2025年外研版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列事實(shí)的微觀解釋正確的是（）。選項(xiàng)事實(shí)解釋A金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大差異碳原子結(jié)構(gòu)不同B氯化鈉溶液導(dǎo)電分子中有自由移動的離子C空氣能被壓縮氣體分子間間隔較大D香水要密封保存粒子根小A.AB.BC.CD.D2、下列氫氣的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A.密度比空氣小B.無色無味C.難溶于水D.能跟氧氣反應(yīng)3、實(shí)驗(yàn)室加熱約rm{150mL}液體，可以使用的儀器是rm{(}rm{)}A.rm{壟脵壟脹壟脺壟脼}B.rm{壟脷壟脹壟脺壟脼}C.rm{壟脵壟脹壟脺壟脻}D.rm{壟脷壟脹壟脻壟脼}4、下列有關(guān)蠟燭燃燒的敘述錯誤的是A.可觀察到蠟燭燃燒產(chǎn)生明亮的火焰，火焰分三層B.在蠟燭火焰上方罩一個干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有層水霧C.在蠟燭火焰上方罩一個涂有澄清石灰水的燒杯，燒杯內(nèi)壁有白色物質(zhì)D.蠟燭燃燒的文字表達(dá)式為：蠟燭rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}二氧化碳rm{+}水5、化學(xué)使世界變得豐富多彩。下列事實(shí)與化學(xué)的發(fā)展有關(guān)的是（）A.

創(chuàng)造新材料使運(yùn)動鞋更透氣舒適B.

創(chuàng)造新材料使運(yùn)動鞋更透氣舒適C.

改變農(nóng)作物的基因，增加農(nóng)作物產(chǎn)量D.

指南針的使用6、下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.氧氣能支持燃燒，因?yàn)檠鯕饩哂锌梢匀紵男再|(zhì)B.常用氮?dú)庾鍪称繁Ｗo(hù)氣，因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑C.氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)D.餅干在空氣中放置一段時間后會變軟，說明空氣中含有水蒸氣7、“揚(yáng)州八怪”之一，著名畫家鄭板橋所繪的字畫至今仍不褪色，這是因?yàn)槟械奶糀.具有可燃性B.在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定C.具有氧化性D.具有還原性8、下列關(guān)于氧氣的說法，錯誤的是（）A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰C.引燃的鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D.氧氣能與所有的金屬、某些化合物反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)非?；顫?、在工業(yè)上；下列提高燃料利用率的措施中，與燃料充分燃燒無關(guān)的是（）

A.把煤炭磨成粉狀進(jìn)行燃燒。

B.把柴油噴成霧狀進(jìn)行燃燒。

C.給鍋爐鼓風(fēng)；增加空氣供給量。

D.給鍋爐外殼裝隔熱層；減少熱量散失。

評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、如圖是元素周期表中的一格；依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識錯誤的是（）

A.該元素原子的核電荷數(shù)為15

B.該元素屬于金屬元素。

C.該元素的元素符號為P

D.該元素一個原子的質(zhì)量為30.97g

11、水是人類必不可少的寶貴資源．下列有關(guān)水的說法錯誤的是（）

A.淡水是取之不盡；用之不竭的。

B.生活用水的任意排放會造成水源污染。

C.長期飲用蒸餾水對人體健康有益。

D.自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價(jià)為+2價(jià)。

12、下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的是()。選項(xiàng)rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖C明二氧化碳能與水反應(yīng)證明二氧化碳密度大于空氣證明通入的氣體是二氧化碳證明大理石能與鹽酸反應(yīng)放出rm{CO_{2}}A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}13、小穎同學(xué)為探究X；Y、Z三種金屬（都不是銀）的活動性順序；做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）把X和Y分別放入稀硫酸中；X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；

（2）把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中；在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，下列金屬活動性順序由強(qiáng)到弱排列正確的是（）A.X＞Y＞（H）＞ZB.X＞Y＞Ag＞ZC.X＞Y＞Z＞AgD.X＞（H）＞Y＞Z14、下列說法錯誤的是（）A.氫氧化鈣的溶解度隨溫度上升而減小B.將少量高錳酸鉀晶體放入汽油中震蕩，可形成紫紅色的溶液C.硫酸鈉的溶解度隨溫度上升而增大D.洗潔精可使餐具上的油污乳化15、科學(xué)家最近制造出了原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為112的新原子；其相對原子質(zhì)量為277，這是迄今已知元素中最重的原子，關(guān)于該新原子的下列敘述正確的是（）

A.其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是ll2

B.其原子核內(nèi)中子數(shù)為l65；核外電子數(shù)為112

C.其原子是碳12質(zhì)量的277倍。

D.其原子質(zhì)量與碳12質(zhì)量之比為277：12

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、化學(xué)用語可準(zhǔn)確；簡潔地記錄、表達(dá)、交流化學(xué)信息．請用化學(xué)符號表示：

（1）保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒____

（2）3個鐵原子____

（3）電解水的反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的粒子____．17、當(dāng)把稀硫酸與氫氧化鈉混合后會發(fā)生中和反應(yīng)，中和反應(yīng)是指____作用生成____的反應(yīng)．18、“從微粒的角度研究物質(zhì)”是化學(xué)獨(dú)特的研究方法．請根據(jù)圖示；結(jié)合所學(xué)知識，用分子原子的觀點(diǎn)回答下列問題：

（1）如圖1所示，注射器內(nèi)封閉一段空氣（空氣中包含多種氣體分子），右手堵住注射器口，左手向內(nèi)推，發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)氣體被壓縮了，說明______．?dāng)D壓到一定程度之后，注射器內(nèi)氣體壓縮變得困難，說明______．

（2）如圖2所示，燒杯A裝入濃氨水，B、C盛放滴有無色酚酞試液的蒸餾水，一段時間后燒杯B液體變紅，說明______．燒杯C的作用是______．19、試從氯化鈉；氧氣、氮?dú)?、二氧化碳、金剛石五種物質(zhì)中；選擇正確的物質(zhì)并按要求填空．

rm{(1)}天然存在的最硬的物質(zhì)是______；天然存在的最硬的物質(zhì)是______；

rm{(1)}當(dāng)人出現(xiàn)高原反應(yīng)時應(yīng)立即吸入的氣體是______；

rm{(2)}當(dāng)人出現(xiàn)高原反應(yīng)時應(yīng)立即吸入的氣體是______；rm{(2)}空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是______；

rm{(3)}空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是______；重要的調(diào)味品且醫(yī)療上可用于配制生理鹽水的是______；

rm{(3)}導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是______；rm{(4)}重要的調(diào)味品且醫(yī)療上可用于配制生理鹽水的是______；20、寫出下列元素的名稱或元素符號：

氫______；鈣______、氯______、鈉______、氧______；

rm{Mg}______、rm{S}______、rm{C}______、rm{P}______、rm{Al}______．21、二氧化碳分子是由____構(gòu)成的；鐵是由____構(gòu)成的；氯化鈉是由____構(gòu)成的．22、寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式；并在后面括號中注明反應(yīng)類型。

（1）紅磷燃燒____

（2）鐵絲在氧氣中燃燒____

（3）用氯酸鉀制氧氣____．23、自來水廠要除去河水中的泥沙，采用的方法是____；要區(qū)分硬水和軟水，可用____來進(jìn)行區(qū)分；用____的方法可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水．評卷人得分四、計(jì)算題(共1題，共9分)24、請結(jié)合圖示回答下列問題：

rm{(1)}目前，我市區(qū)已有大部分家庭用上了天然氣，天然氣的主要成分是甲烷rm{.}在實(shí)驗(yàn)室里用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱來制取甲烷rm{.}甲烷難溶于水，密度比空氣小rm{.}在實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置可選用______，收集裝置可選用______rm{(}填裝置編號rm{)}你選擇該方法收集的原因是______rm{.}你認(rèn)為在點(diǎn)燃甲烷氣體前最需要注意的問題是______．

rm{(2)}在實(shí)驗(yàn)室里，為了獲得少量二氧化碳，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇含有______元素的物質(zhì)，通過控制反應(yīng)條件來實(shí)現(xiàn)rm{.}請你用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)室最常用的制取二氧化碳的方法：______，如果用該方法制取并收集二氧化碳則應(yīng)該選擇圖一中的______裝置rm{(}填裝置編號rm{).}通過學(xué)習(xí)，我歸納出氣體發(fā)生裝置的選擇與______有關(guān)rm{.}實(shí)驗(yàn)開始時，首先要進(jìn)行的一步操作為______rm{.}如何證明二氧化碳已經(jīng)充滿集氣瓶？______，該方法說明二氧化碳通常具有______的性質(zhì)rm{.}某校同學(xué)收集了一瓶二氧化碳?xì)怏w，然后取來一朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，將紙花的一半用水噴濕，放入集氣瓶中，如圖二所示，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______；請解釋發(fā)生該現(xiàn)象的原因______．評卷人得分五、探究題(共1題，共3分)25、現(xiàn)有鐵、銅、銀三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計(jì)了三個實(shí)驗(yàn)：rm{I.}將鐵片浸入稀硫酸中；rm{II.}將銀片浸入稀硫酸中；rm{III.}將鐵片浸入硫酸銅溶液中。rm{(1)}實(shí)驗(yàn)rm{I}的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可用____________________的方法檢驗(yàn)。rm{(2)}將鐵、銅、銀中的兩種金屬分別放入_______________溶液中，即可驗(yàn)證這三種金屬的活動性強(qiáng)弱。rm{(3)}根據(jù)以上探究，三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是______________________。rm{(4)}將銅片加熱，銅片表面變黑。同學(xué)們設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明此黑色物質(zhì)是氧化銅。。rm{壟脵}實(shí)驗(yàn)操作rm{壟脷}實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象剪下一片變黑的銅片，放入試管中，加入足量的____溶液。銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失，露出紅色的銅，溶液變?yōu)開___色。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解答】解：A；金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大差異；是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞奖绢}，故選項(xiàng)解釋錯誤．

B；氯化鈉溶液導(dǎo)電；氯化鈉是由鈉離子和氯；離子構(gòu)成的，是因?yàn)槿芤褐杏心茏杂梢苿拥碾x子，故選項(xiàng)解釋錯誤．

C；空氣能被壓縮；是因?yàn)闅怏w分子間間隔較大，氣體受壓后，分子間的間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確．

D；香水中含有的分子是在不斷運(yùn)動的；為防止運(yùn)動到空氣中造成浪費(fèi)，香水要密封保存，故選項(xiàng)解釋錯誤．

故選：C．

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合物質(zhì)的水溶液能夠?qū)щ?，?yīng)能產(chǎn)生自由移動離子，進(jìn)行分析判斷即可．2、D【分析】解：A；氫氣的密度比空氣小；屬于物理性質(zhì)．故此選項(xiàng)不合題意．

B；物質(zhì)的顏色屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．故此選項(xiàng)不合題意．

C；難溶于水；是物質(zhì)的溶解性，屬于物理性質(zhì)．故此選項(xiàng)不合題意．

D；能跟氧氣反應(yīng)需要在化學(xué)變化中才能體現(xiàn)出來；所以屬于化學(xué)性質(zhì)．故此選項(xiàng)符合題意．

故選D．

物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)；如顏色；氣味、狀態(tài)、溶解性、密度、還有金屬的導(dǎo)電性、傳熱性、延展性等等．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如燃燒是化學(xué)變化，可燃性就屬于化學(xué)性質(zhì)．在描述性質(zhì)的語句中往往帶有容易、可以、會、能等字眼。

該題主要考查物質(zhì)的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的判斷和區(qū)分，關(guān)鍵是把握兩性質(zhì)的概念，還要注意性質(zhì)與變化在語言描述上的不同．【解析】【答案】D3、A【分析】試管是常用來盛放藥品進(jìn)行加熱的儀器，此題常誤選試管。較多量的液體加熱常用燒杯；rm{150mL}液體應(yīng)放在燒杯中加熱，需墊上石棉網(wǎng)，除此還需要用的儀器有：酒精燈、鐵架臺?！窘馕觥縭m{A}4、D【分析】略【解析】rm{D}5、A【分析】解：化學(xué)是研究物質(zhì)的組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)；也就是說化學(xué)是研究物質(zhì)的一門科學(xué)。

A；創(chuàng)造新材料屬于新材料的研制；屬于化學(xué)研究的問題，故A正確；

B；中國古代的印刷術(shù)；沒有新物質(zhì)生成，與化學(xué)發(fā)展無關(guān)，故B錯；

C；改變農(nóng)作物的基因是生物學(xué)研究的內(nèi)容；故C錯；

D；指南針的使用與化學(xué)發(fā)展無關(guān)；故D錯。

故選：rm{A}

根據(jù)化學(xué)研究的領(lǐng)域和化學(xué)的用途來回答本題。

熟記化學(xué)研究的內(nèi)容，知道學(xué)習(xí)了化學(xué)后能研究哪些方面，如何才能使化學(xué)服務(wù)于社會，造福于人類?！窘馕觥縭m{A}6、A【分析】解：rm{A}氧氣能支持燃燒；因?yàn)檠鯕饩哂兄夹圆痪哂锌扇夹?，故A錯誤；

B；常用氮?dú)庾鍪称繁Ｗo(hù)氣；因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，故B正確；

C；氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑；能與多種物質(zhì)反應(yīng)，故C正確；

D；餅干在空氣中放置一段時間后會變軟；說明空氣中含有水蒸氣，故D正確．

故選A．

A；根據(jù)氧氣具有助燃性分析；

B；根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)和用途分析判斷；

C；根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析；

D；根據(jù)空氣中含有水蒸氣分析．

本題屬于課本中的基礎(chǔ)知識，了解空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途即可分析判斷．【解析】rm{A}7、B【分析】【分析】本題主要考查碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，用其制成的墨汁長時間不會褪色，據(jù)此解答。【解答】墨汁中的碳常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在通常情況下不容易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以古代的字畫至今仍不褪色，故B選項(xiàng)正確；故選B?！窘馕觥縭m{B}8、D【分析】解：A；紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙正確；正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯誤；

B；硫在氧氣中燃燒；發(fā)出藍(lán)紫色火焰正確，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯誤；

C；引燃的鐵絲在氧氣中燃燒；火星四射，生成黑色固體正確，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯誤；

D；氧氣能與所有的金屬、某些化合物反應(yīng)；化學(xué)性質(zhì)非?；顫婂e誤，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，不是非常活潑，不是與所有金屬反應(yīng)，錯誤符合題意，故選項(xiàng)正確；

故選：D。

A；紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙；放熱等；B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體；C、引燃的鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體正確；D、氧氣能與所有的金屬、某些化合物反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)非?；顫婂e誤；

氧氣有兩個化學(xué)性質(zhì)：氧化性和助燃性，氧氣的化學(xué)性質(zhì)也是中考的重要內(nèi)容之一。同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真掌握，綜合應(yīng)用。【解析】D9、D【分析】

A；把煤炭磨成粉狀可以增大煤與氧氣的接觸面積；可以促進(jìn)煤的燃燒．故錯誤；

B；把柴油噴成霧狀可以增大柴油與氧氣的接觸面積；可以促進(jìn)柴油的燃燒．故錯誤；

C；給鍋爐鼓風(fēng)；增加空氣供給量可以增大可燃物與氧氣的接觸面積，可以促進(jìn)可燃物的燃燒．故錯誤；

D；給鍋爐外殼裝隔熱層；可以減少熱量散失，但是與燃料是否充分燃燒無關(guān)．故正確．

故選D．

【解析】【答案】增大可燃物與氧氣的接觸面積可以促進(jìn)可燃物的燃燒；給鍋爐外殼裝隔熱層，可以減少熱量散失，但是與燃料是否充分燃燒無關(guān)．

二、多選題(共6題，共12分)10、BD【分析】

A；由題意可知；根據(jù)“原子序數(shù)=核電荷數(shù)”，知該元素原子的核電荷數(shù)為15，故A正確；

B；由漢字名稱“磷”；知該元素屬于非金屬元素，故B錯誤；

C；由題目中元素周期表中的一格；可知該元素的符號是P，故C正確；

D；該元素的相對原子質(zhì)量為30.97；沒有“克”，故D錯誤．

故選BD．

【解析】【答案】由題意可知；題目中元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識：根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”；由漢字名稱，推測元素種類；可知相對原子質(zhì)量和元素符號．

11、ACD【分析】

A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏，故A錯誤；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；故B正確；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質(zhì)；長期飲用蒸餾水對人體健康沒有益，故C錯誤；

D、ClO2中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)可以氯元素的化合價(jià)為+4價(jià)；故D錯誤．

故選：ACD．

【解析】【答案】A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質(zhì)；

D、ClO2中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)可以氯元素的化合價(jià)為+4價(jià)．

12、AD【分析】【分析】A.根據(jù)二氧化碳溶于水也能與水反應(yīng)進(jìn)行分析；B.根據(jù)二氧化碳密度比空氣大進(jìn)行分析；C.根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行分析；D.根據(jù)大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳能滅火進(jìn)行分析?！窘獯稹緼.向二氧化碳中加入水，再蓋上瓶蓋，震蕩，塑料瓶變癟了，不能證明二氧化碳能與水反應(yīng)，也可能是二氧化碳溶于水造成的，故A不能達(dá)到目的，符合題意；B.向高低位置不同的燃著的蠟燭中倒入二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，能證明二氧化碳密度大于空氣，故B能達(dá)到目的，不符合題意；C.二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，能證明通入的氣體是二氧化碳，故C能達(dá)到目的，不符合題意；D.倒入稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡，蠟燭火焰熄滅，不能證明大理石能與鹽酸反應(yīng)放出rm{CO}rm{CO}rm{2}不能達(dá)到目的，符合題意。故選AD。rm{2}【解析】rm{AD}13、BD【分析】解析：X加入稀酸產(chǎn)生氫氣；故X的活動性強(qiáng)于氫，而Y加入酸不反應(yīng)，故Y的活動性比氫弱；Y加入硝酸銀溶液，有銀析出，故Y活動性強(qiáng)于銀，而Z無變化，故z的活動性比銀弱，總結(jié)得活動性：X＞H＞Y＞Ag＞Z

故選：BD。

根據(jù)金屬活動性順序及其運(yùn)用；排在氫之前的金屬可與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，排在前面的金屬（除鉀；鈣、鈉外）可將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來．

本題考查了金屬活動性強(qiáng)弱的判斷，解此類題時就利用能否與酸反應(yīng)，得出金屬與氫的活動性的相對強(qiáng)弱，另利用能否置換出金屬，得出與該金屬活動性的相對比較，最后再進(jìn)行排序，得出正確結(jié)論．【解析】BD14、BC【分析】解：A；氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小；故A說法正確；

B；高錳酸鉀不會溶于汽油；因此不會形成溶液，故B說法錯誤；

C；高于40℃時；硫酸鈉的溶解度隨溫度上升而減小，故C說法錯誤；

D；洗滌劑類除油污主要利用的是乳化作用；故D說法正確；

故選：BC。

A；根據(jù)氫氧化鈣的溶解度受溫度變化影響規(guī)律進(jìn)行分析；

B；高錳酸鉀晶體不溶于汽油；

C；根據(jù)硫酸鈉的溶解度受溫度變化影響規(guī)律進(jìn)行分析；

D；根據(jù)洗滌劑對油污具有乳化作用進(jìn)行分析。

解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識，在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中領(lǐng)會知識，運(yùn)用所學(xué)知識去解決實(shí)際問題?！窘馕觥緽C15、BD【分析】

A；根據(jù)在原子中；相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，因此該元素原子的中子數(shù)為：277-112=165；故A錯誤；

B；根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可知該元素原子的電子數(shù)為112；結(jié)合A選項(xiàng)，故B正確；

C、D選項(xiàng)可通過相對原子質(zhì)量的計(jì)算進(jìn)行分析，即：227=可判斷C錯誤；D正確；

故選B；D

【解析】【答案】根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，進(jìn)行解答．

三、填空題(共8題，共16分)16、略

【分析】

（1）氫氣的化學(xué)性質(zhì)由氫分子保持；分子用化學(xué)式表示，每個氫分子由兩個氫原子構(gòu)成，可表示為；

（2）原子用元素符號表示；微粒符號前的數(shù)字表示微粒的個數(shù)，所以3個鐵原子可表示為3Fe；

（3）原子是化學(xué)變化中最小的微粒；反應(yīng)前后不變，所以電解水反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的粒子是氫原子和氧原子，原子用元素符號表示，可表示為H和O；

故答案為：

（1）H2（2）3Fe（3）H和O

【解析】【答案】（1）根據(jù)分子的概念和書寫方法解答；

（2）原子用元素符號表示；微粒符號前的數(shù)字表示微粒的個數(shù)；

（3）根據(jù)原子的概念；表示方法并結(jié)合電解水反應(yīng)分析．

17、略

【分析】

中和反應(yīng)是指酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)；故填：酸和堿，鹽和水．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析；中和反應(yīng)是指酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)．

18、略

【分析】解：（1）如圖1所示；注射器內(nèi)氣體被壓縮了，說明微觀粒子之間有間隔；

擠壓到一定程度之后；注射器內(nèi)氣體壓縮變得困難，說明隨著微觀粒子之間的間隔變小，之間的斥力越來越大．

故填：微觀粒子之間有間隔；隨著微觀粒子之間的間隔變?。恢g的斥力越來越大．

（2）如圖2所示；一段時間后燒杯B液體變紅，是因?yàn)锳中濃氨水中的氨分子是不斷運(yùn)動的，當(dāng)運(yùn)動到B中時，和水結(jié)合成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色；

燒杯C的作用是進(jìn)行對比；通過對比說明空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變紅色．

故填：微觀粒子是不斷運(yùn)動的；對比．

分子；原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒；它們很小，之間有間隔，總是不斷運(yùn)動的．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．【解析】微觀粒子之間有間隔；隨著微觀粒子之間的間隔變小，之間的斥力越來越大；微觀粒子是不斷運(yùn)動的；對比19、（1）金剛石

（2）氧氣

（3）氮?dú)?/p>

（4）氯化鈉

（5）二氧化碳【分析】【分析】本題考查的是物質(zhì)的性質(zhì)和用途。物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定了物質(zhì)的用途，在判斷物質(zhì)的用途時，首先要考慮物質(zhì)相關(guān)的性質(zhì)，所以掌握物質(zhì)的性質(zhì)以及性質(zhì)和用途的關(guān)系是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石，故填：金剛石；rm{(2)}只有氧氣可以支持呼吸，當(dāng)人出現(xiàn)高原反應(yīng)時應(yīng)立即吸入的氣體是氧氣，故填：氧氣；rm{(3)}空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú)?，故填：氮?dú)?；rm{(4)}氯化鈉是重要的調(diào)味品且醫(yī)療上可用于配制生理鹽水，故填：氯化鈉；rm{(5)}二氧化碳是導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，故填：二氧化碳。【解析】rm{(1)}金剛石金剛石rm{(1)}氧氣rm{(2)}氧氣氮?dú)鈘m{(2)}氯化鈉rm{(3)}氮?dú)舛趸紃m{(3)}20、略

【分析】解：書寫元素符號時應(yīng)注意：rm{壟脵}有一個字母表示的元素符號要大寫；rm{壟脷}由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫．

氫、鈣、氯、鈉、氧的元素符號分別為rm{H}rm{Ca}rm{Cl}rm{Na}rm{O}

rm{Mg}rm{S}rm{C}rm{P}rm{Al}分別是鎂；硫、碳、磷、鋁的元素符號．

故答案為：rm{H}rm{Ca}rm{Cl}rm{Na}rm{O}鎂；硫、碳、磷、鋁；

書寫元素符號時應(yīng)注意：rm{壟脵}有一個字母表示的元素符號要大寫；rm{壟脷}由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫．

本題難度不大，考查元素符號的書寫方法，熟記常見的元素符號、元素符號的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{H}rm{Ca}rm{Cl}rm{Na}rm{O}鎂；硫；碳；磷；鋁21、略

【分析】

二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的；鐵是由鐵原子構(gòu)成的；氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的．

故答為：碳原子和氧原子；鐵原子；氯離子和鈉離子．

【解析】【答案】本題解題關(guān)鍵是了解物質(zhì)的構(gòu)成微粒；并能根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，有的物質(zhì)由分子構(gòu)成，如水；酒精、二氧化碳的粒子就是由分子構(gòu)成．有的物質(zhì)由原子構(gòu)成，如鐵是由鐵原子構(gòu)成，汞是由汞原子構(gòu)成的．有的物質(zhì)由離子構(gòu)成，如食鹽（氯化鈉）由氯離子和鈉離子構(gòu)成．

22、略

【分析】

（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．

（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．

（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．

故答案為：（1）磷+氧氣五氧化二磷；化合反應(yīng)；（2）鐵+氧氣四氧化三鐵；化合反應(yīng)；（3）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)．

【解析】【答案】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件；根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．

23、略

【分析】

過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法；泥沙不溶于水，可用過濾的方法除去河水中的泥沙；可向水中加入肥皂水若泡沫豐富則是軟水，若浮渣較多則是硬水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．

故答案為：過濾；肥皂水；煮沸．

【解析】【答案】根據(jù)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法；區(qū)別硬水和軟水使用的是肥皂水；加熱煮沸可以使水中的鈣離子和鎂離子以沉淀的形式析出；從而降低水的硬度進(jìn)行解答．

四、計(jì)算題(共1題，共9分)24、略

【分析】解：rm{(1)}在實(shí)驗(yàn)室里用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱來制取甲烷，因此需要加熱；甲烷難溶于水，密度比空氣小，因此能用排水法和向下排空氣法收集；在點(diǎn)燃甲烷氣體前最需要注意的問題是檢驗(yàn)甲烷的純度，避免發(fā)生爆炸；故答案為：rm{A}rm{B}或rm{C}甲烷難溶于水rm{(}或甲烷密度比空氣小rm{)}檢驗(yàn)甲烷的純度。

rm{(2)}在實(shí)驗(yàn)室里，為了獲得少量二氧化碳，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇含有碳元素和氧元素的物質(zhì)；實(shí)驗(yàn)室制取rm{CO_{2}}是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱rm{.}二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)；二氧化碳的驗(yàn)滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；如圖二所示，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：紙花噴濕的一半變成紅色，另一半無明顯變化，原因是：二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變成紅色；故答案為：碳元素和氧元素；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{ED}反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；檢查裝置的氣密性；將燃著的木條放在瓶口；如木條熄滅，證明二氧化碳已充滿集氣瓶；不燃燒也不支持燃燒；紙花噴濕的一半變成紅色，另一半無明顯變化；二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變成紅色；

實(shí)驗(yàn)開始時，首先要進(jìn)行的一步操作為：檢查裝置的氣密性；在實(shí)驗(yàn)室里，為了獲得少量二氧化碳，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇含有碳元素和氧元素的物質(zhì)；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實(shí)驗(yàn)室制取rm{CO_{2}}是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱rm{.}二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集rm{.}在實(shí)驗(yàn)室里用乙酸鈉固體和堿石灰