【物理】第九章 壓強(qiáng) 單元練習(xí)-+2024-2025學(xué)年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)

第九章壓強(qiáng)一、選擇題1．滑雪是冬奧會(huì)的重要比賽項(xiàng)目，在訓(xùn)練與比賽中都蘊(yùn)含豐富的科學(xué)知識(shí)。如圖所示，運(yùn)動(dòng)員腳踩滑雪板，這樣不容易陷入雪地中，原因是滑雪板可以（）A．減小壓強(qiáng) B．增大壓強(qiáng) C．增大壓力 D．減小壓力2．關(guān)于壓強(qiáng)，下列說(shuō)法正確的是（）A．壓強(qiáng)越大，壓力的作用效果越明顯B．液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而減小C．鐵路的鐵軌下面鋪上枕木，是為了減小對(duì)地面的壓力D．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)準(zhǔn)確測(cè)量出了大氣壓強(qiáng)的大小3．下列事例中，屬于減小壓強(qiáng)的是（）A．啄木鳥的喙又尖又長(zhǎng) B．打鐵匠用重錘打鐵C．鋒利的刀刃 D．書包的背帶較寬4．如圖在做“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，則（）A．壓強(qiáng)計(jì)管內(nèi)封閉部分可能為真空B．選取丙、丁研究液體壓強(qiáng)與深度是否有關(guān)C．選取甲、乙研究液體壓強(qiáng)與密度是否有關(guān)D．丁中探頭只朝向改變，位置不變，U形管兩邊液面高度差不變5．連通器在生活生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。圖中，利用連通器原理工作的是()A．液體壓強(qiáng)計(jì) B．托里拆利實(shí)驗(yàn)C．船閘 D．橡皮膜凸出6．用注射器在吸取藥液時(shí)，先把活塞推進(jìn)針筒底，然后將針頭插入藥液內(nèi)，提起活塞藥液就會(huì)流入針筒，這樣做的道理是（）A．使針筒內(nèi)氣壓大于大氣壓，藥液會(huì)自動(dòng)流入針筒B．使針筒內(nèi)氣壓小于大氣壓，藥液就被大氣壓壓入針筒內(nèi)C．使針筒內(nèi)氣壓等于大氣壓，藥液所受壓力平衡，容易流入針筒內(nèi)D．針筒本身有吸取藥液的本領(lǐng)7．近期交警部門加大對(duì)電動(dòng)車安裝遮陽(yáng)傘的檢查拆除力度?遮陽(yáng)傘雖能遮擋陽(yáng)光，但存在安全隱患，當(dāng)電動(dòng)車快速行駛時(shí)，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．遮陽(yáng)傘上邊空氣流速小，壓強(qiáng)小，傘面被向下壓B．遮陽(yáng)傘下邊空氣流速大，壓強(qiáng)小，傘面被向上吸C．遮陽(yáng)傘上邊空氣流速大，壓強(qiáng)大，傘面被向下壓D．遮陽(yáng)傘下邊空氣流速小，壓強(qiáng)大，傘面被向上吸8．如圖所示，水平桌面上有甲、乙兩個(gè)質(zhì)量相同的薄壁容器，兩個(gè)容器開口大小相同、底面積相同，分別裝有質(zhì)量相同的a、b兩種液體，兩個(gè)容器中的液面高度不同，下列說(shuō)法正確的是（）A．兩種液體密度的大小關(guān)系是ρa(bǔ)>ρbB．桌面對(duì)兩個(gè)容器支持力的大小關(guān)系是F甲>F乙C．兩種液體對(duì)容器底壓強(qiáng)的大小關(guān)系是pa>pbD．兩個(gè)容器對(duì)桌面壓強(qiáng)的大小關(guān)系是p甲=p乙二、填空題9．用嘴對(duì)著吸管吸飲料時(shí)，嘴吸出了管里的大部分空氣，使橡皮管里的氣體壓強(qiáng)（選填“增大”或“減小”或“不變”）；管外的飲料在作用下進(jìn)入管內(nèi)。10．三峽大壩集防洪、發(fā)電、航運(yùn)、水資源利用等為一體，是當(dāng)今世界上最大的水利樞紐建筑之一。三峽船閘是利用的原理工作的，如圖所示，閘門B閉合，當(dāng)水不流動(dòng)時(shí)，水對(duì)A點(diǎn)的壓強(qiáng)（選填“大于”、“等于”或“小于”）水對(duì)B點(diǎn)的壓強(qiáng)。11．如圖所示，物體在10N水平推力F的作用下從甲圖位置勻速運(yùn)動(dòng)到乙圖位置，此過(guò)程中，物體A受到的摩擦力水平推力F（選填“大于”“等于”或“小于”），物體A對(duì)桌面的壓力（選填“變大”“變小”或“不變”），物體A對(duì)桌面的壓強(qiáng)將（選填“變大”“變小”或“不變”）。12．著名的實(shí)驗(yàn)有力的證明了大氣壓的存在，實(shí)驗(yàn)第一次測(cè)定了大氣壓強(qiáng)的數(shù)值。打開自來(lái)水龍頭，使自來(lái)水流過(guò)如圖所示的玻璃管，在A、B、C三處，水的流速較大的是處，壓強(qiáng)較小的是處（選填“A”、“B”或“C”）。13．一頭質(zhì)量為6×103kg的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它的重力為N，它四腳著地時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為Pa。若大象抬起一條腿，它對(duì)地面的壓強(qiáng)（選填“變大”“變小”或“不變”）。三、作圖題14．在圖中畫出物體A對(duì)靜止的斜面壓力的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)探究題15．如圖所示，某同學(xué)利用小桌子、海綿和鉤碼等器材進(jìn)行“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。（1）本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是和；（2）小桌子對(duì)海綿的壓力改變了海綿的（選填“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”或“形狀”）；（3）為了探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)比較兩圖的實(shí)驗(yàn)，可知受力面積相同時(shí)，壓力（選填“越大”或“越小”），壓力的作用效果越明顯；（4）為了探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)比較兩圖的實(shí)驗(yàn)，可知壓力大小相同時(shí)，受力面積（填“越大”或“越小”），壓力的作用效果越明顯。下列AB實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是（選填“A”或“B”）。A.貨車的輪胎較多B.注射器的針尖很尖16．物理課上，同學(xué)們利用壓強(qiáng)計(jì)“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”，進(jìn)行了如下操作。（1）實(shí)驗(yàn)前，用手指按壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)，U形管中的液面升降靈活，說(shuō)明該裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）。小明沒(méi)有按壓橡皮膜時(shí)，U形管兩側(cè)液面就存在高度差（如圖甲所示），接下來(lái)的操作是（選填字母）；A.從U形管內(nèi)向外倒出適量水B.拆除軟管重新安裝C.向U形管內(nèi)添加適量水（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將探頭放入水下，U形管兩側(cè)水面高度差為6cm，此時(shí)U形管內(nèi)外的氣壓差為Pa；（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）（3）正確操作后，分析圖乙、圖丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：同種液體中，液體壓強(qiáng)隨液體深度的增加而；（4）分析圖丙、圖丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知：在深度相同時(shí)，液體的越大，壓強(qiáng)越大；（5）小明用圖戊所示的裝置測(cè)量未知液體的密度；在左側(cè)加入適量的水，在右側(cè)緩慢倒入待測(cè)液體，直到橡皮膜剛好變平，她測(cè)量了以下物理量：A.右側(cè)待測(cè)液體到容器底的深度h1B.右側(cè)待測(cè)液體到橡皮膜中心的深度h2C.左側(cè)水到容器底的深度h3D.左側(cè)水到橡皮膜中心的深度h4請(qǐng)寫出待測(cè)液體密度的表達(dá)式為ρ=（選擇題中合適的字母和ρ水五、綜合題17．一個(gè)質(zhì)量為5kg的書包放在水平桌面上，它與桌面總的接觸面積為0.08m2，g取10N/kg，求：（1）書包受到的重力；（2）書包對(duì)桌面的壓強(qiáng)。18．如圖所示，盛有水的杯子靜止在水平桌面上。杯子重1.5N，高9cm，底面積40cm2；杯內(nèi)水重2.5N，水深8cm，g取10N/kg。求：（1）水對(duì)杯子底的壓力和壓強(qiáng)；（2）杯子對(duì)水平桌面的壓力和壓強(qiáng)。

參考答案1．A2．A3．D4．D5．C6．B7．D8．D9．減小；大氣壓10．連通器；大于11．等于；不變；變小12．馬德堡半球；托里拆利；B；B13．6×104；14．15．控制變量法；轉(zhuǎn)換法；形狀；甲乙；越大；乙丙；越??；B16．不漏氣；B；600；增加；密度；ρ17．（1）解：書包受到的重力G=mg=5kg×10N/kg=50N答：書包受到的重力50N；（2）解：書包對(duì)桌面的壓力F=G=50N書包對(duì)桌面的壓強(qiáng)p=