【物理】第九章 壓強(qiáng) 單元練習(xí)-+2024-2025學(xué)年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
【物理】第九章 壓強(qiáng) 單元練習(xí)-+2024-2025學(xué)年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
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第九章壓強(qiáng)一、選擇題1.滑雪是冬奧會(huì)的重要比賽項(xiàng)目,在訓(xùn)練與比賽中都蘊(yùn)含豐富的科學(xué)知識(shí)。如圖所示,運(yùn)動(dòng)員腳踩滑雪板,這樣不容易陷入雪地中,原因是滑雪板可以()A.減小壓強(qiáng) B.增大壓強(qiáng) C.增大壓力 D.減小壓力2.關(guān)于壓強(qiáng),下列說(shuō)法正確的是()A.壓強(qiáng)越大,壓力的作用效果越明顯B.液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而減小C.鐵路的鐵軌下面鋪上枕木,是為了減小對(duì)地面的壓力D.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)準(zhǔn)確測(cè)量出了大氣壓強(qiáng)的大小3.下列事例中,屬于減小壓強(qiáng)的是()A.啄木鳥的喙又尖又長(zhǎng) B.打鐵匠用重錘打鐵C.鋒利的刀刃 D.書包的背帶較寬4.如圖在做“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),則()A.壓強(qiáng)計(jì)管內(nèi)封閉部分可能為真空B.選取丙、丁研究液體壓強(qiáng)與深度是否有關(guān)C.選取甲、乙研究液體壓強(qiáng)與密度是否有關(guān)D.丁中探頭只朝向改變,位置不變,U形管兩邊液面高度差不變5.連通器在生活生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。圖中,利用連通器原理工作的是()A.液體壓強(qiáng)計(jì) B.托里拆利實(shí)驗(yàn)C.船閘 D.橡皮膜凸出6.用注射器在吸取藥液時(shí),先把活塞推進(jìn)針筒底,然后將針頭插入藥液內(nèi),提起活塞藥液就會(huì)流入針筒,這樣做的道理是()A.使針筒內(nèi)氣壓大于大氣壓,藥液會(huì)自動(dòng)流入針筒B.使針筒內(nèi)氣壓小于大氣壓,藥液就被大氣壓壓入針筒內(nèi)C.使針筒內(nèi)氣壓等于大氣壓,藥液所受壓力平衡,容易流入針筒內(nèi)D.針筒本身有吸取藥液的本領(lǐng)7.近期交警部門加大對(duì)電動(dòng)車安裝遮陽(yáng)傘的檢查拆除力度?遮陽(yáng)傘雖能遮擋陽(yáng)光,但存在安全隱患,當(dāng)電動(dòng)車快速行駛時(shí),如圖所示,下列說(shuō)法正確的是()A.遮陽(yáng)傘上邊空氣流速小,壓強(qiáng)小,傘面被向下壓B.遮陽(yáng)傘下邊空氣流速大,壓強(qiáng)小,傘面被向上吸C.遮陽(yáng)傘上邊空氣流速大,壓強(qiáng)大,傘面被向下壓D.遮陽(yáng)傘下邊空氣流速小,壓強(qiáng)大,傘面被向上吸8.如圖所示,水平桌面上有甲、乙兩個(gè)質(zhì)量相同的薄壁容器,兩個(gè)容器開口大小相同、底面積相同,分別裝有質(zhì)量相同的a、b兩種液體,兩個(gè)容器中的液面高度不同,下列說(shuō)法正確的是()A.兩種液體密度的大小關(guān)系是ρa(bǔ)>ρbB.桌面對(duì)兩個(gè)容器支持力的大小關(guān)系是F甲>F乙C.兩種液體對(duì)容器底壓強(qiáng)的大小關(guān)系是pa>pbD.兩個(gè)容器對(duì)桌面壓強(qiáng)的大小關(guān)系是p甲=p乙二、填空題9.用嘴對(duì)著吸管吸飲料時(shí),嘴吸出了管里的大部分空氣,使橡皮管里的氣體壓強(qiáng)(選填“增大”或“減小”或“不變”);管外的飲料在作用下進(jìn)入管內(nèi)。10.三峽大壩集防洪、發(fā)電、航運(yùn)、水資源利用等為一體,是當(dāng)今世界上最大的水利樞紐建筑之一。三峽船閘是利用的原理工作的,如圖所示,閘門B閉合,當(dāng)水不流動(dòng)時(shí),水對(duì)A點(diǎn)的壓強(qiáng)(選填“大于”、“等于”或“小于”)水對(duì)B點(diǎn)的壓強(qiáng)。11.如圖所示,物體在10N水平推力F的作用下從甲圖位置勻速運(yùn)動(dòng)到乙圖位置,此過(guò)程中,物體A受到的摩擦力水平推力F(選填“大于”“等于”或“小于”),物體A對(duì)桌面的壓力(選填“變大”“變小”或“不變”),物體A對(duì)桌面的壓強(qiáng)將(選填“變大”“變小”或“不變”)。12.著名的實(shí)驗(yàn)有力的證明了大氣壓的存在,實(shí)驗(yàn)第一次測(cè)定了大氣壓強(qiáng)的數(shù)值。打開自來(lái)水龍頭,使自來(lái)水流過(guò)如圖所示的玻璃管,在A、B、C三處,水的流速較大的是處,壓強(qiáng)較小的是處(選填“A”、“B”或“C”)。13.一頭質(zhì)量為6×103kg的大象,每只腳掌的面積為600cm2,它的重力為N,它四腳著地時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為Pa。若大象抬起一條腿,它對(duì)地面的壓強(qiáng)(選填“變大”“變小”或“不變”)。三、作圖題14.在圖中畫出物體A對(duì)靜止的斜面壓力的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)探究題15.如圖所示,某同學(xué)利用小桌子、海綿和鉤碼等器材進(jìn)行“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。(1)本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是和;(2)小桌子對(duì)海綿的壓力改變了海綿的(選填“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”或“形狀”);(3)為了探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)比較兩圖的實(shí)驗(yàn),可知受力面積相同時(shí),壓力(選填“越大”或“越小”),壓力的作用效果越明顯;(4)為了探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)比較兩圖的實(shí)驗(yàn),可知壓力大小相同時(shí),受力面積(填“越大”或“越小”),壓力的作用效果越明顯。下列AB實(shí)例中,直接應(yīng)用該結(jié)論的是(選填“A”或“B”)。A.貨車的輪胎較多B.注射器的針尖很尖16.物理課上,同學(xué)們利用壓強(qiáng)計(jì)“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”,進(jìn)行了如下操作。(1)實(shí)驗(yàn)前,用手指按壓橡皮膜,發(fā)現(xiàn),U形管中的液面升降靈活,說(shuō)明該裝置(選填“漏氣”或“不漏氣”)。小明沒(méi)有按壓橡皮膜時(shí),U形管兩側(cè)液面就存在高度差(如圖甲所示),接下來(lái)的操作是(選填字母);A.從U形管內(nèi)向外倒出適量水B.拆除軟管重新安裝C.向U形管內(nèi)添加適量水(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將探頭放入水下,U形管兩側(cè)水面高度差為6cm,此時(shí)U形管內(nèi)外的氣壓差為Pa;(ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)(3)正確操作后,分析圖乙、圖丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論:同種液體中,液體壓強(qiáng)隨液體深度的增加而;(4)分析圖丙、圖丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可知:在深度相同時(shí),液體的越大,壓強(qiáng)越大;(5)小明用圖戊所示的裝置測(cè)量未知液體的密度;在左側(cè)加入適量的水,在右側(cè)緩慢倒入待測(cè)液體,直到橡皮膜剛好變平,她測(cè)量了以下物理量:A.右側(cè)待測(cè)液體到容器底的深度h1B.右側(cè)待測(cè)液體到橡皮膜中心的深度h2C.左側(cè)水到容器底的深度h3D.左側(cè)水到橡皮膜中心的深度h4請(qǐng)寫出待測(cè)液體密度的表達(dá)式為ρ=(選擇題中合適的字母和ρ水五、綜合題17.一個(gè)質(zhì)量為5kg的書包放在水平桌面上,它與桌面總的接觸面積為0.08m2,g取10N/kg,求:(1)書包受到的重力;(2)書包對(duì)桌面的壓強(qiáng)。18.如圖所示,盛有水的杯子靜止在水平桌面上。杯子重1.5N,高9cm,底面積40cm2;杯內(nèi)水重2.5N,水深8cm,g取10N/kg。求:(1)水對(duì)杯子底的壓力和壓強(qiáng);(2)杯子對(duì)水平桌面的壓力和壓強(qiáng)。

參考答案1.A2.A3.D4.D5.C6.B7.D8.D9.減小;大氣壓10.連通器;大于11.等于;不變;變小12.馬德堡半球;托里拆利;B;B13.6×104;14.15.控制變量法;轉(zhuǎn)換法;形狀;甲乙;越大;乙丙;越??;B16.不漏氣;B;600;增加;密度;ρ17.(1)解:書包受到的重力G=mg=5kg×10N/kg=50N答:書包受到的重力50N;(2)解:書包對(duì)桌面的壓力F=G=50N書包對(duì)桌面的壓強(qiáng)p=

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