2025年1月浙江省高考政治試卷（含答案）

2025年1月普通高等學(xué)校招生選考科目考試思想政治姓名準(zhǔn)考證號(hào)考生注意：1.答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫(xiě)在試題卷和答題紙規(guī)定的位置上。2.本試卷答題時(shí)，請(qǐng)按照答題紙上“注意事項(xiàng)”的要求，在答題紙相應(yīng)的位置上規(guī)范作答，在本試題卷上的作答一律無(wú)效。3.非選擇題的答案必須使用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫(xiě)在答題紙上相應(yīng)區(qū)域內(nèi)，作圖時(shí)可先使用2B鉛筆，確定后必須使用黑色字跡的簽字筆或鋼筆描黑。選擇題部分一、選擇題Ⅰ(本大題共17小題，每小題2分，共34分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)1.恩格斯將人類歷史劃分為獲取現(xiàn)成的天然產(chǎn)物的蒙味時(shí)代，學(xué)會(huì)靠人的活動(dòng)來(lái)增加天然產(chǎn)物生產(chǎn)的方法的野蠻時(shí)代，以及學(xué)會(huì)對(duì)天然產(chǎn)物進(jìn)一步加工的文明時(shí)代.這一論斷①描繪了階級(jí)社會(huì)的不同形態(tài)②可用于佐證生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力③描述了生產(chǎn)關(guān)系變革的歷史過(guò)程④把人對(duì)自然的改造能力作為劃分社會(huì)發(fā)展階段的依據(jù)A.①②B.①③C.②④D.③④2.某校以“重溫紅色歷史、感受時(shí)代巨變”為主題開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。對(duì)應(yīng)參觀地點(diǎn)，研學(xué)結(jié)語(yǔ)表述正確的是A.①③B.①④C.②③D.②④3.面對(duì)改革攻堅(jiān)期更為復(fù)雜的問(wèn)題，我們黨將“破立并舉、先立后破”作為推進(jìn)改革的重要方略?！跋攘ⅰ弊⒅叵到y(tǒng)集成，“后破”強(qiáng)調(diào)問(wèn)題導(dǎo)向。立城鄉(xiāng)融合發(fā)展之制，破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)之弊；立清風(fēng)正氣，破“四風(fēng)”頑疾……材料表明①進(jìn)一步全面深化改革需要智慧和勇氣②進(jìn)一步全面深化改革需要發(fā)揚(yáng)偉大斗爭(zhēng)精神③把制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能是改革的出發(fā)點(diǎn)④我國(guó)的改革是從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域向其他領(lǐng)域漸次展開(kāi)的A.①②B.①③C.②④D.③④4.習(xí)近平總書(shū)記指出：“當(dāng)代中國(guó)的偉大社會(huì)變革，不是簡(jiǎn)單延續(xù)我國(guó)歷史文化的母版，不是簡(jiǎn)單套用馬克思主義經(jīng)典作家設(shè)想的模板，不是其他國(guó)家社會(huì)主義實(shí)踐的再版，也不是國(guó)外現(xiàn)代化發(fā)展的翻版?！毕铝羞x項(xiàng)中，與上述論斷的主旨相符的是政治Z(選考)試題第1頁(yè)(共8頁(yè))①中國(guó)式現(xiàn)代化是一種全新的人類文明形態(tài)②爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放是近代中國(guó)人民的歷史任務(wù)③農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)創(chuàng)的革命新道路④中國(guó)特色社會(huì)主義始終堅(jiān)持科學(xué)社會(huì)主義的基本原則A.①③B.①④C.②③D.②④5.救亡圖存的年代，一群有理想的青年投身革命洪流；改革開(kāi)放新時(shí)期，青年發(fā)出“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”的時(shí)代強(qiáng)音；新時(shí)代，“到祖國(guó)最需要的地方去”成為眾多青年的自覺(jué)行動(dòng).這表明①青年人才是建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵支撐②青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家和民族的未來(lái)③國(guó)家的支持是青年成長(zhǎng)成才的保障④中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要一代代青年的接續(xù)奮斗A.①③B.①④C.②③D.②④6.當(dāng)前，新技術(shù)革命風(fēng)起云涌，催生出許多新行業(yè)和新業(yè)態(tài)，讓生產(chǎn)生活變得更加自動(dòng)化、智能化，對(duì)教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等方面的影響也日益深化。新技術(shù)革命①讓教育失去公共產(chǎn)品屬性②必然導(dǎo)致各種就業(yè)崗位數(shù)量減少③提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率④有助于加快推進(jìn)新型工業(yè)化建設(shè)A.①②B.①④C.②③D.③④7.近年來(lái)，隨著電商迅猛發(fā)展，實(shí)體零售企業(yè)生存壓力加大，部分實(shí)體零售巨頭面臨虧損、閉店等問(wèn)題。然而，某實(shí)體超市卻逆勢(shì)“出圈”，生意火爆。媒體總結(jié)其模式成功的原因主要有：重視產(chǎn)品質(zhì)量和員工福利，與消費(fèi)者建立了信任關(guān)系。由此可見(jiàn)①誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)積累的信譽(yù)是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)②政府應(yīng)把這種成功的商業(yè)模式加以推廣③該零售企業(yè)生意火爆是消費(fèi)者選擇的結(jié)果④只要改善員工福利，就能增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力A.①③B.①④C.②③D.②④8.下表是2023年我國(guó)對(duì)部分國(guó)家(地區(qū))貨物進(jìn)出口金額及增長(zhǎng)速度國(guó)家/地區(qū)比上年增長(zhǎng)(%)進(jìn)口額(億元)比上年增長(zhǎng)(%)歐盟-5.3198334.6美國(guó)-8.111528-1.8日本-3.511309-7.9俄羅斯53.9909318.6印度6.5130112.2南非4.422453.7數(shù)據(jù)來(lái)源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局《中華人民共和國(guó)2023年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因有①世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力，全球產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈深刻調(diào)整②單邊主義和貿(mào)易保護(hù)主義抬頭，多邊貿(mào)易體制已失效③我國(guó)不斷擴(kuò)大服務(wù)業(yè)開(kāi)放，深化服務(wù)貿(mào)易創(chuàng)新發(fā)展④國(guó)際格局復(fù)雜演變，供給端和需求端出現(xiàn)新變化A.①②B.①④C.②③D.③④9.《整治形式主義為基層減負(fù)若干規(guī)定》是首次以黨內(nèi)法規(guī)形式制定出臺(tái)的為基層減負(fù)的制度規(guī)范。該規(guī)定以改革精神和嚴(yán)的要求，深入整治形式主義，讓廣大基層干部把更多時(shí)間和精力花在辦實(shí)事上.這意味著中國(guó)共產(chǎn)黨①以作風(fēng)建設(shè)推動(dòng)自我革命②以制度建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)從嚴(yán)治黨③在社會(huì)革命中提升執(zhí)政能力④在求真務(wù)實(shí)中保持生機(jī)活力A.①③B.①④C.②③D.②④10.近年來(lái)，各族人民一家親的故事屢見(jiàn)報(bào)端。佤族共產(chǎn)黨員娜能帶領(lǐng)全村發(fā)展特色旅游，政治Z(選考)試題第2頁(yè)(共8頁(yè))與當(dāng)?shù)馗髯迦罕姽哺懊篮蒙睿煌磷骞伯a(chǎn)黨員趙春蘭指導(dǎo)社區(qū)里的各族青少年學(xué)習(xí)盤(pán)繡技藝，共同傳承民族文化.由此可知①不同時(shí)期的共產(chǎn)黨員樹(shù)立了不同的光輝形象②帶動(dòng)身邊群眾謀發(fā)展是共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的表現(xiàn)③少數(shù)民族黨員群眾為推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作出了貢獻(xiàn)④堅(jiān)持民族平等和民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提A.①③B.①④C.②③D.②④11.某縣人民政協(xié)積極推動(dòng)政協(xié)委員履職“下沉”.面對(duì)社區(qū)群眾遇到的養(yǎng)老、托幼等問(wèn)題，委員們會(huì)同政府部門(mén)負(fù)責(zé)人、社區(qū)干部、物業(yè)負(fù)責(zé)人、群眾代表等發(fā)起一場(chǎng)場(chǎng)專題協(xié)商會(huì)，找到各方都接受的解決方案。這表明①民主協(xié)商貫穿基層治理的全過(guò)程②政協(xié)委員履職“下沉”推動(dòng)了基層協(xié)商③廣泛協(xié)商能為基層決策凝聚共識(shí)④政治協(xié)商是人民政協(xié)的職能之一A.①②B.①④C.②③D.③④12.國(guó)務(wù)院頒布的《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全管理?xiàng)l例》于2025年1月1日起施行。該條例為政府依法防范和打擊危害網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全的違法活動(dòng)提供依據(jù)，有助于更好解決網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)處理過(guò)程中存在的泄露個(gè)人信息、超范圍收集個(gè)人信息等問(wèn)題。該條例的實(shí)施將進(jìn)一步①促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)依法合理有效利用②確立政府在執(zhí)法活動(dòng)中的主體地位③明晰政府監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全的權(quán)責(zé)④推進(jìn)建設(shè)智能政府以增強(qiáng)政務(wù)效能A.①③B.①④C.②③D.②④13.露作為一種自然現(xiàn)象，人們對(duì)它的觀察和認(rèn)識(shí)充分體現(xiàn)在詞匯中。露珠強(qiáng)調(diào)“露”的形狀特征，秋露點(diǎn)明“露”的季節(jié)特征，朝露、宿露突出“露”的時(shí)間特征，花露、草露、竹露體現(xiàn)“露”的空間特征等。由材料可知①勞動(dòng)和社會(huì)交往提供和豐富了意識(shí)的內(nèi)容②意識(shí)對(duì)客觀世界的反映可以通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)③事物是普遍性與特殊性的對(duì)立統(tǒng)一④人們借助抽象思維把握事物本質(zhì)和規(guī)律A.①②B.①④C.②③D.③④14.下列選項(xiàng)與漫畫(huà)《協(xié)調(diào)好動(dòng)力與壓力，遇事就能伸縮自如》(作者：張鵬飛)的寓意最符合的是A.物生有兩，無(wú)獨(dú)有偶B.執(zhí)兩用中，守中致和C.物極必反，否極泰來(lái)D.窮則思變，困則謀通15.公益“慢火車”，是鐵路部門(mén)在經(jīng)濟(jì)相對(duì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)和交通不便的老少邊地區(qū)開(kāi)行的列車，具有票價(jià)低、停站多等特點(diǎn)，服務(wù)沿線鄉(xiāng)村群眾趕集、通勤、通學(xué)、就醫(yī)等出行需求。鐵路部門(mén)的做法①表明主要矛盾與次要矛盾在一定條件下會(huì)相互轉(zhuǎn)化②發(fā)揮了人民群眾的主體作用③體現(xiàn)了以人民為中心的價(jià)值取向和工作導(dǎo)向④其依據(jù)是人民群眾的整體利益由各方面的具體利益構(gòu)成政治Z(選考)試題第3頁(yè)(共8頁(yè))與當(dāng)?shù)馗髯迦罕姽哺懊篮蒙?；土族共產(chǎn)黨員趙春蘭指導(dǎo)社區(qū)里的各族青少年學(xué)習(xí)盤(pán)繡技藝，共同傳承民族文化.由此可知①不同時(shí)期的共產(chǎn)黨員樹(shù)立了不同的光輝形象②帶動(dòng)身邊群眾謀發(fā)展是共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的表現(xiàn)③少數(shù)民族黨員群眾為推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作出了貢獻(xiàn)④堅(jiān)持民族平等和民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提A.①③B.①④C.②③D.②④11.某縣人民政協(xié)積極推動(dòng)政協(xié)委員履職“下沉”.面對(duì)社區(qū)群眾遇到的養(yǎng)老、托幼等問(wèn)題，委員們會(huì)同政府部門(mén)負(fù)責(zé)人、社區(qū)干部、物業(yè)負(fù)責(zé)人、群眾代表等發(fā)起一場(chǎng)場(chǎng)專題協(xié)商會(huì)，找到各方都接受的解決方案。這表明①民主協(xié)商貫穿基層治理的全過(guò)程②政協(xié)委員履職“下沉”推動(dòng)了基層協(xié)商③廣泛協(xié)商能為基層決策凝聚共識(shí)④政治協(xié)商是人民政協(xié)的職能之一A.①②B.①④C.②③D.③④12.國(guó)務(wù)院頒布的《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全管理?xiàng)l例》于2025年1月1日起施行。該條例為政府依法防范和打擊危害網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全的違法活動(dòng)提供依據(jù)，有助于更好解決網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)處理過(guò)程中存在的泄露個(gè)人信息、超范圍收集個(gè)人信息等問(wèn)題。該條例的實(shí)施將進(jìn)一步①促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)依法合理有效利用②確立政府在執(zhí)法活動(dòng)中的主體地位③明晰政府監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全的權(quán)責(zé)④推進(jìn)建設(shè)智能政府以增強(qiáng)政務(wù)效能A.①③B.①④C.②③D.②④13.露作為一種自然現(xiàn)象，人們對(duì)它的觀察和認(rèn)識(shí)充分體現(xiàn)在詞匯中。露珠強(qiáng)調(diào)“露”的形狀特征，秋露點(diǎn)明“露”的季節(jié)特征，朝露、宿露突出“露”的時(shí)間特征，花露、草露、竹露體現(xiàn)“露”的空間特征等。由材料可知①勞動(dòng)和社會(huì)交往提供和豐富了意識(shí)的內(nèi)容②意識(shí)對(duì)客觀世界的反映可以通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)③事物是普遍性與特殊性的對(duì)立統(tǒng)一④人們借助抽象思維把握事物本質(zhì)和規(guī)律A.①②B.①④C.②③D.③④14.下列選項(xiàng)與漫畫(huà)《協(xié)調(diào)好動(dòng)力與壓力，遇事就能伸縮自如》(作者：張鵬飛)的寓意最符合的是A.物生有兩，無(wú)獨(dú)有偶B.執(zhí)兩用中，守中致和C.物極必反，否極泰來(lái)D.窮則思變，困則謀通15.公益“慢火車”，是鐵路部門(mén)在經(jīng)濟(jì)相對(duì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)和交通不便的老少邊地區(qū)開(kāi)行的列車，具有票價(jià)低、停站多等特點(diǎn)，服務(wù)沿線鄉(xiāng)村群眾趕集、通勤、通學(xué)、就醫(yī)等出行需求。鐵路部門(mén)的做法①表明主要矛盾與次要矛盾在一定條件下會(huì)相互轉(zhuǎn)化②發(fā)揮了人民群眾的主體作用③體現(xiàn)了以人民為中心的價(jià)值取向和工作導(dǎo)向④其依據(jù)是人民群眾的整體利益由各方面的具體利益構(gòu)成政治Z(選考)試題第3頁(yè)(共8頁(yè))④王某與廖某之間的勞動(dòng)爭(zhēng)議可以采取人民調(diào)解方式化解A.①②B.①④C.②③D.③④22.“鞋子合不合腳，自己穿了才知道'.一個(gè)國(guó)家的發(fā)展道路合不合適，只有這個(gè)國(guó)家的人民才最有發(fā)言權(quán)?！毕铝羞x項(xiàng)中，與這段話所呈現(xiàn)的主要思維方法最為相近的是A.不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海B.人性之善也，猶水之就下也；人無(wú)有不善，水無(wú)有不下C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆D.所謂治國(guó)必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無(wú)之23.某“猜卡牌”游戲設(shè)置了四個(gè)盒子，每個(gè)盒子里均有且僅有一張卡，要么是紅卡，要么是黑卡。此外，每個(gè)盒子上都有一句陳述，其中只有一句是真的。以上盒子中，肯定有紅卡的是A.①號(hào)和③號(hào)B.①號(hào)和④號(hào)C.②號(hào)和③號(hào)D.②號(hào)和④號(hào)政治Z(選考)試題第5頁(yè)(共8頁(yè))非選擇題部分三、綜合題(本大題共5小題，共48分)24.依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)。70年來(lái)，全國(guó)人大及其常委會(huì)依據(jù)憲法制定和修改經(jīng)濟(jì)民生、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)治理等各領(lǐng)域的法律制度。截至2024年9月，由全國(guó)人大及其常委會(huì)制定的、現(xiàn)行有效的303部法律，都明確以憲法為依據(jù)。近年來(lái)，全國(guó)人大常委會(huì)還不斷加強(qiáng)備案審查工作，確保每一部法律、每一項(xiàng)制度、每一條規(guī)定都符合憲法規(guī)定、憲法原則、憲法精神。2023年全年共督促制定機(jī)關(guān)修改或廢止規(guī)范性文件260多件。此外，全國(guó)人大常委會(huì)已連續(xù)11年會(huì)同有關(guān)部門(mén)開(kāi)展“憲法宣傳周”活動(dòng)。2024年12月2日，全國(guó)人大常委會(huì)法工委為前來(lái)人民大會(huì)堂參觀的游客講解憲法，推動(dòng)憲法走進(jìn)人民群眾。結(jié)合材料，運(yùn)用《政治與法治》中的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明全國(guó)人大及其常委會(huì)是如何在推進(jìn)依憲治國(guó)中發(fā)揮作用的。(9分)25.我國(guó)林業(yè)已逐步從粗放式經(jīng)營(yíng)向集約化發(fā)展轉(zhuǎn)變。原有的家庭承包經(jīng)營(yíng)由于林地規(guī)模小與碎片化，(公眾號(hào)浙睿talk排版)制約了林業(yè)規(guī)?；a(chǎn)和高質(zhì)量發(fā)展。某地堅(jiān)持承包權(quán)微調(diào)，經(jīng)營(yíng)權(quán)靈活調(diào)整，采取成片托管、零星贖買(mǎi)、差價(jià)交換等形式，實(shí)現(xiàn)以村民組為單位的整組山場(chǎng)置換，將零散“小山”換成連片“大山”，達(dá)到了減少地塊、整合連片的目的，推動(dòng)了林地集約化整合、規(guī)?；?jīng)營(yíng)，提高了經(jīng)營(yíng)效率。該地從產(chǎn)業(yè)最底層實(shí)現(xiàn)變革，為產(chǎn)業(yè)振興注入新活力，保障了林農(nóng)切身利益。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用“社會(huì)歷史發(fā)展的規(guī)律”的知識(shí)，說(shuō)明該地為什么要開(kāi)展“小山”變“大山”的改革。(6分)(2)為推動(dòng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，有人建議該地延伸產(chǎn)業(yè)鏈(如發(fā)展林下種養(yǎng)業(yè)、林產(chǎn)品深加工、生態(tài)旅游等)。請(qǐng)分別運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》《哲學(xué)與文化》中的相關(guān)知識(shí)分析其建議的合理性。(6分)政治Z(選考)試題第6頁(yè)(共8頁(yè))26.田某(X，80歲)將其居住的房屋登記于女兒李某名下。李某為上班通勤便利欲購(gòu)買(mǎi)新房。經(jīng)人介紹，李某擬購(gòu)買(mǎi)鄧某房屋并簽訂購(gòu)房合同。合同簽訂后，李某著手出售其名下房屋，但遭到田某反對(duì).田某在舊宅居住大半生，且認(rèn)為此地就醫(yī)便利，因此希望在此終老，不愿搬離。因協(xié)商未果，李某以房屋所有權(quán)人身份向東城法院起訴，請(qǐng)求判令田某不得妨礙其出賣(mài)舊宅，法院判決駁回李某的訴訟請(qǐng)求。由于無(wú)法籌集資金，李某通知鄧某，要求解除合同，退回已付定金。鄧某不愿退回定金，向西城法院起訴，請(qǐng)求判令解除合同和支付違約金。結(jié)合材料，運(yùn)用《法律與生活》中的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：(1)從老年人權(quán)益保障的角度，分析說(shuō)明東城法院判決駁回李某訴訟請(qǐng)求的原因。(4分)(2)如果你是西城法院法官，應(yīng)該如何看待鄧某的訴訟請(qǐng)求?請(qǐng)說(shuō)明理由。(5分)27.動(dòng)物真的會(huì)解答數(shù)學(xué)題嗎?德國(guó)有一匹名為漢斯的馬，經(jīng)訓(xùn)練后不僅能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的數(shù)字，甚至能用踏蹄的方式作答多種算術(shù)題。但心理學(xué)家通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在作答難度相近的題目時(shí)，若提問(wèn)者知道題目答案，漢斯作答正確率極高；若提問(wèn)者不知道答案，漢斯就很難正確作答。經(jīng)進(jìn)一步觀察、統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，在漢斯答對(duì)的各類提問(wèn)中，當(dāng)馬蹄踏擊接近正確答案時(shí)，提問(wèn)者由于緊張程度增加，會(huì)在身體姿勢(shì)和面部表情上出現(xiàn)相似的變化。因此，漢斯不是靠抽象思維能力解答數(shù)學(xué)題，而是憑借敏銳的觀察力，在踏擊數(shù)接近正確答案時(shí)捕捉提問(wèn)者的動(dòng)作和微表情等刺激信號(hào)，進(jìn)而做出模式化反應(yīng)——停止踏蹄。結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》中的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：(1)在該研究探求因果聯(lián)系所使用的各種方法中，指出一種方法，并說(shuō)明該方法是如何在研究中運(yùn)用的。(3分)(2)將以下復(fù)合判斷的演繹推理補(bǔ)充完整，并指出其具體推理類型。(3分)提問(wèn)者知道答案與否會(huì)影響漢斯作答的正確率。所以，漢斯不會(huì)做數(shù)學(xué)題。政治Z(選考)試題第7頁(yè)(共8頁(yè))28.在2024年世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)烏鎮(zhèn)峰會(huì)舉辦期間，某校以“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體，應(yīng)主要依靠主權(quán)國(guó)家/國(guó)際組織”為題組織了一場(chǎng)辯論賽。以下為辯論節(jié)選：正方：網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體是國(guó)際關(guān)系在網(wǎng)絡(luò)世界的延伸.今天我們討論“主要依靠誰(shuí)”，關(guān)鍵要看國(guó)際社會(huì)的基石是什么，國(guó)際關(guān)系的決定因素是什么！反方：我們不是要討論“當(dāng)下”國(guó)際社會(huì)的基石是什么；我們討論的是“應(yīng)該”。國(guó)際組織的崛起回應(yīng)了歷史發(fā)展和全球治理的新需求?！稊y手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體》白皮書(shū)就指出，應(yīng)發(fā)揮聯(lián)合國(guó)在網(wǎng)絡(luò)空間國(guó)際治理中的主渠道作用。正方：立足現(xiàn)實(shí)才能展望未來(lái)！聯(lián)合國(guó)能發(fā)揮作用的基礎(chǔ)恰恰是主權(quán)國(guó)家的積極參與。反方：解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，才能創(chuàng)造未來(lái)！我們一方面要解決網(wǎng)絡(luò)空間突破國(guó)界引發(fā)的一系列全球性問(wèn)題，另一方面要化解目前國(guó)際秩序難以擺脫叢林法則的問(wèn)題。面對(duì)上述治理難題，不依靠具有超國(guó)家功能的國(guó)際組織，怎么能行！如ICANN(互聯(lián)網(wǎng)名稱與數(shù)字地址分配機(jī)構(gòu))，由于其不隸屬任何國(guó)家，它更能推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)空間向更公正合理方向發(fā)展。正方：主權(quán)國(guó)家真的無(wú)法控制國(guó)際組織嗎?ICANN管理的全球13臺(tái)根服務(wù)器，唯一的主根服務(wù)器在美國(guó)，12臺(tái)輔根服務(wù)器中有9臺(tái)在美國(guó)，2臺(tái)在歐洲，1臺(tái)在日本。反方：某些主權(quán)國(guó)家可以控制國(guó)際組織，不恰恰說(shuō)明當(dāng)前國(guó)際秩序存在問(wèn)題嗎！………結(jié)合材料，運(yùn)用《當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)》中的相關(guān)知識(shí)，選擇其中一方立場(chǎng)，寫(xiě)一篇總結(jié)陳詞(先反駁對(duì)方，再論述己方觀點(diǎn))。要求：(1)知識(shí)和材料運(yùn)用恰當(dāng)。(9分)(2)觀點(diǎn)明確；條理清晰、邏輯嚴(yán)密；表達(dá)流暢；300字左右。(3分)政治Z(選考)試題第8頁(yè)(共8頁(yè))2025年1月浙江省普通高校選考科目考試思想政治試題答案及評(píng)分細(xì)則一、選擇題答案：1-5CBAAD

6-10DABBC11-17CACBDDB18-23CDCDBA24.參考答案：全國(guó)人大及其常委會(huì)行使立法權(quán)，堅(jiān)持憲法至上，依據(jù)憲法制定和修改其他法律，健全以憲法為核心的法律本系。(3分)全國(guó)人大常委會(huì)行使監(jiān)督權(quán)，加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，推進(jìn)合憲性審查工作，及時(shí)糾正審查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，堅(jiān)定維護(hù)憲法權(quán)威和尊嚴(yán)。(3分)全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)“憲法宣傳周”等活動(dòng)深入開(kāi)展憲法宣傳教育，讓?xiě)椃ň裆钊肴诵模瑸橐缿椫螄?guó)夯實(shí)社會(huì)基礎(chǔ)。(3分)24題評(píng)分細(xì)則3層采分點(diǎn)結(jié)構(gòu)：主體(不單設(shè)采分點(diǎn)，但寫(xiě)錯(cuò)主體會(huì)影響后面得分，如政府、人大代表等)+行為依據(jù)(1分)+對(duì)應(yīng)材料(1分)+對(duì)應(yīng)作用(1分)參考答案?jìng)渥⒌谝粚哟?立法(共3分)全國(guó)(一定要)人大及其常委會(huì)行使立法權(quán)，堅(jiān)持憲法至上1分，采分點(diǎn)為“行使立法權(quán)”或“堅(jiān)持憲法(法律)至上”，答出任一即可；可替代答案：“堅(jiān)持科學(xué)立法或堅(jiān)持依法立法或堅(jiān)持依憲立法”依據(jù)憲法制定和修改其他法律1分，可替代答案：“制定的法律都明確以憲法為依據(jù)”健全/完善以憲法為核心的法律體系1分，采分點(diǎn)“以憲法為核心的法律體系/體制機(jī)制”，標(biāo)紅的2處都要有才得分。第二層次-監(jiān)督/實(shí)施(共3分)全國(guó)人大常委會(huì)行使監(jiān)督權(quán)，加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督1分，采分點(diǎn)為“行使監(jiān)督權(quán)/監(jiān)督的權(quán)力(寫(xiě)成權(quán)利不得分)/監(jiān)督的職能/職權(quán)”(一定要寫(xiě)出權(quán)才給理論分)或“加強(qiáng)憲法監(jiān)督”，答出任一即可，推進(jìn)合憲性審查工作，及時(shí)糾正審查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題1分，可替代：“加強(qiáng)備案審查工作”或“督促制定機(jī)關(guān)修改或廢止規(guī)范性文件(法律)”堅(jiān)定維護(hù)憲法權(quán)威和尊嚴(yán)1分，“憲法權(quán)威”與“憲法尊嚴(yán)”，答出任一即可；替代答案：“推進(jìn)憲法實(shí)施(機(jī)制)”第三層次-宣傳(共3分)全國(guó)人大常委會(huì)深入開(kāi)展憲法宣傳教育1分，采分點(diǎn)為“開(kāi)展憲法宣傳教育”；替代答案：“開(kāi)展法治宣傳教育”或“開(kāi)展普法教育”，此點(diǎn)教育不是必須，有宣傳即可通過(guò)/開(kāi)展“憲法宣傳周”等活動(dòng)，讓?xiě)椃ň裆钊肴诵?分，替代答案：“全國(guó)人大常委會(huì)法工委為游客講解憲法，推動(dòng)憲法走進(jìn)人民群眾”為依憲治國(guó)夯實(shí)社會(huì)基礎(chǔ)1分，“為依憲治國(guó)夯實(shí)社會(huì)/群眾/民眾基礎(chǔ)”；可替代：“增強(qiáng)全社會(huì)(全民)法治/憲法觀念(意識(shí))”，“樹(shù)立憲法法律至上的法治觀念(意識(shí))”，“促進(jìn)全民守法”，“推動(dòng)法治社會(huì)(國(guó)家)建設(shè)”，“營(yíng)造尊法守法用法的社會(huì)氛圍”，“調(diào)動(dòng)人民群眾投身依法治國(guó)實(shí)踐的積極性(主動(dòng)性)”，“促進(jìn)尊法守法成為全體人民的共同追求(自覺(jué)行動(dòng))”【注：“法治”寫(xiě)成“法制”，該點(diǎn)不得分】【補(bǔ)充細(xì)則】針對(duì)特定答案情形閱卷處理題型答法完全錯(cuò)誤(如答“材料+體現(xiàn)了、說(shuō)明了+…”)1.每個(gè)層次僅得理論分。2.如果只是某一層次答法錯(cuò)誤，其他層次則照常給分。3.如果是理論+作用+體現(xiàn)在材料，只扣材料分。均得2分的理論+作用；理論+材料；材料+作用第1頁(yè)共4頁(yè)沒(méi)有理論；理論錯(cuò)誤，典型如全國(guó)人大及其常委會(huì)行使最高……權(quán)；理論正誤混雜，典型如全國(guó)人大及其常委會(huì)行使最高立法權(quán)、堅(jiān)持科學(xué)立法1.理論不給分，如果材料和作用表述正確，仍能得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，參照上一行。2.如果該層次僅抄材料，則該層次得0分。3.如果整題僅抄材料，則總得分最多1分。立法權(quán)+監(jiān)督權(quán)+立法材料+監(jiān)督材料只得理論2分各層次闡述邏輯與答案所示順序不同允許答案順序靈活組合同一層次的答案，拆分成多個(gè)要點(diǎn)的可取得分高的要點(diǎn)給分，但不重復(fù)計(jì)分總得分扣1分三統(tǒng)一、全過(guò)程人民民主、民主集中制、堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想等作為新增層次的，如④堅(jiān)持三統(tǒng)一；……總之，要堅(jiān)持三統(tǒng)一；以此類推。如果混在法里面，則正常給分。注：若答“憲政”，整題0分或提交問(wèn)題卷25.參考答案：(1)生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力狀況的規(guī)律是在任何社會(huì)中都起作用的普遍規(guī)律。要發(fā)展生產(chǎn)力就需要改變生產(chǎn)關(guān)系中同生產(chǎn)力狀況不相適應(yīng)的方面和環(huán)節(jié)。(2分)規(guī)模小、碎片化的經(jīng)營(yíng)方式已不再適應(yīng)林業(yè)生產(chǎn)力進(jìn)一步發(fā)展的要求，需要進(jìn)行調(diào)整。該地從調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系入手，微調(diào)承包權(quán)，放活集體林地經(jīng)營(yíng)權(quán)，將“小山”變“大山”，推動(dòng)林地集約化、規(guī)?；?jīng)營(yíng)，提高了林業(yè)生產(chǎn)力。(4分)參考答案：(2)《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》答案示例：延伸產(chǎn)業(yè)鏈有助于多元化、多渠道利用林業(yè)資源和產(chǎn)品，促進(jìn)一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)振興。(3分)《哲學(xué)與文化》答案示例：聯(lián)系具有普遍性、客觀性、多樣性。延伸產(chǎn)業(yè)鏈表明，人們分析和利用事物存在和發(fā)展的現(xiàn)有條件，建立了新的聯(lián)系。(3分)(其他言之成理的答案，酌情給分)25題評(píng)分細(xì)則(1)答案:世界觀+方法論+材料分析生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系作用于生產(chǎn)力(1分)(二寫(xiě)一可得1分)當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r時(shí)，對(duì)產(chǎn)力發(fā)展起促進(jìn)作用(1分，要寫(xiě)明適應(yīng)——促進(jìn)，即可)堅(jiān)持/遵循/把握生產(chǎn)關(guān)系(一定)要適應(yīng)生產(chǎn)力狀況的規(guī)律(1分，意思表示生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力即可)原有的家庭承包經(jīng)營(yíng)制約了林業(yè)規(guī)?；a(chǎn)和高質(zhì)量發(fā)展，某地堅(jiān)持承包權(quán)微調(diào)，經(jīng)營(yíng)權(quán)靈活調(diào)整，將零散“小山”換成連片“大山”，推動(dòng)了林地集約化整合、規(guī)?；?jīng)營(yíng)(2分，采分點(diǎn)側(cè)重改革林業(yè)制度的作用，分析表述強(qiáng)調(diào)該地措施、作用即可得2分，若只有制約的材料給1分)提高了當(dāng)?shù)亓謽I(yè)生產(chǎn)力(1分，必須寫(xiě)出生產(chǎn)發(fā)展角度，是落腳點(diǎn)。)情況一：若學(xué)生答題除了生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的角度，增加上層速筑或其他無(wú)關(guān)知識(shí)上，在總得分基礎(chǔ)上扣1分。情況二：僅抄寫(xiě)材料不給分；原理錯(cuò)誤，不給該點(diǎn)的材料分。(2)答案:《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》答案：延伸產(chǎn)業(yè)鏈有助于多元化、多渠道利用林業(yè)資源和產(chǎn)品，促進(jìn)一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展(2分，關(guān)鍵詞：產(chǎn)業(yè)融合/一二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展)，推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興！(1分，)農(nóng)村發(fā)展即可)替代答案：①延伸產(chǎn)業(yè)鏈有助于發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，賦予農(nóng)民更加充分的財(cái)產(chǎn)權(quán)益；(3分)②延伸產(chǎn)業(yè)鏈有助于發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)，發(fā)展新型農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)/發(fā)展農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)；(3分)③延伸產(chǎn)業(yè)鏈，有助于發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)，鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)(公有制主體地位等)(3分)④延伸產(chǎn)業(yè)鏈有助于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，助力農(nóng)業(yè)表村優(yōu)先發(fā)展；3分)⑤延伸產(chǎn)業(yè)鏈，有助于建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，推動(dòng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展(把發(fā)展的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上/推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革)(3分)《哲學(xué)與文化》答案：聯(lián)系具有普遍性、客觀性、多樣性(只要能寫(xiě)出聯(lián)系其中一個(gè)特點(diǎn)即可2分)。延伸產(chǎn)業(yè)鏈表明，人們分析和利用事物存在和發(fā)展的現(xiàn)有條件，建立了新的聯(lián)系。(分析言之有理，意思準(zhǔn)確即可1分)共3分替代答案：第2頁(yè)共4頁(yè)

①一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，延伸產(chǎn)業(yè)鏈的建議表明，該地尊重客觀規(guī)律(實(shí)際)，將當(dāng)?shù)貙?shí)際情況作為行動(dòng)的依據(jù)。(3分，寫(xiě)出一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是2分，能據(jù)此正確分析1分)②堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析/具體問(wèn)題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵，延伸產(chǎn)業(yè)鏈具體分析了該地的實(shí)際情況，符合當(dāng)?shù)匕l(fā)展需求。(3分寫(xiě)出具體問(wèn)題具體分析2分，能據(jù)此分析正確1分)③物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)反作用于物質(zhì)/要正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提，延伸產(chǎn)業(yè)鏈的建議具體分析了該地的實(shí)際情況，正確發(fā)揮了主觀能動(dòng)性。④系統(tǒng)的基本特征是整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向！要樹(shù)立全局觀念，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法；延伸產(chǎn)業(yè)鏈樹(shù)立了全局觀念，掌握了系統(tǒng)優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)匕l(fā)展。⑤整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分，要立足整體，把各部分、各要素聯(lián)系起來(lái)考察、優(yōu)化組合實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，延伸產(chǎn)業(yè)鏈，堅(jiān)持立足整體，實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)匕l(fā)展。26.參考答案：(1)成年子女對(duì)父母有贍養(yǎng)的法律義務(wù)，李某應(yīng)尊重母親，照顧其特殊需要，不得濫用民事權(quán)利排除老年人的合法權(quán)益。據(jù)此，東城法院判決駁回李某的訴訟請(qǐng)求。(4分)(2)因李某違約導(dǎo)致合同無(wú)法正常履行，且雙方均有意愿解除合同，法院可以判令解除合同。(2分)李某未按約履行付款義務(wù)，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，鄧某依法有權(quán)收受定金。根據(jù)法律規(guī)定，當(dāng)事人既約定違約金，又約定定金的，一方違約時(shí)，對(duì)方可以選擇適用違約金或者定金條款。因此，在依法收受定金后，鄧某無(wú)權(quán)要求李某支付違約金。(3分)26題評(píng)分細(xì)則(1)從老年人權(quán)益保障的角度，分析說(shuō)明東城法院駁回李某訴訟請(qǐng)求的原因。4分成年子女對(duì)父母有贍養(yǎng)的法律義務(wù)(寫(xiě)出贍養(yǎng)，給2分)李某應(yīng)尊重母親，照顧其特殊需求(1分，“贍養(yǎng)父母，要求子女經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)父母，生活上照料父母，精神上慰藉父母，照顧父母的特殊需要；贍養(yǎng)父母，要求子女尊重體貼父母”采意即可)不得濫用民事權(quán)利排除老年人的合法權(quán)益(1分，替代：以保護(hù)老年人的合法權(quán)益，(“權(quán)益”或者“養(yǎng)老權(quán)利”都不得分，寫(xiě)正當(dāng)權(quán)益，正當(dāng)利益，也給1分)拒此，東城法院判決駁回李某的訴訟請(qǐng)求。以上都沒(méi)有答道，“堅(jiān)持公序良俗原則”，“堅(jiān)持法治與德治相結(jié)合”，“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德”，“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，酌情給1分(2)如果你是西城法院法官，應(yīng)該如何看待鄧某的訴訟請(qǐng)求?請(qǐng)說(shuō)明理由。(5分)因李某違約導(dǎo)致合同無(wú)法正常履行且雙方均有意愿解除合同(1分)法院可以判決解除合同(1分)李某未按約定履行付款義務(wù)，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，鄧某依法有權(quán)收受定金(1分)根據(jù)法律規(guī)定，當(dāng)事人既約定違約金，又約定定金的，一方違約時(shí)，對(duì)方可以選擇適用違約金或者定金條款(替代：違約金與定金競(jìng)合選擇1分)，因此在依法收受定金后，鄧某無(wú)權(quán)要求李某支付違約金。(1分)替代：違約金是指當(dāng)事人一方違約時(shí)，根據(jù)合同約定向?qū)Ψ街Ц兜囊欢〝?shù)額的金錢(qián)(1分)，李某和鄧某訂立購(gòu)房合同中沒(méi)有約定違約金，故法官不會(huì)支持違約金的請(qǐng)求。(1分)情形：兩個(gè)判斷籠統(tǒng)回答不得分。27題答案及評(píng)分細(xì)則27.(1)答案一：求異法。(1分)提問(wèn)者是否知道答案會(huì)影響漢斯作答的正確率，即提問(wèn)者知道答案是差異因素。(可替代：在其他因素不變得情況下提問(wèn)者是否知道答案與漢斯能否作答成因果聯(lián)系。(2分)答案二：求同法。(1分)面對(duì)不同的測(cè)試，提問(wèn)者相似的動(dòng)作和微表情是共同因素，與漢斯作答正確有因果聯(lián)系。(2分)注意：第一問(wèn)考生假如回答不止一種方法，只批閱第一個(gè)答案，后面的不批不計(jì)入總分，并且在得分的基礎(chǔ)上倒扣一分。本小題得分不小于0分。注意考生的論述必須與他確定的方法對(duì)應(yīng)，否則是錯(cuò)誤的。(2)答案一：如果漢斯會(huì)做數(shù)學(xué)題，那么提問(wèn)者知道答案與否不會(huì)影響漢斯作答的正確率。(2分)或：如果提問(wèn)者知道答案與否會(huì)影響漢斯作答的正確率，那么漢斯不會(huì)做數(shù)學(xué)題。(2分)假言推理或充分條件假言推理。(1第3頁(yè)共4頁(yè)分)答案二：只有提問(wèn)者知道答案與否不會(huì)影響漢斯作答的正確率，漢斯才會(huì)做數(shù)學(xué)題。(2分)或：只有漢斯不會(huì)做數(shù)學(xué)題，提問(wèn)者知道答案與否才會(huì)影響漢斯作答的正確率。必要條件假言推理。(2分)假言推理或必要條件假言推理。(1分)第二問(wèn)考生書(shū)寫(xiě)前提假如意四表述正確，但是沒(méi)有按照假言判斷的規(guī)則書(shū)寫(xiě)規(guī)范，給1分。注意：注意考生書(shū)寫(xiě)前提時(shí)使用的連結(jié)詞，前后件位置，肯定與否定。推理類型