2025年冀少新版高一生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀少新版高一生物上冊階段測試試卷853考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】人體肌肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物是（）A.CO2和水B.乳酸和酒精C.酒精和CO2D.乳酸2、【題文】儲藏糧食時，充加CO2或抽取空氣，能延長儲藏時間，主要是由于A.抑制有氧呼吸B.促進(jìn)有氧呼吸C.抑制無氧呼吸D.促進(jìn)無氧呼吸3、下列關(guān)于生命科學(xué)實驗的描述中，正確的是（）A.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時需要加熱至沸騰才能觀察到顏色變化B.用洋蔥鱗葉表皮和動物膀胱作實驗材料能成功完成質(zhì)壁分離實驗C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定D.用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)4、下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間的關(guān)系敘述，其中不正確的是（）A.生物體的性狀是由單個基因控制的B.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀C.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成實現(xiàn)的D.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀5、下列所述生物能夠組成一個生物種群的是A.一個水庫的所有魚B.一個蜂巢中所有的蜜蜂C.一捧土中所有的細(xì)菌D.一個家鴿群中的所有成年鴿6、如果AaBb個體自交，那么雌雄個體的配子種數(shù)、后代表現(xiàn)型種類、基因型種類分別為多少()A.4、2、9B.2、2、2C.4、4、2D.4、4、97、下圖表示物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運的一種方式。據(jù)圖分析正確的是。

A.這種轉(zhuǎn)運方式可逆濃度梯度進(jìn)行B.水分子是以這種方式進(jìn)入細(xì)胞的C.細(xì)胞產(chǎn)生的能量增加會提高物質(zhì)的轉(zhuǎn)運速率D.載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運過程中形狀會發(fā)生改變8、現(xiàn)有600個氨基酸，其中氨基有610個，羧基有630個，則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是（）A.599、606、626B.596、1、1C.596、14、34D.596、606、6269、圖甲是DNA復(fù)制示意圖，其中一條鏈?zhǔn)紫群铣奢^短的片段（如a1、a2，b1、b2等），然后再由相關(guān)酶連接成DNA長鏈；圖乙是基因表達(dá)示意圖．下列敘述正確的是（）A.圖甲中復(fù)制起點在一個細(xì)胞周期中可起始多次B.圖甲中連接b1與b2片段的酶是RNA聚合酶C.圖乙過程①的編碼鏈中每個脫氧核糖均連有一個磷酸和一個堿基D.圖乙過程②中能與物質(zhì)b發(fā)生堿基配對的分子含有氫鍵評卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)10、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成11、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）12、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因為它具有葉綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體13、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成14、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準(zhǔn)備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素15、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）16、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層17、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成18、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細(xì)胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)19、如圖是五種不同育種方法示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）圖中A→D表示的育種方法的原理是____，A→B→C表示的育種方法與A→D的相比較，其優(yōu)越性在于____．

（2）圖中E過程對種子或幼苗進(jìn)行相關(guān)處理的最佳作用時期是____，請列舉一種能引起E過程變化的化學(xué)物質(zhì)____；F過程最常用的一種化學(xué)試劑的作用原理是____．

（3）圖中G→J過程中涉及到的生物技術(shù)有____，該育種方法與前面幾種育種方法相比較，具有的優(yōu)點是____

（4）上述育種方法中，最不容易獲得新品種的是[____]____，原因是____．20、以下是生物體內(nèi)三種有機物的組成與功能關(guān)系圖；請據(jù)圖回答：

（1）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)D是____，人的肝細(xì)胞中物質(zhì)D是____．

（2）相同質(zhì)量的D和脂肪徹底氧化分解，耗氧量較多的是____．

（3）C的化學(xué)名稱是____．由C物質(zhì)形成F的場所是____．

（4）F在細(xì)胞中廣泛存在，功能復(fù)雜多樣，是細(xì)胞中含量最多的____21、下圖是某家系紅綠色盲病遺傳的圖解。圖中除男孩Ⅲ9外，其他人視覺都正常，問：（基因用B,b表示）(1)Ⅲ9的基因型是____，Ⅲ7的可能基因型是____。(2)Ⅰ中與男孩Ⅲ9的紅綠色盲基因有關(guān)的親屬的基因型是____，該男孩稱呼其為____；Ⅱ中與男孩Ⅲ9的紅綠色盲基因有關(guān)的親屬的基因型是____，該男孩稱呼其為____。(3)Ⅲ7是紅綠色盲基因攜帶者的概率是____。22、根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行填空：（1）組成細(xì)胞的元素有多種，其中微量元素有____，基本元素為____，最基本元素是____，在細(xì)胞干重中含量最多的元素是____，在細(xì)胞鮮重中含量最多的元素是____．（2）從大小上看一般原核細(xì)胞______，真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別除有無以核膜為界限的細(xì)胞核這一本質(zhì)區(qū)別以外，原核細(xì)胞只有_________作為細(xì)胞器；原核細(xì)胞生物的擬核中有大型的______狀__________分子，而真核細(xì)胞中的該物質(zhì)則以染色質(zhì)的形式存在。23、小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀(由基因D、d控制)，抗銹病與感銹病是另一對相對性狀(由基因R、r控制)，這兩對性狀的遺傳遵循自由組合定律。以純種毛穎感銹病植株(甲)和純種光穎抗銹病植株(乙)為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為毛穎抗銹病植株(丙)。再用F1與丁進(jìn)行雜交，得F2，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，對每對相對性狀的植株數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計，結(jié)果如圖：(1)毛穎和光穎這對相對性狀中，顯性性狀是________。(2)親本甲的基因型分別是_______________；丁的基因型是________。(3)F1形成的配子有________種。(4)F2中光穎抗銹病植株所占的比例是__________。(5)F2中表現(xiàn)型不同于雙親(甲和乙)的個體占全部F2的比例是__________。24、某生物興趣小組想探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2。現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置，如圖(A～D)所示：（1）請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序，裝置可重復(fù)使用。有氧條件下的裝置序號：____；無氧條件下的裝置序號：____。（2）B瓶中澄清的石灰水還可用____代替。25、圖甲是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖所示為葡萄糖通過紅細(xì)胞膜的速率隨著膜外側(cè)葡萄糖濃度增高面變化的曲線，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中②是指____；構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的結(jié)構(gòu)是____（填寫標(biāo)號）．

（2）構(gòu)成細(xì)胞膜的③分子與相鄰分子間每分鐘換位可達(dá)100萬次，這表明細(xì)胞膜具有____的特點．

（3）乙圖表明葡萄糖跨膜運輸?shù)乃俾逝c葡萄糖濃度的關(guān)系為____；當(dāng)葡萄糖的深度達(dá)到C時，無論膜外側(cè)葡萄怎樣增高，葡萄糖分子通過膜的速率將維持穩(wěn)定，其原因是協(xié)助葡萄糖通過膜的____都已被利用．

（4）甲圖中與細(xì)胞識別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是____（填寫標(biāo)號）．評卷人得分四、判斷題(共3題，共12分)26、生物膜是選擇透過性膜，小分子物質(zhì)都能通過，而大分子物質(zhì)都不能通過。（）27、將紅細(xì)胞置于9%食鹽溶液后發(fā)現(xiàn)細(xì)胞皺縮。（）28、小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能．____評卷人得分五、實驗題(共2題，共16分)29、下圖為T2噬菌體侵染細(xì)菌實驗的部分步驟和結(jié)果，請據(jù)圖回答：

（1）T2噬菌體的組成成分是____，用放射性32P標(biāo)記的是T2噬菌體的____。（2）要獲得32P標(biāo)記的噬菌體，必須用含32P的大腸桿菌培養(yǎng)，而不能用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)，原因是____。（3）實驗過程中攪拌的目的是____，離心后放射性較高的是____（填“上清液”或“沉淀物”）。（4）接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，發(fā)現(xiàn)上清液中放射性增強，最可能的原因是____。30、豌豆花腋生對頂生顯性；受一對基因D；d控制，下列是幾組雜交實驗結(jié)果．

根據(jù)以上實驗結(jié)果；分析回答：

（1）豌豆花腋生和頂生是一對______（相同；相對、相反）性狀；其中______是隱性性狀．

（2）組合二親本的基本型分別是______；______．

（3）在雜種后代中；同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀，在遺傳學(xué)上稱為______．（遺傳；性狀分離、相對性狀）

（4）豌豆這一對相對性狀的遺傳符合______（分離定律；自由組合定律）．

（5）請完善組合三的遺傳圖解：

______．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D2、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A3、D【分析】【解答】A；用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時不需要加熱；溶液呈紫色，A錯誤；

B；動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁；不能用作實驗材料進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗，B錯誤；

C；酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳；所以不可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定酵母菌的呼吸方式，C錯誤；

D；用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時；由于胡蘿卜素的溶解度最大，所以擴散速度最快，因此，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)，D正確．

故選：D．

【分析】閱讀題干可知本題是考查蛋白質(zhì)鑒定、觀察質(zhì)壁分離實驗、探究酵母菌的呼吸方式以及色素的分離等相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗?zāi)康?，根?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進(jìn)行梳理，最后并問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答．4、A【分析】【解答】A；生物體的性狀是由一對或多對基因控制的；A錯誤；

B；蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀；如血紅蛋白結(jié)構(gòu)的異常會導(dǎo)致紅細(xì)胞呈鐮刀形，B正確；

C；基因的表達(dá)即是基因控制蛋白質(zhì)的合成；進(jìn)而控制生物性狀，C正確；

D；基因也可以控制相關(guān)酶的合成；再由酶影響細(xì)胞的代謝進(jìn)而影響生物的性狀，D正確．

故選：A．

【分析】基因?qū)π誀畹目刂疲海?）通過控制酶的結(jié)構(gòu)來控制代謝過程；從而控制生物的性狀．

（2）通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來直接影響性狀．明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．5、B【分析】【分析】本題考查種群的概念的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。種群是指一定自然區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個體?！窘獯稹緼.一個水庫的所有魚不是同一個物種，既不是種群，也不是群落，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯誤；B.一個蜂巢中所有的蜜蜂，共同構(gòu)成一個種群，B正確；C.一捧土中所有的細(xì)菌，不是同一個物種，既不是種群，也不是群落，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C錯誤；D.一個家鴿群中的所有成年鴿不是一個種群，必須是所有同種鴿子才構(gòu)成一個種群，D錯誤。故選B?！窘馕觥緽6、D【分析】試題分析：AaBb個體自交，即AaBb×AaBb，按照基因分離定律，雌雄個體的配子為：1AB:1Ab:1Ab:1ab，有4種配子；子代基因型為(1AA:2Aa:1aa)（1BB:2Bb:1bb），有9種基因型，表現(xiàn)型為（3A_:1aa）(3B_:1bb)，有4種表現(xiàn)型，故D正確。考點：本題考查遺傳定律運用，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。【解析】【答案】D7、D【分析】【分析】分析圖可知，該物質(zhì)的運輸是從高濃度向低濃度一側(cè)運輸，運輸過程中需要載體協(xié)助，不需要消耗能量，該運輸方式屬于協(xié)助擴散。協(xié)助擴散都是順濃度梯度運輸，A錯誤；水分子以自由擴散方式運輸，B錯誤；協(xié)助擴散不需要消耗能量，C錯誤；圖中載體蛋白在運輸物質(zhì)的過程中形狀發(fā)生了變化，D正確。8、C【分析】【解答】（1）形成4條肽鏈，則形成的肽鍵數(shù)=6004=596．

（2）游離的氨基數(shù)=610596=14．

（3）游離的羧基數(shù)=630596=34．

故選：C．

【分析】（1）構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸；其結(jié)構(gòu)特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團．

（2）在蛋白質(zhì)分子合成過程中：①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)；②計算游離的氨基和羧基的數(shù)目的方法是用氨基酸中總的羧基和氨基數(shù)減去消耗的氨基和羧基數(shù)，也就是減去肽鍵的數(shù)目，因為形成一個肽鍵就消耗一個氨基和一個羧基．9、D【分析】【解答】解：A；由于一個細(xì)胞周期中DNA只復(fù)制一次；故圖甲中復(fù)制起點在一個細(xì)胞周期中只起始一次，A錯誤；

B、圖甲中連接b1與b2片段的酶是DNA聚合酶；B錯誤；

C；圖乙過程①轉(zhuǎn)錄的編碼鏈中除了末端的脫氧核糖只連接一個磷酸和一個堿基；其余每個脫氧核糖均連有兩個磷酸和一個堿基，C錯誤；

D、圖乙過程②為翻譯過程，其中能與物質(zhì)bmRNA發(fā)生堿基配對的分子為tRNA；含有部分雙鏈，故含有氫鍵，D正確．

故選：D．

【分析】圖甲為DNA復(fù)制過程，圖乙為轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，①為轉(zhuǎn)錄過程，②為翻譯過程，其中a為DNA，b為mRNA；c為tRNA．

DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較。復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯時間細(xì)胞分裂間期（有絲分裂和減數(shù)第一次分裂）個體生長發(fā)育的整個過程場所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸條件酶（解旋酶，DNA聚合酶等）、ATP酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA產(chǎn)物2個雙鏈DNA一個單鏈RNA多肽鏈特點半保留，邊解旋邊復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個mRNA上結(jié)合多個核糖體，順次合成多條肽鏈堿基配對A﹣TT﹣AC﹣GG﹣CA﹣UU﹣AC﹣GG﹣CA﹣UU﹣AC﹣GG﹣C遺傳信息傳遞DNA﹣﹣﹣﹣DNADNA﹣﹣﹣﹣﹣﹣mRNAmRNA﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣蛋白質(zhì)意義使遺傳信息從親代傳遞給子代表達(dá)遺傳信息，使生物表現(xiàn)出各種性狀二、雙選題(共9題，共18分)10、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞?？键c：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D12、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過纖維素酶將其分解，A項錯誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因為它能進(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，C項錯誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒有葉綠體，D項正確；故選BD。考點：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D13、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項錯誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)南嚓P(guān)知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D14、B|D【分析】試題分析：實驗中過濾研磨液是用紗布，所以A錯誤；準(zhǔn)備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角，以便各種色素在濾紙條上的擴散起點相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細(xì)線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實驗者沒有傷害，所以D正確。考點：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D15、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞?？键c：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D16、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細(xì)胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細(xì)胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細(xì)胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC。考點：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理。【解析】【答案】AC17、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項錯誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)南嚓P(guān)知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D18、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c：本題考查有絲分裂實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共7題，共14分)19、基因重組明顯縮短育種年限細(xì)胞分裂間期亞硝酸鹽抑制紡錘體的形成基因工程和植物組織培養(yǎng)能定向改造生物的性狀，育種周期短，能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙E誘變育種基因突變的頻率較低，而且是不定向的【分析】【解答】（1）圖中A→D表示的育種方法的原理是基因重組；A→B→C表示的育種方法與A→D的相比較，其優(yōu)越性在于獲得的品種自交后代不發(fā)生性狀分離，能明顯縮短育種年限．

（2）由于DNA分子結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性；所以圖中E過程對種子或幼苗進(jìn)行相關(guān)處理的最佳作用時期是細(xì)胞分裂間期DNA分子復(fù)制時，能引起E過程變化的化學(xué)物質(zhì)有亞硝酸鹽等，F(xiàn)過程最常用的一種化學(xué)試劑是秋水仙素，其作用原理是抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成．

（3）圖中G→J過程中涉及到的生物技術(shù)有基因工程和植物組織培養(yǎng)；該育種方法與前面幾種育種方法相比較，具有的優(yōu)點是能定向改造生物的性狀，育種周期短，能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．

（4）由于基因突變的頻率較低；而且是不定向的，所以上述育種方法中最不容易獲得新品種的是[E]誘變育種．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：“親本→A→D新品種”是雜交育種；“A→B→C新品種”是單倍體育種，“種子或幼苗→E→新品種”是誘變育種，“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種，“植物細(xì)胞→G→H→I→J→人工種子→新品種”是基因工程育種，用到了植物組織培養(yǎng)技術(shù)．

四種育種方法的比較如下表：。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）20、淀粉糖原（或者肝糖原）脂肪氨基酸核糖體有機物【分析】【解答】（1）糖類是主要的能源物質(zhì)；所以D是糖類，小麥細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)是淀粉，動物干細(xì)胞中主要能源物質(zhì)是糖原．

（2）脂肪是良好的儲能物質(zhì)；糖類是主要的能源物質(zhì)，與糖類相比，脂肪含有較多的H，因此氧化分解時消耗的氧氣多，釋放的能量多．

（3）蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者；所以F是蛋白質(zhì)，C氨基酸，氨基酸通過脫水縮合的方式肽鏈，合成的場所是核糖體．

（4）含量最多的化合物是水；含量最多的有機物是蛋白質(zhì)．

【分析】糖類是主要的能源物質(zhì)，脂肪是主要的儲能物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，核酸是遺傳信息的攜帶者，由此可以確定DEF三種有機大分子，他們分別是：D是糖類，E是核酸，F(xiàn)是蛋白質(zhì)，而它們的基本單位分別是A葡萄糖、B核苷酸、C氨基酸．21、(1)XbYXBXB或XBXb

(2)XBXb外祖母XBXb母親。

(3)【分析】【分析】本題考查伴性遺傳、基因分離定律的應(yīng)用相關(guān)知識，要求學(xué)生掌握從系譜圖中判斷個體的基因型，并利用推斷的結(jié)果進(jìn)行相關(guān)計算。【解答】（1）紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病，由此可以確定男孩患者Ⅲ9的基因型為XbY，其父母表現(xiàn)正常，因此其母親Ⅱ6的基因型為XBXb，父親Ⅱ5的基因型為XBY，則Ⅲ7的基因型是XBXB或XBXb。

（2）分析系譜圖可知，男孩Ⅲ9的紅綠色盲基因來自于其母親Ⅱ6（XBXb），而其母親的致病基因只能來自于其外祖母Ⅰ3，即其外祖母為攜帶者，其基因型為XBXb。（3）Ⅱ6的基因型為XBXb，Ⅱ5表現(xiàn)型正常，基因型為XBY，他們的女兒Ⅲ7表現(xiàn)正常，基因型及概率為XBXB、XBXb，即Ⅲ7是紅綠色盲基因攜帶者（XBXb）的概率是【解析】(1)XbYXBXB或XBXb

(2)XBXb外祖母XBXb母親。

(3)22、（1）Fe、Mn、Cu、Zn、B，Mo等C，H，O，NCCO（2）較小核糖體環(huán)狀DNA【分析】【分析】本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同，組成細(xì)胞的元素的有關(guān)知識，意在考查考生識記所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘獯稹浚?）組成細(xì)胞的元素有多種，其中微量元素有Fe、Mn、Cu、Zn、B，Mo等；基本元素為C，H，O，N；最基本元素是C；在細(xì)胞干重中含量最多的元素是O，在細(xì)胞鮮重中含量最多的元素是C。（2）從大小上看一般原核細(xì)胞較小，真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別除有無以核膜為界限的細(xì)胞核這一本質(zhì)區(qū)別以外，原核細(xì)胞只有核糖體作為細(xì)胞器；原核細(xì)胞生物的擬核中有大型的環(huán)狀DNA?分子，而真核細(xì)胞中的該物質(zhì)則以染色質(zhì)的形式存在?！窘馕觥浚?）Fe、Mn、Cu、Zn、B，Mo等C，H，O，NCCO（2）較小核糖體環(huán)狀DNA23、（1）毛穎

（2）DDrrddRr

（3）4

（4）3/8

（5）1/2【分析】【分析】本題結(jié)合柱形圖，考查基因自由組合定律及應(yīng)用，首先要求考生掌握基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)，準(zhǔn)確判斷顯隱性；其次能利用逐對分析法，根據(jù)后代分離比，尤其是“3：1”、“1：1”，推斷丁的基因型。【解答】（1）分析題意可知，以純種毛穎感銹植株（甲）和純種光穎抗銹植株（乙）為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為毛穎抗銹（丙），根據(jù)“無中生有為隱性”可以判斷兩對相對性狀中，顯性性狀分別是毛穎、抗銹。（2）由于親本為純種，因此親本甲的基因型是DDrr，乙的基因型是ddRR，據(jù)圖所示，可知丁的基因型是ddRr。（3）由于F1（丙）的基因型為DdRr，根據(jù)基因的自由組合定律，F(xiàn)1形成的配子種類有DR、Dr、dR、dr共四種。（4）根據(jù)上述分析可知，丁的基因型為ddRr。丙DdRr和丁ddRr雜交，F(xiàn)2中基因型為ddRR的個體所占的比例是1/2x1/4=1/8，光穎抗銹植株所占的比例,1/2ddx3/4R_=3/8。（5）丙DdRr和丁ddRr雜交，F(xiàn)2中表現(xiàn)型和親本（甲和乙）相同的概率為(1/2ddx1/4rr)+（1/2Ddx3/4R_）=1/2，則不同于親本也占1/2。【解析】（1）毛穎（2）DDrrddRr（3）4（4）3/8（5）1/224、（1）C→A→B(或C→B→A→B)D→B（2）溴麝香草酚藍(lán)水溶液【分析】【分析】本題結(jié)合圖示，考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗，意在考查考生實驗的原理、實驗裝置圖的分析、實驗采用的試劑及試劑的作用等，要求考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累?！窘獯稹浚?）根據(jù)題意和圖示分析可知：在探究酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2時，檢驗產(chǎn)生的CO2可以用澄清的石灰水，在向裝置中通入空氣時，為排除空氣中CO2對實驗結(jié)果的干擾，需要先通過10%的NaOH溶液除去CO2，所以實驗裝置的順序為C→A→B(或C→B→A→B)。在無氧條件下，不需要通入不含CO2的空氣，所以裝置只需要D→B即可。（2）二氧化碳能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由藍(lán)變綠再變黃，溴麝香草酚藍(lán)水溶液能檢測二氧化碳的產(chǎn)生?！窘馕觥浚?）C→A→B(或C→B→A→B)D→B（2）溴麝香草酚藍(lán)水溶液25、蛋白質(zhì)（膜蛋白）③流動性（一定的流動性）當(dāng)在葡萄糖濃度低于C時，隨著葡萄糖濃度增高葡萄糖跨膜速率增大，當(dāng)高于C后趨于穩(wěn)定蛋白質(zhì)（載體）①【分析】【解答】（1）由分析可知；②是蛋白質(zhì)；③是磷脂雙分子層，構(gòu)成生物膜的基本骨架．

（2）由題意知；③磷脂分子是可以運動的，因此生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性．

（3）由圖乙曲線可知：當(dāng)在葡萄糖濃度低于C時；隨著葡萄糖濃度增高葡萄糖跨膜速率增大，當(dāng)高于C后趨于穩(wěn)定；原因是協(xié)助葡萄糖通過膜的載體蛋白質(zhì)有限．

（4）圖甲中①是糖蛋白；與細(xì)胞識別；免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有密切關(guān)系．

【分析】分析題圖甲：該圖是細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型，圖中①是糖蛋白，②是蛋白質(zhì)，③是磷脂雙分子層；圖乙：該圖是葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的速率，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴散，需要消耗載體，不消耗能量，因此CA段限制紅細(xì)胞吸收葡萄糖的因素是載體數(shù)量．四、判斷題(共3題，共12分)26、B【分析】【解答】生物膜是選擇透過性膜，水分子可自由通過，一些離子和小分子可以通過，但其他離子、小分子和大分子則不能通過，所以上述說法錯誤?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對生物膜功能特點的掌握，要求學(xué)生明確生物膜具有選擇透過性，但學(xué)生也要明確并不是所有的小分子都能通過，這是一個易錯知識點，學(xué)生應(yīng)加以注意。27、A【分析】【解答】0.9%的食鹽溶液稱為生理鹽水，維持著血細(xì)胞的正常形態(tài)；將紅細(xì)胞置于9%的食鹽水中，紅細(xì)胞相當(dāng)于處在高滲溶液中，導(dǎo)致細(xì)胞失水皺縮，所以上述說法正確。【分析】本題主要考查學(xué)生對細(xì)胞的失水和吸水的掌握，難度不大，但學(xué)生對生理鹽水的濃度溶液混淆，應(yīng)加以注意。28