2025年外研銜接版九年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版九年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、得了狂犬病的狗是狂犬病流行的（）

A.傳播途徑。

B.病原體。

C.易感人群。

D.傳染源。

2、血液在血管里循環(huán)流動，下面有關(guān)敘述正確的是（）A.舒張壓指體循環(huán)的靜脈血壓B.動脈血管內(nèi)有防止血液倒流的動脈瓣C.靜脈血管里不一定流靜脈血D.靜脈血流速慢，便于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換3、若在裝片上寫有“69”，放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的物像是（）A.96B.66C.69D.994、下列關(guān)于人類的起源和進(jìn)化敘述錯誤的是（）A.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿B.森林的大量消失使部分森林古猿下地生活C.“東非人”既能使用工具又能制造簡單工具D.進(jìn)化論的建立者是孟德爾5、下列有關(guān)魚類生活特征的敘述；不正確的是（）

A.體表有黏液減少水的阻力。

B.鯽魚在水中不停而有節(jié)奏地用口吞水；其作用是進(jìn)行呼吸。

C.鯽魚游泳時的動力來自胸鰭和腹鰭的擺動。

D.鯽魚游泳時的動力來自軀干部和尾部的擺動。

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、碳和氧是生命活動必須的兩種化學(xué)元素；如圖所示，這兩種元素的循環(huán)是聯(lián)系在一起的，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）植物吸入[b]____后，經(jīng)____合成糖類等有機(jī)物，同時放出氣體[a]____．

（2）動物吸入a，分解體內(nèi)的____，放出b，這一過程叫做____．

（3）從圖中可以看出，綠色植物對維持生物圈中的平衡起著重要的作用．7、家蠶和蝗蟲的發(fā)育都屬于變態(tài)發(fā)育，它們的發(fā)育起點都是____，但家蠶的發(fā)育還經(jīng)歷了____、____和____共四個時期，蝗蟲的發(fā)育則還經(jīng)歷____和____共三個時期．8、如圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）胚胎發(fā)育的場所是____，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是[____]____和[____]____，能為胚胎發(fā)育提供氧氣的是[____]____．

（2）卵細(xì)胞主要是由[____]____、[____]____和[____]____構(gòu)成．

（3）我們從市場上買回的雞蛋大多是養(yǎng)雞場的母雞下的蛋，一般都孵不出小雞，原因可能是____．9、（2010秋?于都縣校級月考）觀察葉片的橫切面圖；回答下列問題：

（1）葉片上面的顏色比下面的深，原因[2]柵欄組織的細(xì)胞中含有的葉綠素比[3]海綿組織的細(xì)胞中的多，這種分布的優(yōu)點是____．

（2）葉片內(nèi)部組織與外界進(jìn)行氣體交換的通道是[5]____，它受[____]____的控制而進(jìn)行開放和關(guān)閉，它的分布是上表皮比下表皮少，其意義是____．

（3）[6]____內(nèi)含有輸導(dǎo)水分、無機(jī)鹽的____和輸導(dǎo)有機(jī)物的____．10、實驗探究：

學(xué)過細(xì)菌的知識以后；劉杰同學(xué)打算做一個探究實驗，看看到底是洗手前手上多的細(xì)菌多還是洗手后手上的細(xì)菌多．于是，他準(zhǔn)備了20個規(guī)格一樣的，而且經(jīng)過高溫滅菌的裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，平均分成A；B兩組，并貼上標(biāo)簽，先將無菌棉棒在手心擦一擦，接種在A組的培養(yǎng)基上，蓋上培養(yǎng)皿，用透明膠帶封好邊緣．然后迅速用肥皂洗手若干次，將無菌棉棒在手心處擦一擦，接種在B組培養(yǎng)基上，也用透明膠帶封好邊緣，將兩組培養(yǎng)皿放在溫暖的環(huán)境中，每隔10小時觀察一次，并做好記錄．

一周后；他發(fā)現(xiàn)A組培養(yǎng)皿上的細(xì)菌落在種類和數(shù)量上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于B組．

請回答：

（1）此實驗提出的問題是：____．

（2）在接種操作開始之前，不能打開培養(yǎng)皿，為什么？____．

（3）為什么要做兩組實驗？____．

（4）這個實驗的變量是：____．

（5）得出的結(jié)論是：____．11、雌性個體的卵細(xì)胞與雄性個體的精子，在體外完成受精作用，這種受精方式叫做____受精．____和兩棲類等不能離開水環(huán)境的動物是體外受精．12、在生活中常有些人會患關(guān)節(jié)炎，主要病因是關(guān)節(jié)腔內(nèi)滑液過多，導(dǎo)致關(guān)節(jié)脹痛，其病灶部位是____；骨骼肌由肌腹和肌腱兩部分組成，其中把骨骼肌連接在骨上的結(jié)構(gòu)是____．13、鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括____、交配、____、產(chǎn)卵、____和育雛等階段．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、雙方都沒有遺傳病，那么他們的子女一定沒有遺傳病．____（判斷對錯）15、患巨人癥的主要原因是幼年時期生長激素分泌得過少．____．（判斷對錯）16、生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的____．（判斷對錯）17、“雨多它能吞，雨少它能吐”，有“綠色水庫”之稱的是森林____（判斷對錯）18、青蛙既能在水中生活，又能在陸地生活，所以是兩棲動物____．（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共3題，共24分)19、請將下列結(jié)構(gòu)所屬的結(jié)構(gòu)層次填在相應(yīng)的橫線上①組織A．胃②器官B．血液③系統(tǒng)C．一只青蛙④個體D．由口腔、食道、胃、小腸和大腸等組成20、請將左側(cè)所列動物與其運(yùn)動方動式用線連接起來1沙蠶a游泳2袋鼠b行走和飛翔3鴿子c蠕動4獵豹d跳躍5帶魚e行走和奔跑21、將所選答案填在相應(yīng)的括號內(nèi)①田鼠a．交配→產(chǎn)卵→孵卵→育雛①——（）②蝴蝶b．交尾→產(chǎn)卵→若蟲→成蟲②——（）③家鴿c．交尾→產(chǎn)卵→幼蟲→蛹→成蟲③——（）④青蛙d．交配→懷胎→產(chǎn)仔→哺乳④——（）⑤蝗蟲e．抱對→產(chǎn)卵→蝌蚪→成體⑤——（）評卷人得分五、簡答題(共3題，共12分)22、如圖是人體部分生理活動示意圖；①-⑦表示生理過程（如⑥表示腎小球和腎小囊壁的過濾作用），請據(jù)圖回答問題。

（1）生理過程①包括兩個方面；一是將食物切斷；磨碎、與消化液混合：二是食物中大分子有機(jī)物在消化酶的作用下分解為小分子有機(jī)物。例如牛奶中的蛋白質(zhì)在消化道中經(jīng)過上述過程最終分解為______。

（2）進(jìn)行⑤過程時；膈肌______，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大，外界氣體進(jìn)入肺泡。

（3）王大爺體檢報告顯示其血液中葡萄糖含量正常；尿液中含有葡萄糖，該結(jié)果可能是圖中______（填代號）表示的生理過程異常所致。

（4）人體各項生命活動主要受______的調(diào)節(jié)。23、中國女科學(xué)家屠呦呦獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎；屠呦呦從中草藥青蒿篙提取出了對抗瘧疾原蟲的青蒿素，讓青蒿素成為了世界衛(wèi)生組織推薦的一線抗瘧藥，挽救了全球數(shù)百萬人的生命．瘧疾是由瘧原蟲所致的蟲媒傳染病，預(yù)防上主要是消滅按蚊；防止被按蚊叮咬．請結(jié)合以上材料，回答下面的問題：

（1）從傳染病學(xué)分析；引起瘧疾的瘧原蟲是______，從預(yù)防傳染病流行的措施看，用青篙素治療瘧疾病人，屬于預(yù)防傳染病措施中的______．

（2）如圖是按蚊的發(fā)育過程；從圖中可以看出此發(fā)育過程屬于______變態(tài)發(fā)育．

（3）資料中的預(yù)防措施屬于預(yù)防傳染病哪一項措施______．

（4）我國自主研制的“重組瘧疾疫苗”已經(jīng)獲得國家藥品監(jiān)督局及世界衛(wèi)生組織的批準(zhǔn)，進(jìn)入臨床試儉．這種疫苗從免疫學(xué)角度看屬于______，因為注射后體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的______，從而主動發(fā)揮______免疫，這屬于人體的第______道防線．24、如圖表示食物通過人體消化道時；淀粉；脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序．請根據(jù)該圖回答問題：

（1）圖中丙曲線表示______的消化過程．

（2）乙曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為______．

（3）食物在圖中的______（填字母）處，最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)．評卷人得分六、其他(共1題，共8分)25、依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖；回答問題（[]里填序號，____上寫名稱）．

（1）侵入人體后，可能會導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[____]____，高致病性“禽流感”是由[____]____侵入家禽的體內(nèi)引起的．

（2）圖中屬于霉菌的是[____]和[____]，用放大鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)它們是由____構(gòu)成的．

（3）控制A、D兩種生物體生命活動的中心分別位于[____]____、[____]____內(nèi)．

（4）圖中生物屬于單細(xì)胞生物的有[____]和[____]．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】

傳染病是指由病原體引起的；能在人與人之間；人與動物之間互相傳染的一種疾病，引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物稱為病原體，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，即傳染病患者或攜帶者；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．得了狂犬病的狗是狂犬病流行的傳染源．

故選：D

【解析】【答案】此題考查傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)．傳染源；傳播途徑、易感人群；據(jù)此答題．

2、C【分析】【分析】血管的類型包括動脈、靜脈和毛細(xì)血管三種類型．【解析】【解答】解：在人體內(nèi)；血管和心臟構(gòu)成了物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓艿老到y(tǒng)．其中，心臟是血液循環(huán)的動力器官，血管是血液流經(jīng)的管道．血管包括動脈；靜脈和毛細(xì)血管三種類型．如下表：

A；血壓；指血管內(nèi)的血液對于單位面積血管壁的側(cè)壓力．一般所說血壓是指體循環(huán)的動脈血壓．血壓的測量通常是在上臂肱動脈處測定，數(shù)值用KPa（千帕）表示．表示方法是：收縮壓/舒張壓，分子是收縮壓，分母是舒張壓．故A錯誤；

B；四肢的靜脈內(nèi)有有防止血液倒流的靜脈瓣；動脈瓣位于心室與動脈之間，故B錯誤；

C；肺靜脈里流的是動脈血；體靜脈里流的是靜脈血，故C正確；

D；便于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換的血管是毛細(xì)血管；不是靜脈，故D錯誤．

故選：C．3、C【分析】【分析】根據(jù)顯微鏡成倒立的像的特點分析解答．【解析】【解答】解：顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反；是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反；左右相反．“69”，旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“69”．

故選：C．4、D【分析】【分析】人類和類人猿是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．【解析】【解答】解：A；D達(dá)爾文是19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者；提出了人和現(xiàn)代類人猿的相似之處，如人和類人猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上差不多完全相同，內(nèi)臟結(jié)構(gòu)也非常相似，人和類人猿的胚胎在五個月以前幾乎完全一樣等等，進(jìn)而提出人類和類人猿有共同的祖先森林古猿．A正確，D錯誤．

B；森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)；尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿，另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進(jìn)化成了人類．B正確．

C；“東非人”時代的古人類；不僅能使用工具，還能制造簡單的工具，提高了工具的效能．C正確．

故選：D5、C【分析】

魚類生活在水中；具有與水生生活相適應(yīng)的特征：①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護(hù)色．②身體呈梭型中間大兩頭?。凵眢w表面覆蓋鱗片，保護(hù)身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時減小水的阻力．④身體兩側(cè)有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測定方向和感知水流的作用．⑤魚的身體長有胸鰭；背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運(yùn)動器官．⑥魚用鰓呼吸．⑦體內(nèi)有鰾，主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚停留在不同的水層里．由于魚是通過側(cè)線來感知水流變化的．

A；體表有黏液減少水的阻力；說法正確；

B；由于魚在水中用鰓進(jìn)行呼吸；所以鯽魚在水中不停而有節(jié)奏地用口吞水，其作用是進(jìn)行呼吸；

C；D、魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動方向，產(chǎn)生前進(jìn)動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡身體的作用；所以鯽魚胸鰭和腹鰭的主要作用是保持魚體平衡．所以鯽魚游泳時的動力來自胸鰭和腹鰭的擺動的說法錯誤．

故選：C

【解析】【答案】本題考查魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點．

二、填空題(共8題，共16分)6、二氧化碳光合作用氧氣有機(jī)物呼吸作用【分析】【分析】（1）植物的光合作用公式：光合作用制造的有機(jī)物不僅滿足自身的需要；還為其它生物提供食物，同時吸收二氧化碳釋放出氧氣，維持生物圈中的碳-氧平衡．

（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，釋放出大量的能量，為生物的活動提供動力．【解析】【解答】解：（1）由分析可知植物光合作用是吸入二氧化碳，釋放氧氣，動物通過呼吸作用釋放出二氧化碳，因此b是二氧化碳；a是氧氣．

（2）呼吸作用是有機(jī)物在氧的參與下；被分解成二氧化碳和水，并釋放能量的過程．呼吸作用的意義是分解有機(jī)物，釋放能量，為生物的活動提供動力．因此動物吸入氧氣，放出二氧化碳，表示的是呼吸作用這一過程．

故答案為：（1）二氧化碳；光合作用；氧氣；

（2）有機(jī)物；呼吸作用．7、受精卵幼蟲蛹成蟲幼蟲成蟲【分析】【分析】昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、若蟲、成蟲3個時期．【解析】【解答】解：家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個時期；而且幼蟲與成蟲差別明顯，這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)；蝗蟲的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，可見蝗蟲與家蠶發(fā)育過程的相同點是起點都是受精卵，都經(jīng)過精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，因此都屬于有性生殖．

故答案為：受精卵；幼蟲；蛹；成蟲；幼蟲；成蟲8、略

【分析】【分析】圖中①胚盤--里面含有細(xì)胞核；是胚胎發(fā)育的部位，將來發(fā)育成雛鳥．

②卵黃--卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分．

③氣室--貯存空氣；有利于胚胎進(jìn)行呼吸．

④卵黃膜有保護(hù)作用．

⑤卵白--含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分，供胚胎發(fā)育的需要．【解析】【解答】解：（1）圖中①胚盤--里面含有細(xì)胞核；是胚胎發(fā)育的部位，將來發(fā)育成雛鳥．②卵黃--卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分；⑤卵白--含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分，供胚胎發(fā)育的需要．③氣室--貯存空氣，有利于胚胎進(jìn)行呼吸．

（2）圖中的①胚盤與④卵黃膜和②卵黃共同構(gòu)成卵細(xì)胞．

（3）養(yǎng)雞場的母雞下的蛋不能孵出小雞；是因為此蛋不是受精的蛋，受精的蛋是指公雞和母雞進(jìn)行交配過，精子與卵細(xì)胞在母雞體內(nèi)結(jié)合成的受精卵，所以養(yǎng)雞場母雞下的蛋不能孵出小雞的原因是雞蛋沒有受精．

故答案為：（1）胚盤；②卵黃；⑤卵白；③氣室。

（2）①胚盤；④卵黃膜；②卵黃。

（3）雞蛋沒有受精9、略

【分析】【分析】在上述圖示中，A為正面；B為背面；1為上表皮；2為葉肉的柵欄組織；3為葉肉的海綿組織；4為保衛(wèi)細(xì)胞；5為氣孔；6為葉脈，7是下表皮．【解析】【解答】解：（1）在葉的結(jié)構(gòu)中；靠近上表皮的葉肉為柵欄組織，細(xì)胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深；靠近下表皮的是葉肉的海綿組織，細(xì)胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺．細(xì)胞排列的這些特點，有利于葉片進(jìn)行光合作用．

（2）氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔．氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制．當(dāng)氣孔張開時；葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．大量的氣孔分布在下表皮使植物既能很好地接受光照，同時又能避免因陽光直射蒸騰作用過強(qiáng)而大量失水，適應(yīng)干燥的陸地生活．

（3）葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用；導(dǎo)管能夠運(yùn)輸葉片中的水分和無機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物．

故答案為：（1）有利于光合作用；

（2）氣孔；4保衛(wèi)細(xì)胞；可減少水分的散失；

（3）葉脈；導(dǎo)管；篩管10、略

【分析】【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)，如提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．【解析】【解答】解：（1）據(jù)探究過程：此實驗提出的問題是：洗手前手上的細(xì)菌多還是洗手后手上的細(xì)菌多？

（2）在接種操作開始之前；不能打開培養(yǎng)皿，以防空氣中的細(xì)菌進(jìn)入培養(yǎng)皿，干擾實驗效果．

（3）設(shè)計A；B兩組；形成對照實驗．A組為實驗組，B組為對照組。

（4）先將無菌棉棒在手心擦一擦；接種在A組的培養(yǎng)基上，蓋上培養(yǎng)皿，用透明膠帶封好邊緣．然后迅速用肥皂洗手若干次，將無菌棉棒在手心處擦一擦，接種在B組培養(yǎng)基上，也用透明膠帶封好邊緣，將兩組培養(yǎng)皿放在溫暖的環(huán)境中．由此可見：實驗的變量是，洗手和不洗手。

（5）一周后；他發(fā)現(xiàn)A組培養(yǎng)皿上的細(xì)菌落在種類和數(shù)量上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于B組．說明洗手前手上的細(xì)菌和真菌的數(shù)量和種類都要比洗手后多。

故答案為：

（1）洗手前手上的細(xì)菌多還是洗手后手上的細(xì)菌多。

（2）防止空氣中的細(xì)菌和真菌等進(jìn)入培養(yǎng)皿；干擾實驗結(jié)果。

（3）A組為實驗組；B組為對照組。

（4）洗手和不洗手。

（5）洗手前手上的細(xì)菌和真菌的數(shù)量和種類都要比洗手后多11、略

【分析】【分析】兩棲類、魚類的生殖發(fā)育離不開水；生殖和發(fā)育方式為體外受精，體外發(fā)育．【解析】【解答】解：兩棲動物的出現(xiàn)代表了從水生到陸生的過渡期．既有適應(yīng)陸地生活的新的性狀；又有從魚類祖先繼承下來的適應(yīng)水生生活的性狀．多數(shù)兩棲動物需要在水中產(chǎn)卵，發(fā)育過程中有變態(tài)，幼體（蝌蚪）接近于魚類，而成體可以在陸地生活，所以兩棲動物為雌雄異體，雄蛙鳴叫是吸引雌蛙屬求偶行為，體外受精（水中受精）卵生，生殖發(fā)育離不開水；魚類生殖和發(fā)育方式為體外受精，體外發(fā)育．

故答案為：體外、魚類12、略

【分析】【分析】關(guān)節(jié)囊是由結(jié)締組織構(gòu)成；包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．關(guān)節(jié)腔是由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液．滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動靈活自如．關(guān)節(jié)炎是關(guān)節(jié)囊病變，關(guān)節(jié)囊分泌的滑液過多，致使關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛．

骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分，骨骼肌的兩端是白色的肌腱，由致密結(jié)締組織構(gòu)成，肌腱分別附著在鄰近的兩塊骨上，中間部分是肌腹，主要由肌細(xì)胞組成，肌腹外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)；骨骼肌具有收縮和舒張的特性．【解析】【解答】解：由分析可知：關(guān)節(jié)炎主要病因是關(guān)節(jié)腔內(nèi)滑液過多；導(dǎo)致關(guān)節(jié)脹痛，其病灶部位是關(guān)節(jié)囊；把骨骼肌連接在骨上的結(jié)構(gòu)是肌腱．

故答案為：關(guān)節(jié)囊；肌腱13、求偶筑巢孵卵【分析】【分析】鳥類的繁殖行為包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛幾個過程．【解析】【解答】解：在繁殖季節(jié)；許多鳥類會表現(xiàn)出各種各樣的求偶行為，求偶成功，雌雄鳥進(jìn)行交配，精子和卵細(xì)胞在雌鳥的體內(nèi)結(jié)合成受精卵．然后選擇合適的場所構(gòu)筑巢穴．接著，雌鳥產(chǎn)下具有堅硬外殼的大型的卵．鳥的受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育．孵化出后，一些晚成雛尚未充分發(fā)育，需要由親鳥喂養(yǎng)一段時間，才能獨(dú)立生活．所以鳥類的繁殖行為的幾個過程的順序為：求偶；交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛．

故答案為：求偶；筑巢．孵卵三、判斷題(共5題，共10分)14、×【分析】【分析】遺傳病是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的一種遺傳性的疾病，比如白化病屬于家族遺傳性疾病，為常染色體隱性遺傳，思考解答．【解析】【解答】解：每個人都是遺傳病基因的攜帶者；每個人都可能有5--6個致病基因，雖然在攜帶者身上沒有得到表達(dá)，但能通過配子傳遞給后代，故題干說法有誤．

故答案為：×．15、×【分析】【分析】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．激素分泌異常會引起人體患?。缟L激素有促進(jìn)生長發(fā)育的作用．【解析】【解答】解：激素在人體內(nèi)必須維持在適當(dāng)?shù)乃?，或多或少都會對人體產(chǎn)生不同的影響，如表所示：。生長激素幼年時期生長激素分泌不足易得侏儒癥；幼年時期生長激素分泌過多易得巨人癥；成年后生長激素分泌過多會得肢端肥大癥．甲狀腺激素幼年時期甲狀腺激素分泌不足易得呆小癥；成年后甲狀腺激素分泌過多易得甲亢；碘是合成甲狀腺激素的主要原料，飲食中缺碘易得甲狀腺增生腫大，也叫大脖子病．胰島素胰島素具有促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解的作用，如分泌不足易得糖尿?。蚀鸢笧椋骸?6、√【分析】【分析】首先應(yīng)該明確生物對環(huán)境的適應(yīng)和形態(tài)、結(jié)構(gòu)和行為方式有重要關(guān)系，且生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．【解析】【解答】解：現(xiàn)在生存的每一種生物；都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征．如：蜥蜴和家兔等陸生動物用肺呼吸，用四肢行走，體內(nèi)受精，這些都是與陸生環(huán)境相適應(yīng)的；猛獸和猛禽都具有銳利的牙齒（或喙）和尖銳的爪，有利于捕食其他動物；魚的身體呈流線型，用鰓呼吸，用鰭游泳，這些都是與水生環(huán)境相適應(yīng)的；生活在北極地區(qū)的北極狐和白熊，毛是純白色的，與冰天雪地的環(huán)境色彩協(xié)調(diào)一致，這有利于它們捕食和避敵等等，故此題說法正確．

故答案為：√．17、√【分析】【分析】從森林涵養(yǎng)水源、防止水土流失的作用方面來分析．【解析】【解答】解：在林木茂盛的地區(qū)；地表徑流只占總雨量的10%以下；平時一次降雨，樹冠可截留15-40%的降雨量；枯枝落葉持水量可達(dá)自身干重2-4倍；每公頃森林土壤能蓄水640-680噸；5萬畝森林相當(dāng)于100萬立方米貯量的水庫．大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)．可謂“根深葉茂”，“樹大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失．科學(xué)家們觀測發(fā)現(xiàn)森林覆蓋率30%的林地，水土流失比無林地減少60%；還有人對坡度為13度的山地做過觀測，發(fā)現(xiàn)每年流失的土沙量，裸地是林地的48倍．“雨多它能吞，雨少它能吐”，有“綠色水庫”之稱的是森林．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．【解析】【解答】解：兩棲動物幼體只可以在水中生活；用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功．成體與幼體在內(nèi)部結(jié)構(gòu)；生活習(xí)性和外部形態(tài)上，有明顯變化，屬于變態(tài)發(fā)育，如鴨子既能在水中生活，又能在陸地生活的卻屬于鳥類而不是兩棲類．故此題說法錯誤．

故答案為：×．四、連線題(共3題，共24分)19、略

【分析】試題分析：由不同的組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的結(jié)構(gòu)就叫器官如胃有肌肉組織、上皮組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織構(gòu)成，能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)，如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能，它們構(gòu)成了消化系統(tǒng)?？键c：本題考查的是動物的結(jié)構(gòu)層次?！窘馕觥俊敬鸢浮竣貰②A③D④C20、略

【分析】試題分析：動物的運(yùn)動方式包括：奔跑、爬行、蠕動、游泳、跳躍、飛翔等?？键c：動物多種多樣的運(yùn)動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑【解析】【答案】1c；2-d；3-b；4-e；5a；21、略

【分析】試題分析：蝴蝶屬于昆蟲，發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程是：交尾→產(chǎn)卵→幼蟲→蛹→成蟲；蝗蟲屬于昆蟲，發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程是：交尾→產(chǎn)卵→若蟲→成蟲；不同鳥類的生殖和發(fā)育過程有所不同，如有些鳥類杜鵑鳥就不筑巢、孵卵、育雛，但都必須要具備求偶、交配、產(chǎn)卵的行為．家鴿是鳥類，其繁殖過程為：交配→產(chǎn)卵→孵卵→育雛；青蛙的生殖發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成c受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．青蛙的幼體生活在水中，主要用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，青蛙的幼體和成體在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大變化，這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育；田鼠是哺乳動物，其生殖和發(fā)育特點是：交配→懷胎→產(chǎn)仔→哺乳考點：鳥類、昆蟲、哺乳類、兩棲類動物的生殖和發(fā)育特點?！窘馕觥俊敬鸢浮竣佟猟②——c③——a④——e⑤——b五、簡答題(共3題，共12分)22、氨基酸收縮⑦神經(jīng)系統(tǒng)【分析】解：（1）生理過程①（消化）包括兩個方面：一是將食物切斷；磨碎、與消化液混合（物理性消化）；二是食物中大分子有機(jī)物在消化酶的作用下分解為小分子有機(jī)物（化學(xué)性消化）。例如牛奶中的蛋白質(zhì)在消化道中經(jīng)過上述過程最終分解為氨基酸。

（2）進(jìn)行⑤過程（吸氣）時；膈肌收縮，膈頂部下降（填“上升”或“下降”），“使胸廓的上下徑增大，外界氣體進(jìn)入肺泡”。

（3）正常情況下原尿流經(jīng)腎小管時；腎小管把全部的葡萄糖重新吸收回血液，因此正常的尿液中沒有葡萄糖。如果腎小管發(fā)生病變，使腎小管的重吸收作用發(fā)生障礙，導(dǎo)致葡萄糖沒有被完全吸收，使一部分葡萄糖隨尿液排出。因此“王大爺?shù)捏w檢報告顯示其血液中葡萄糖含量正常，尿液中含有葡萄糖”，該結(jié)果可能是腎小管的重吸收作用即⑦（填代號）表示的生理過程異常所致。

（4）人體各項生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。

故答案為：（1）氨基酸；（2）收縮；（3）⑦；（4）神經(jīng)系統(tǒng)。

圖為人體部分生理活動示意圖；包括消化與吸收；吸氣和呼氣、血液的功能、三道防線、尿液的形成過程等，①-⑦表示生理過程，其中①消化過程、②吸收過程、③胰島素進(jìn)入血液、④呼氣、⑤吸氣、⑥表示腎小球和腎小囊的過濾作用、⑦腎小管的重吸收作用。

解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識以及正確識圖?！窘馕觥堪被崾湛s⑦神經(jīng)系統(tǒng)23、病原體控制傳染源完全切斷傳播途徑抗原抗體特異性三【分析】解：（1）病原體是能引起人和動物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱；從傳染病學(xué)分析，引起瘧疾的瘧原蟲是病原體．預(yù)防傳染病的措施包括控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等．用青篙素治療瘧疾病人，屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源．

（2）蚊的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個時期；屬于完全變態(tài)發(fā)育．

（3）消滅按蚊；防止被按蚊叮咬屬于預(yù)防傳染病的切斷傳播途徑（殺死生物媒介）．

（4）在資料中；如果“重組瘧疾疫苗”獲得成功后，健康人群注射該疫苗，會刺激身體內(nèi)的免疫細(xì)胞等，產(chǎn)生抵抗該病原體的抗體從而預(yù)防這種疾病．這種疫苗從免疫學(xué)角度看屬于抗原，因為注射后體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而主動發(fā)揮特異性免疫．這屬于人體的第三道防線．

故答案為：（1）病原體；控制傳染源；

（2）完全；

（3）切斷傳播途徑；

（4）抗原；抗體；三。

傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間；人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點．傳染病在人群中流行，必須同時具備三個基本環(huán)節(jié)，即傳染源、傳播途徑和易感人群，三個環(huán)節(jié)缺一不可．預(yù)防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保