng)分析回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出ATP水解的反應(yīng)式_____________________。

（2）本實(shí)驗(yàn)的名稱是________________。

（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過(guò)程中需要控制的兩個(gè)無(wú)關(guān)變量__________________。

（4）實(shí)驗(yàn)得到如圖所示的結(jié)果。

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，科研人員在實(shí)驗(yàn)前后需測(cè)定_______________________。

②比較乙組和甲組結(jié)果，得出的結(jié)論是_________________。

③與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是_________________。24、圖1表示A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖2表示研究不同濃度的CO2對(duì)水稻幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；請(qǐng)回答：

（1）光合作用的過(guò)程，可以用化學(xué)反應(yīng)式表示為_(kāi)_______________________。

（2）圖1中，A植物的光補(bǔ)償點(diǎn)為_(kāi)____千勒克斯，此時(shí)A植物一個(gè)葉肉細(xì)胞中的光合速率____________呼吸速率（填“大于”“等于”或“小于”）。

（3）B植物在8千勒克斯的條件下突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，葉綠體內(nèi)首先積累起來(lái)的物質(zhì)是_______，理由是_______________________________________________。

（4）由圖2可知，與A組相比，C組條件下葉綠體中[H]含量________。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，較高CO2濃度有利于水稻幼苗度過(guò)干旱時(shí)期，據(jù)圖2分析原因：___________。25、探究鉀是否屬于植物生長(zhǎng)發(fā)育所必需的元素。

(1)實(shí)驗(yàn)思路：利用缺素培養(yǎng)液和完全培養(yǎng)液作對(duì)照實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟：

①培養(yǎng)液的配制：___________________________。

②取材：選取兩株__________________植物。

③培養(yǎng)：將兩株植物分別培養(yǎng)在盛有上述兩種培養(yǎng)液的容器中，培養(yǎng)條件要_________。

④觀察：___________________________。

(3)預(yù)測(cè)可能的結(jié)果及結(jié)論。如下表：。缺素培養(yǎng)液完全培養(yǎng)液結(jié)論生長(zhǎng)正常正常①狀況異常正常②

①_____________。

②____________。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共28分)26、為探究遮光對(duì)果樹(shù)光合作用的影響，某研究所用遮陽(yáng)網(wǎng)對(duì)某果樹(shù)作適當(dāng)遮光處理，分別于遮光前（0天）、遮光處理1天和21天后，取若干葉片在相同且適宜條件下測(cè)定凈光合速率、葉綠素含量、氣孔導(dǎo)度（表示氣孔張開(kāi)的程度）和RuBP羧化酶（可催化CO2固定）活性等指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：。凈光合速率（μmol?m-2?s-1）RuBP羧化酶活性（IU?L-1）氣孔導(dǎo)度（mmol?m-1?s-1）RuBP羧化酶活性（IU?L-1）處理時(shí)間0121012101210121對(duì)照組6.896.927.041.341.331.42102.5100.6105.2283.9282.1293.5實(shí)驗(yàn)組6.9510.232.451.321.481.66101.3144.845.1282.1280.688.5

(1)RuBP羧化酶主要分布在葉綠體的_________中，催化反應(yīng)式可表示為_(kāi)___________。

(2)遮光處理1天后，實(shí)驗(yàn)組葉片的凈光合速率大于對(duì)照組的原因是____________。遮光處理21天后葉綠素含量上升，但凈光合速率反而下降，原因是：____________。

(3)分析該實(shí)驗(yàn)可推知影響光合作用的因素有____________。

(4)若要找出凈光合速率最大的遮光時(shí)間（天），請(qǐng)你提出合理的實(shí)驗(yàn)思路：____________。27、為研究臭氧脅迫對(duì)油菜光合特性的影響；研究人員將生理狀況相同的油菜幼苗均分為甲；乙兩組。甲組培養(yǎng)在經(jīng)活性炭過(guò)濾的空氣中，乙組培養(yǎng)在含有一定濃度臭氧且經(jīng)活性炭過(guò)濾的空氣中，其他培養(yǎng)條件相同且適宜。一段時(shí)間后測(cè)定，發(fā)現(xiàn)甲組的光合產(chǎn)物合成量、光合放氧速率和光合色素含量均高于乙組?；卮鹣铝袉?wèn)題：

（1）油菜葉肉細(xì)胞內(nèi)，產(chǎn)生氧氣的具體部位是___________________________________，光合色素的功能是_______________________________。本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲組作為對(duì)照組的目的是______________________________________________________。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從光合作用過(guò)程的角度分析臭氧使油菜光合產(chǎn)物合成量減少的原因是______________。

（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)；乙組油菜幼苗光合放氧速率下降是可恢復(fù)的。請(qǐng)以題述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的甲；乙兩組油菜幼苗為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論。要求：簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)思路：______________________________________________________。

預(yù)期結(jié)果：_______________________________________________________。28、甲實(shí)驗(yàn)小組成員通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定了液體懸浮培養(yǎng)條件下溫度對(duì)小球藻細(xì)胞的光合與呼吸速率的影響，其他條件均正常，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析作答：

（1）據(jù)甲圖分析，小球藻細(xì)胞生長(zhǎng)的最適溫度是__________℃，其實(shí)際光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是______℃。其呼吸作用發(fā)生的場(chǎng)所為_(kāi)___________________。

（2）培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)其他條件不變突然增強(qiáng)光照時(shí)，短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中C3的含量將__________，其原因是______________________________。

（3）乙實(shí)驗(yàn)小組成員設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案：將小球藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中；在保持一定的pH值和溫度時(shí)，測(cè)定給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧的濃度變化。如乙圖所示：

①若在丁處給予同等條件下，光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)的光強(qiáng)，則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的__________；

②若在丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的______。

③若在丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計(jì)1小時(shí)后，實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為_(kāi)_____微摩爾。29、藍(lán)細(xì)菌暴發(fā)引起的水華又稱藻華；是全球性的水環(huán)境健康問(wèn)題，對(duì)藻華暴發(fā)過(guò)程信息的快速準(zhǔn)確獲取是制定有效防治措施的關(guān)鍵。藍(lán)細(xì)菌能通過(guò)改變自身浮力來(lái)調(diào)整其水深分布，現(xiàn)場(chǎng)船舶調(diào)查通常難以全面捕獲水華影響范圍等關(guān)鍵信息。衛(wèi)星遙感具有大范圍周期性觀測(cè)等特點(diǎn)，正好能彌補(bǔ)常規(guī)手段的不足，因此被廣泛地用于湖泊藻華的時(shí)空動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)?；卮鹣铝袉?wèn)題:

(1)衛(wèi)星遙感監(jiān)測(cè)的原理是不同水體對(duì)光的反射率不同。藻華發(fā)生時(shí)，水體在可見(jiàn)光區(qū)有明顯的反射光譜，如圖中的P峰，該峰光的顏色為_(kāi)__。

(2)假設(shè)某湖泊某種藍(lán)細(xì)菌的環(huán)境容納量為K，藻華防治早期，當(dāng)其種群數(shù)量達(dá)到___時(shí)，種群增長(zhǎng)速率最快。主要防治策略是嚴(yán)防該種藍(lán)細(xì)菌的種群數(shù)量達(dá)到該值。在實(shí)際監(jiān)測(cè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)湖泊局部藍(lán)細(xì)菌種群數(shù)量極少時(shí)，仍在短時(shí)間內(nèi)爆發(fā)了藻華。氣象觀測(cè)表明，這種“非正?！钡谋l(fā)前，往往有大風(fēng)天氣。試解釋大風(fēng)天氣引起局部“非正?！痹迦A的原因___。除了風(fēng)，影響藍(lán)細(xì)菌種群數(shù)量變化的非密度制約因素還有___(至少寫(xiě)出1種)。

(3)沉水植被面積是反映湖泊生態(tài)系統(tǒng)健康的重要指標(biāo)，一般沉水植被面積越大，湖泊生態(tài)系統(tǒng)越健康。某湖泊為防治藻華，在2018年集中拆除了養(yǎng)殖圍網(wǎng)，通過(guò)衛(wèi)星遙感監(jiān)測(cè)了圍網(wǎng)拆除前后沉水植被的分布面積，如下圖所示。

①圍網(wǎng)拆除后，該湖泊的群落發(fā)生的演替類(lèi)型為_(kāi)__演替。

②單從沉水植被面積這項(xiàng)指標(biāo)來(lái)看，拆除圍網(wǎng)后___(填“有利于”或”不利于”)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的健康發(fā)展。其原因是:拆除圍網(wǎng)后，分布在不同區(qū)域的沉水植物匯合，這些沉水植物的___(填種間關(guān)系)發(fā)生改變。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】

1；細(xì)胞中的水可分為自由水和結(jié)合水。

2；自由水的生理功能：

（1）良好的溶劑。

（2）參與重要的生物化學(xué)反應(yīng)。

（3）多細(xì)胞生物的絕大多數(shù)細(xì)胞生存在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中。

（4）運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物。

【詳解】

自由水以游離的形式存在于細(xì)胞中；容易散失。因此，剛收獲的種子在曬場(chǎng)上丟失的水分為自由水，A正確；水在生物體內(nèi)有重要作用，如自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑，細(xì)胞內(nèi)的許多生物化學(xué)反應(yīng)都需要水的參與，自由水有利于運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，排除新陳代謝廢物，B正確；曬干的種子的水分主要是結(jié)合水。因此，將曬干的種子放在試管中烘烤，出現(xiàn)的水珠主要是結(jié)合水，C正確；自由水含量越高，新陳代謝越強(qiáng)，抗逆性越弱。因此，細(xì)胞代謝增強(qiáng)，細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水與自由水的比值降低，D錯(cuò)誤。故選D。

【點(diǎn)睛】

識(shí)記細(xì)胞內(nèi)水的含量、水的存在形式和功能，以及自由水與結(jié)合水的比值與代謝的聯(lián)系便可解答本題。2、D【分析】【分析】

【詳解】

根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞具有中央大液泡，有利于水分的吸收，符合“形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的觀點(diǎn)，A錯(cuò)誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與核膜、細(xì)胞膜相連，有利于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸，符合“形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的觀點(diǎn)，B錯(cuò)誤；神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)含有較多線粒體，可以為神經(jīng)遞質(zhì)的釋放提供能量，因此有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，符合“形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的觀點(diǎn)，C錯(cuò)誤；卵細(xì)胞體積較大，則相對(duì)表面積小，因此不利于提高與周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率，不符合“形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的觀點(diǎn)，D正確。3、B【分析】【分析】

糖類(lèi)根據(jù)是否能發(fā)生水解和水解后產(chǎn)生的單糖數(shù)量分為單糖；二糖和多糖；單糖是不能水解的糖，二糖是水解后產(chǎn)生2分子單糖的糖，不同的二糖組成單位不同，由許多單糖結(jié)合形成的糖是多糖，多糖的基本單位是葡萄糖。

【詳解】

淀粉的基本單位是葡萄糖；水解后的單糖全是葡萄糖，A錯(cuò)誤；蔗糖的是由葡萄糖和果糖脫水縮合而成，其水解產(chǎn)物有葡萄糖和果糖，不全是葡萄糖，B正確；纖維素的基本單位是葡萄糖，水解后的單糖全是葡萄糖，C錯(cuò)誤；糖原基本單位是葡萄糖，水解后的單糖全是葡萄糖，D錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】

熟悉各種二糖和多糖的單糖組成是解答本題的關(guān)鍵：如多糖（包括淀粉、纖維素和糖原）都是葡萄糖為單體組成；蔗糖由葡萄糖和果糖組成；麥芽糖有2分子葡萄糖組成；乳糖由葡萄糖和半乳糖組成。4、A【分析】【分析】

分析題圖：X是細(xì)胞生命活動(dòng)所需的主要能源物質(zhì)；由C；H、O組成，則X是葡萄糖；Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分，Y的組成元素為C、H、O、N，則Y是蛋白質(zhì)；Z的組成元素為C、H、O、N、P，則Z是磷脂。

【詳解】

A；根據(jù)以上分析已知；X是葡萄糖，人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴(kuò)散，需要載體蛋白的協(xié)助，但是不需要消耗ATP，A正確；

B；膽固醇自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞與Z磷脂有關(guān)；B錯(cuò)誤；

C；蛋白酶能破壞細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)；說(shuō)明細(xì)胞膜含有Y物質(zhì)（蛋白質(zhì)），C錯(cuò)誤；

D；細(xì)胞膜上的Z（磷脂分子）是可以運(yùn)動(dòng)的；而大多數(shù)Y（蛋白質(zhì)）也是運(yùn)動(dòng)的，D錯(cuò)誤。

故選A。

【點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞中不同化合物的元素組成和功能，能夠根據(jù)圖示化合物的功能和元素組成判斷各個(gè)字母代表的化合物的種類(lèi)，進(jìn)而結(jié)合選項(xiàng)分析答題。5、D【分析】【分析】

分析柱狀圖可知；①②③④占細(xì)胞鮮重的比例是②＞①＞③＞④?；罴?xì)胞中含量前四位的化合物是②水；①蛋白質(zhì)、③脂質(zhì)、④糖類(lèi)；活細(xì)胞中含量前四位的元素是②O、①C、③H、④N。

【詳解】

細(xì)胞的鮮重中元素含量由多到少的順序是O；C、H、N；因此按①②③④的順序排列依次是：C、O、H、N；細(xì)胞的鮮重中各種化合物含量由多到少的順序是水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類(lèi)，因此按①②③④的順序排列依次是：蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類(lèi)。

故選D。6、D【分析】【分析】

本題以細(xì)胞的吸水與失水為背景；考查讀圖及獲取信息能力。由圖可知，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)，細(xì)胞膨脹，兩細(xì)胞分離，氣孔張開(kāi)；保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，細(xì)胞收縮，兩細(xì)胞并合，氣孔閉合。

【詳解】

甲置于清水中，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開(kāi)；乙置于0.3g/mLKNO3溶液中，保衛(wèi)細(xì)胞先失水，兩細(xì)胞并合，氣孔閉合；K＋、NO3-主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)滲透壓大于細(xì)胞外時(shí)，細(xì)胞吸水膨脹，兩細(xì)胞分離，氣孔張開(kāi)；即乙氣孔先閉合后張開(kāi)；D正確，ABC錯(cuò)誤。

故選D。

【點(diǎn)睛】

乙置于0.3g/mLKNO3溶液中，保衛(wèi)細(xì)胞先失水，K＋、NO3-主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)滲透壓大于細(xì)胞外時(shí)，細(xì)胞吸水。7、D【分析】【分析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：本題考查學(xué)生對(duì)ATP的功能及利用；有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的過(guò)程的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

【詳解】

細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收物質(zhì)時(shí)，所需能量并不都是由ATP直接提供，如腎小管上皮細(xì)胞從腎小管管腔內(nèi)的液體中重吸收氨基酸，是利用鈉泵活動(dòng)形成的勢(shì)能儲(chǔ)備，來(lái)完氨基酸的逆濃度梯度的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)，A錯(cuò)誤；在細(xì)胞呼吸過(guò)程中，H2O產(chǎn)生于有氧呼吸的第三階段，產(chǎn)生的H2O中的氫一部分來(lái)自葡萄糖，一部分來(lái)自水，B錯(cuò)誤；有氧呼吸和無(wú)氧呼吸第一階段完全相同，若污染物Q抑制浮游植物有氧呼吸的各個(gè)階段，則對(duì)無(wú)氧呼吸也有影響，C錯(cuò)誤；細(xì)胞的無(wú)氧呼吸僅在第一階段釋放少量的能量，產(chǎn)生少量的ATP，第二階段沒(méi)有ATP的產(chǎn)生，D正確。二、多選題(共8題，共16分)8、A:B:C【分析】【分析】

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比；最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜；核仁和染色體。原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。

【詳解】

A；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均屬于細(xì)胞生物；細(xì)胞生物都具有DNA和RNA兩種核酸，A正確；

B；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比；最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，B正確；

C；原核細(xì)胞和真核生物共有一種細(xì)胞器--核糖體；C正確；

D；肺炎雙球菌、大腸桿菌屬于原核生物；酵母菌是真核生物，D錯(cuò)誤。

故選ABC。9、B:D【分析】【分析】

生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：

統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到；沒(méi)有一種是生物所特有的。

差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大。

【詳解】

科學(xué)家在研究生物體的化學(xué)成分時(shí)；發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在，這一事實(shí)說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性。含量存在差異說(shuō)明生物界與非生物界具有差異性，綜上分析，BD正確，AC錯(cuò)誤。

故選BD。10、A:D【分析】【分析】

動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比；動(dòng)物細(xì)胞中特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為中心體，植物細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁；葉綠體、液泡。

【詳解】

A；線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所；是黑藻葉肉細(xì)胞和小鼠肌肉細(xì)胞中都有的細(xì)胞器，A符合題意；

B；葉綠體、液泡是黑藻葉肉細(xì)胞含有的細(xì)胞器；BC不符合題意；

D；溶酶體是細(xì)胞的消化車(chē)間；黑藻葉肉細(xì)胞和小鼠肌肉細(xì)胞中都有該細(xì)胞器，D符合題意。

故選AD。11、A:B:C【分析】【分析】

分析題圖可知；蘇氨酸經(jīng)5步反應(yīng)合成異亮氨酸的過(guò)程，需要蘇氨酸脫氨酶，而該酶的活性受異亮氨酸含量的影響。異亮氨酸越多，越容易與該酶結(jié)合而抑制其活性，導(dǎo)致合成異亮氨酸合成減少，這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。

【詳解】

A；異亮氨酸的合成是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程；需要多種酶的催化，酶的合成是吸能反應(yīng)，需要ATP提供能量，A錯(cuò)誤；

B；當(dāng)細(xì)胞中異亮氨酸濃度足夠高時(shí)；其與蘇氨酸脫氨酶結(jié)合，抑制酶活性，說(shuō)明細(xì)胞通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制控制異亮氨酸的濃度，B錯(cuò)誤；

C；異亮氨酸的合成不僅需要蘇氨酸脫氨酶；B→C、C→D、D→E、E→異亮氨酸也需要酶催化其反應(yīng)，C錯(cuò)誤；

D；當(dāng)細(xì)胞中異亮氨酸濃度足夠高時(shí)；其與蘇氨酸脫氨酶結(jié)合，抑制酶活性；當(dāng)異亮氨酸的濃度下降到一定程度時(shí)，異亮氨酸脫離蘇氨酸脫氨酶，使蘇氨酸脫氨酶重新表現(xiàn)出活性，說(shuō)明蘇氨酸脫氨酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后可恢復(fù)正常，D正確。

故選ABC。12、A:B:C【分析】【分析】

糖類(lèi)有單糖；二糖、多糖；其中二糖包括麥芽糖、蔗糖、乳糖，麥芽糖是由兩分子葡萄糖組成，蔗糖是由一分子葡萄糖和一分子果糖組成，乳糖是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖組成。

【詳解】

A；若A、B為兩條肽鏈；D是胰島素，則C是二硫鍵，A錯(cuò)誤；

B；若A為葡萄糖、B為果糖；則D為植物特有的蔗糖，B錯(cuò)誤；

C；若A為甘油、B為脂肪酸；則化合物D為脂肪，脂肪的組成元素為C、H、O，C錯(cuò)誤；

D；若A為甘氨酸、B為丙氨酸；則C為連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵，可以表示為“一NH-CO—”，D正確。

故選ABC。13、A:C【分析】【分析】

由表可知，高濃度葡萄糖會(huì)抑制細(xì)胞的增殖，使分裂期中的G1期和S期變短，G2期變長(zhǎng)；而METTL3合成抑制劑的存在，會(huì)適當(dāng)解除高濃度葡萄糖的抑制效果，縮短G1期，延長(zhǎng)S期和G2期。

【詳解】

A；該實(shí)驗(yàn)的自變量是METTL3的有無(wú)和葡萄糖的濃度；A正確；

B、比較高糖組和高糖+METTL3合成抑制劑組分裂間期各階段細(xì)胞比例可知，高糖+METTL3合成抑制劑組的G1期細(xì)胞比例減少，S期細(xì)胞比例增大，則說(shuō)明METTL3會(huì)抑制細(xì)胞從G1期進(jìn)入S期；B錯(cuò)誤；

C；分析三組實(shí)驗(yàn)細(xì)胞增殖率可知；高糖會(huì)促進(jìn)METTL3的合成，進(jìn)而抑制細(xì)胞增殖，C正確；

D、METTL3會(huì)抑制細(xì)胞從G1期進(jìn)入S期，因此METTL3的合成在G1期進(jìn)行；D錯(cuò)誤。

故選AC。14、B:C:D【分析】【分析】

1；細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為具有一定的流動(dòng)性；功能特點(diǎn)為選擇透過(guò)性。2、根據(jù)題意可知，P與As原子結(jié)構(gòu)相似，并且加P處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對(duì)減少，可能是P與As競(jìng)爭(zhēng)細(xì)胞膜上的載體蛋白。

【詳解】

A；As在水稻細(xì)胞內(nèi)富集；由細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)選擇透過(guò)性決定，A錯(cuò)誤；

B；據(jù)題意可知；砷（As）可以富集在植物體內(nèi)，轉(zhuǎn)化為毒性很強(qiáng)的金屬有機(jī)物，可能導(dǎo)致有關(guān)酶失去活性，影響細(xì)胞代謝，B正確；

C；根據(jù)題意可知；P與As原子結(jié)構(gòu)相似，并且加P處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對(duì)減少，可能是P與As競(jìng)爭(zhēng)載體蛋白，即與載體蛋白的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)，C正確；

D；磷脂、核酸和ATP的組成元素中都含有P；P能促進(jìn)水稻生長(zhǎng)發(fā)育，D正確。

故選BCD。15、A:C:D【分析】【分析】

1；物質(zhì)以擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞；不需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式稱為被動(dòng)運(yùn)輸。被動(dòng)運(yùn)輸又分為自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散兩類(lèi)。

2；鑲嵌在膜上的一些特殊的蛋白質(zhì)；能夠協(xié)助這些物質(zhì)順濃度梯度跨膜運(yùn)輸，這些蛋白質(zhì)稱為轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白。這種借助膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)擴(kuò)散方式，叫作協(xié)助擴(kuò)散，也叫易化擴(kuò)散。

3；主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件：需要載體蛋白、消耗能量。方向：逆濃度梯度。

【詳解】

A、由圖可知，H+從線粒體基質(zhì)向膜間隙運(yùn)輸是由電子傳遞過(guò)程中產(chǎn)生的能量驅(qū)動(dòng)；并未消耗ATP，A錯(cuò)誤；

B、H+從膜間隙運(yùn)輸?shù)骄€粒體基質(zhì)是一種協(xié)助擴(kuò)散（依據(jù)：需要蛋白質(zhì)協(xié)動(dòng)；不消耗能量），且伴隨著ATP的合成，因此與放能反應(yīng)相偶聯(lián)，B正確；

C；NADPH即還原型輔酶Ⅱ；參與的是光合作用，C錯(cuò)誤；

D；由圖可知復(fù)合體Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ既能傳遞電子；同時(shí)還可以轉(zhuǎn)運(yùn)離子，但是復(fù)合體Ⅱ只能進(jìn)行電子傳遞，不能轉(zhuǎn)運(yùn)離子，D錯(cuò)誤。

故選ACD。三、填空題(共5題，共10分)16、略

【解析】①.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體②.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)③.缺氧和無(wú)氧、多種酶④.葡萄糖不徹底分解，產(chǎn)生CO2和酒精或者乳酸⑤.釋放少量能量，形成ATP17、略

【解析】①.能量②.活化能③.降低活化能18、略

【分析】【分析】

【詳解】

細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場(chǎng)所；細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

【點(diǎn)睛】【解析】細(xì)胞代謝遺傳19、略

【解析】①.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體②.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)③.缺氧和無(wú)氧、多種酶④.葡萄糖不徹底分解，產(chǎn)生CO2和酒精或者乳酸⑤.釋放少量能量，形成ATP20、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】無(wú)細(xì)胞核，無(wú)細(xì)胞器，只能進(jìn)行乳酸無(wú)氧呼吸四、判斷題(共1題，共10分)21、B【分析】略五、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共40分)22、略

【分析】【分析】

1；實(shí)驗(yàn)原理：

（1）淀粉遇碘后；形成紫藍(lán)色的復(fù)合物。

（2）淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麥芽糖和葡萄糖（淀粉水解過(guò)程中；不同階段的中間產(chǎn)物遇碘后，會(huì)呈現(xiàn)紅褐色或紅棕色，麥芽糖和葡萄糖遇碘后不顯色。

2；分析表格可知；實(shí)驗(yàn)的自變量為pH，因變量為淀粉的分解量。

【詳解】

（1）分析表格可知；實(shí)驗(yàn)的自變量為pH，所以本實(shí)驗(yàn)是研究pH對(duì)淀粉酶活性的影響，其余的因素是無(wú)關(guān)變量，應(yīng)該保持一致。

（2）比較實(shí)驗(yàn)中所加試劑可知；實(shí)驗(yàn)中編號(hào)為A；B、C的濾紙片分別對(duì)D、E、F起到空白對(duì)照的作用，步驟②中，將貼有濾紙片的培養(yǎng)基置于37℃恒溫箱保溫，使酶促反應(yīng)在適宜溫度下進(jìn)行（排除溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）。

（3）上述實(shí)驗(yàn)表明；F組的濾紙不變藍(lán)，說(shuō)明淀粉全部被分解，因此可以確定該種淀粉酶在堿性環(huán)境中活性較高。

（4）向E組濾紙片補(bǔ)加稀NaOH；再完成步驟②～④，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不變藍(lán)，則說(shuō)明未補(bǔ)加稀NaOH前，E組實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由于pH值不適宜使淀粉酶活性較低造成的。

【點(diǎn)睛】

本題考查了有關(guān)影響酶活性的因素的探究實(shí)驗(yàn)，要求考生根據(jù)表格實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)判斷實(shí)驗(yàn)的目的，并掌握實(shí)驗(yàn)的原理和方法，同時(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題?！窘馕觥縫H無(wú)關(guān)A、B、C使酶促反應(yīng)在適宜溫度下進(jìn)行（排除溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）堿性較低23、略

【分析】試題分析：結(jié)合裝置圖分析，該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)變量，即HgCl2和細(xì)胞成熟程度，因變量是實(shí)驗(yàn)前后磷酸鹽濃度差，所以本實(shí)驗(yàn)的目的是探究探究HgCl2和細(xì)胞成熟程度對(duì)細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸(吸收磷酸鹽)的影響。結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的柱形圖分析，甲組在實(shí)驗(yàn)前后需測(cè)定溶液中磷酸鹽的濃度差比乙組大，而甲乙兩組的單一變量是HgCl2，說(shuō)明細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸(吸收磷酸鹽)需要消耗能量(或HgCl2能抑制ATP供能從而影響主動(dòng)運(yùn)輸)；與甲組相比；丙組吸收磷酸鹽較少，而甲丙兩組的單一變量是細(xì)胞成熟程度，原因可能是幼嫩組織供能少(幼嫩組織細(xì)胞膜上載體少)。

（1）ATP水解的反應(yīng)式：ATPADP+Pi+能量。

（2）由圖可知，實(shí)驗(yàn)中的變量為由于HgCl2和細(xì)胞的成熟程度，最后測(cè)量了實(shí)驗(yàn)前后溶液中磷酸鹽濃度差，所以本實(shí)驗(yàn)的名稱是探究HgCl2和細(xì)胞成熟程度對(duì)細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸（吸收磷酸鹽）的影響。

（3）實(shí)驗(yàn)中；應(yīng)保證各組所處環(huán)境的溫度；溶液的量、pH、溶氧量以及胡蘿卜片的量等一致，以免影響實(shí)驗(yàn)效果。

（4）①由圖表縱坐標(biāo)可知；科研人員在實(shí)驗(yàn)前后需測(cè)定溶液中磷酸鹽的濃度。

②甲組中不含有HgCl2，即ATP水解不受抑制，細(xì)胞可進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸（吸收磷酸鹽），而乙組中加入了HgCl2溶液；抑制了ATP的水解，則能量供應(yīng)不足，影響了主動(dòng)運(yùn)輸，說(shuō)明細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸（吸收磷酸鹽）需要能量。

③由于甲組和丙組的唯一變量為胡蘿卜片的成熟程度；所以與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是幼嫩組織供能少（或幼嫩組織細(xì)胞膜上載體少）。

【點(diǎn)睛】解決本題關(guān)鍵要根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置的標(biāo)示確定該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)自變量（HgCl2和細(xì)胞成熟程度）和所測(cè)定的因變量（實(shí)驗(yàn)前后磷酸鹽濃度差），這對(duì)擬定課題名稱和厘清實(shí)驗(yàn)思路至關(guān)重要?！窘馕觥緼TPADP+Pi+能量探究HgCl2和細(xì)胞成熟程度對(duì)細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸（吸收磷酸鹽）的影響溫度、pH、溶解氧、溶液的用量、胡蘿卜片的數(shù)量等溶液中磷酸鹽的濃度細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸（吸收磷酸鹽）需要消耗能量（或能量供應(yīng)不足會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸）幼嫩組織供能少，幼嫩組織細(xì)胞膜上載體少（或幼嫩組織新陳代謝不及成熟組織旺盛，產(chǎn)能少）24、略

【分析】【分析】

1；光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段。

2；圖乙中；隨著二氧化碳濃度的增加，還原糖含量逐漸增加，氣孔開(kāi)度逐漸減小。

【詳解】

（1）光合作用的化學(xué)反應(yīng)式可以表示為CO2+H2O________(CH2O)+O2。

（2）曲線圖中的縱坐標(biāo)所示的CO2吸收速度表示的是凈光合速率；凈光合速率=光合速率-呼吸速率。當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克斯時(shí)，A植物的凈光合速率為零，此光照強(qiáng)度為A植物的光補(bǔ)償點(diǎn)；在光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，A植物能進(jìn)行光合作用的所有細(xì)胞的光合速率與所有細(xì)胞的呼吸速率相等，因此一個(gè)葉肉細(xì)胞中的光合速率大于呼吸速率。

（3）B植物在8千勒克斯的條件下突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，C5結(jié)合CO2形成C3的過(guò)程受阻，而短時(shí)間C3可以繼續(xù)被還原形成C5，所以葉綠體內(nèi)首先積累起來(lái)的物質(zhì)是C5（五碳化合物）。

（4）據(jù)圖乙分析，與A組相比，C組二氧化碳濃度高，暗反應(yīng)加快促進(jìn)了光反應(yīng)的進(jìn)行，使得葉綠體中[H]含量降低。干旱初期，影響光合作用的主要因素是氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)減少而導(dǎo)致光合速率下降。圖中可以看出較高CO2濃度使氣孔開(kāi)度下降；減少水分的散失有利于水稻幼苗度過(guò)干旱時(shí)期。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與呼吸作用及影響光合作用的環(huán)境因素，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用及識(shí)圖判斷能力?！窘馕觥緾O2+H2O________(CH2O)+O23大于C5（五碳化合物）停止CO2供應(yīng)，C5結(jié)合CO2形成C3的過(guò)程受阻，而短時(shí)間C3可以繼續(xù)被還原形成C5低較高CO2濃度使氣孔開(kāi)度下降，減少水分的散失25、略

【分析】【分析】

據(jù)題分析已經(jīng)給出了實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)思路；要求完善實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論。所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)原則應(yīng)先確定實(shí)驗(yàn)的自變量—培養(yǎng)液中是否含K元素。因變量—植株是否正常生長(zhǎng)。進(jìn)而根據(jù)對(duì)照原則；單因子變量原則和可重復(fù)性等原則，完善實(shí)驗(yàn)步驟。

【詳解】

（2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是利用缺素培養(yǎng)液和完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)作對(duì)照并得出結(jié)論；因此實(shí)驗(yàn)分為兩組，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組為缺鉀的培養(yǎng)液，對(duì)照組為完全營(yíng)養(yǎng)液，選擇的生物的種類(lèi)和長(zhǎng)勢(shì)；培養(yǎng)液中其他礦質(zhì)元素的種類(lèi)和濃度、植物的培養(yǎng)條件等屬于無(wú)關(guān)變量，按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量的原則，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①配制培養(yǎng)液：配制完全培養(yǎng)液和等量的缺鉀的營(yíng)養(yǎng)液；②取材：選取長(zhǎng)勢(shì)相同的同種的兩株植物；③培養(yǎng)：將兩株植物分別培養(yǎng)在盛有上述兩種培養(yǎng)液的容器中，培養(yǎng)條件要相同且適宜；④觀察：兩株植物的生長(zhǎng)狀況。

（3）預(yù)期結(jié)果獲取結(jié)論：①分析表格可知；植物在完全培養(yǎng)液和缺鉀的培養(yǎng)液中的長(zhǎng)勢(shì)相同，說(shuō)明鉀不是植物生長(zhǎng)發(fā)育所必需的礦質(zhì)元素。②分析表格可知，植物在完全培養(yǎng)液中正常生長(zhǎng)，在缺鉀的培養(yǎng)液中生長(zhǎng)異常，說(shuō)明鉀是植物生長(zhǎng)發(fā)育所必需的礦質(zhì)元素。

【點(diǎn)睛】

本題屬于典型的考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的習(xí)題，意在考查考生具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力。【解析】配制完全培養(yǎng)液和等量的缺鉀培養(yǎng)液生長(zhǎng)狀況相同的相同且適宜兩株植物的生長(zhǎng)狀況鉀不是植物生長(zhǎng)發(fā)育所必需的元素鉀是植物生長(zhǎng)發(fā)育所必需的元素六、綜合題(共4題，共28分)26、略

【分析】【分析】

影響光合作用的環(huán)境因素。

1.溫度對(duì)光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)；光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱。

2.二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)；光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。

3.光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)；光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。

本實(shí)驗(yàn)是研究適當(dāng)遮光對(duì)果樹(shù)光合作用的影響；故對(duì)照組應(yīng)為正常光照，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)為遮光處理，由表格數(shù)據(jù)可推測(cè)，遮光處理第一天，適當(dāng)遮光可通過(guò)提高葉綠素的含量和氣孔導(dǎo)度來(lái)提高凈光合速率。遮光21天后，遮光組的凈光合速率；氣孔導(dǎo)度和RuBP羧化酶活性均降低。

(1)

RuBP羧化酶催化二氧化碳和C5的結(jié)合，而該反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中據(jù)此可推測(cè)，該酶z主要分布在葉綠體的基質(zhì)中，催化反應(yīng)式可表示為：見(jiàn)答案。

(2)

由表可知，遮光處理1天后，實(shí)驗(yàn)組葉片的凈光合速率大于對(duì)照組。根據(jù)表格所給數(shù)據(jù)，遮光一天實(shí)驗(yàn)組的葉綠素含量、氣孔導(dǎo)度均比對(duì)照組高，而RuBP羧化酶活性與對(duì)照組幾乎無(wú)差異，故遮光處理1天后，實(shí)驗(yàn)組葉片的凈光合速率大于對(duì)照組的原因可能是葉片通過(guò)增加葉綠素含量緩解了因?yàn)楣庹諒?qiáng)度下降對(duì)光反應(yīng)的影響，同時(shí)增大氣孔導(dǎo)度增加二氧化碳的吸收，以適應(yīng)短時(shí)間的弱光環(huán)境。遮光處理21天后葉綠素含量上升，但凈光合速率反而下降，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，長(zhǎng)時(shí)間遮光處理，盡管葉綠素含量有所上升，但氣孔導(dǎo)度卻大幅度降低，并且RuBP羧化酶活性也顯著下降，因而導(dǎo)致CO2吸收和固定速率明顯下降；因此光合速率降低。

(3)

根據(jù)該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可推知影響光合作用的因素有光照強(qiáng)度（遮光）；葉綠素含量、氣孔導(dǎo)度（影響二氧化碳吸收）、RuBP羧化酶活性等。

(4)

若要找出凈光合速率最大的遮光時(shí)間（天）；則實(shí)驗(yàn)的自變量為遮光時(shí)間，因變量是凈光合速率，因此實(shí)驗(yàn)思路為：進(jìn)行連續(xù)遮光處理，每天測(cè)定葉片的凈光合速率，直到葉片的凈光合速率不再上升時(shí)為止，即為凈光合速率最大的遮光時(shí)間，即凈光合速率最大時(shí)對(duì)應(yīng)的最小的遮光時(shí)間。

【點(diǎn)睛】

熟知光合作用進(jìn)行的條件及其物質(zhì)變化和能量變化是解答本題的關(guān)鍵，掌握影響光合作用的影響因素的影響機(jī)理是解答本題的另一關(guān)鍵，正確解讀本題的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是解答本題的前提?！窘馕觥?1)葉綠體基質(zhì)C5+CO22C3

(2)增加葉綠素含量和增大氣孔導(dǎo)度長(zhǎng)時(shí)間遮光處理，雖然葉綠素含量有所上升，但氣孔導(dǎo)度卻大幅度降低，并且RuBP羧化酶活性也顯著下降，導(dǎo)致CO2吸收和固定速率明顯下降。

(3)光照強(qiáng)度；葉綠素含量、氣孔導(dǎo)度、RuBP羧化酶活性。

(4)進(jìn)行連續(xù)遮光處理，每天測(cè)定葉片的凈光合速率，直到葉片的凈光合速率不再上升時(shí)為止，即為凈光合速率最大的遮光時(shí)間。27、略

【分析】【分析】

分析題干可知；本實(shí)驗(yàn)的自變量為是否有臭氧的脅迫，因變量為光合產(chǎn)物合成量；光合放氧速率和光合色素含量。實(shí)驗(yàn)中甲組為對(duì)照組，設(shè)置對(duì)照組的目的是排除自變量以外的因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由自變量引起的；乙組為實(shí)驗(yàn)組。

【詳解】

（1）在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上水光解為[H]和氧氣。光合色素的功能是吸收；傳遞、轉(zhuǎn)化光能。本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲組作為對(duì)照組的目的是排除臭氧以外的因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾；以保證本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是由臭氧引起的。

（2）由題干可知，乙組光合色素含量低于甲組，可推知臭氧脅迫使光合色素含量降低，葉綠體吸收光能減少，使得光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]的量減少，進(jìn)而使暗反應(yīng)中C3的還原減弱；使光合產(chǎn)物合成量減少。

（3）將題干所述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的甲；乙兩組油菜幼苗；分別培養(yǎng)在經(jīng)活性碳過(guò)濾的空氣中，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，然后測(cè)定甲、乙兩組的光合放氧速率，如果甲、乙兩組的光合放氧速率相等，則說(shuō)明乙組油菜幼苗光合放氧速率下降是可恢復(fù)的。

【點(diǎn)睛】

本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素，意在考查掌握知識(shí)要點(diǎn)，并能夠在試題所給予的相對(duì)簡(jiǎn)單的情境中識(shí)別和使用它們，要求具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，并遵循單一變量和對(duì)照性原則?！窘馕觥款?lèi)囊體薄膜吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能排除臭氧以外的因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，以保證本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是由臭氧引起的臭氧脅迫使光合色素含量降低，葉綠體吸收光能減少，使得ATP和[H]生成減少，進(jìn)而影響暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，使光合產(chǎn)物合成量減少實(shí)驗(yàn)思路：將題述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的甲、乙兩組油菜幼苗分別培養(yǎng)在經(jīng)活性炭過(guò)濾的空氣中，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，然后測(cè)定甲、乙組的光合放氧速率甲、乙兩組的光合放氧速率相等28、略

【分析】【分析】

植物在光照條件下進(jìn)行光合作用；光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時(shí)釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無(wú)光都可以進(jìn)行，為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量。

圖甲中曲線表示溫度對(duì)小球藻光下和黑暗條件下的吸氧和放氧速率的影