部編初中歷史八下第8課 經(jīng)濟體制改革教案

第三單元中國特色社會主義道路《第8課經(jīng)濟體制改革》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思路一、設(shè)計思路設(shè)計意圖設(shè)計意圖新課程的核心理念是要關(guān)注學(xué)生全面、和諧發(fā)展。由于歷史學(xué)科本身所蘊含的思想性和幫助學(xué)生構(gòu)建思想、完善人格的職責，這就賦予歷史教學(xué)體現(xiàn)以思想感悟為主體的教學(xué)“主題”或教學(xué)“立意”的使命。所以，在歷史課堂中確立教學(xué)立意有著重要意義?！靶侣贰币辉~是教材中提到的，所以我在研讀教材后確立了本課的教學(xué)立意——“大國新路”，即中國特色社會主義道路。從開頭的導(dǎo)課《厲害了我的國》，紀念改革開放40年，中國開辟了一條大國新路，到本課結(jié)構(gòu)：尋路（改什么）——探路（為何改）——筑路（怎么改）——達路（改啥樣），再到后來的小結(jié)：模仿蘇聯(lián)的路（計劃經(jīng)濟體制）——走自己的路（改革開放，實行社會主義市場經(jīng)濟體制）——中國特色社會主義道路，最后升華到道路自信、理論自信，以習(xí)近平總書記2018年新年賀詞結(jié)課，點明：回望來路，不忘初心。使本課的教學(xué)立意貫穿始終，并且潤物細無聲地直達學(xué)生心靈。課標要求課標要求1.內(nèi)容要點：了解農(nóng)村改革、社會主義市場經(jīng)濟體制的建立與完善，認識改革對于中國發(fā)展的重大意義。教材分析2.認知提示：知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制與農(nóng)村改革的主要過程，了解城市經(jīng)濟體制改革的主要內(nèi)容，以及社會主義市場經(jīng)濟體制的建立及其作用。教材分析學(xué)情分析本課是八年級下冊第8課，上承《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》，具體介紹黨和國家的經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移是通過改革開放來實現(xiàn)的。要求學(xué)生了解農(nóng)村、城市經(jīng)濟體制改革的背景（必要性）、前提（堅持社會主義道路）、措施（如何改革），并且改革不斷深化，成就日新月異。教材中有很多經(jīng)濟學(xué)名詞及深奧的理論知識，需要老師仔細研讀教材，把握各個子目間的內(nèi)在聯(lián)系，梳理線索，深入淺出地講解。學(xué)情分析八年級學(xué)生知識面相對較廣，求知欲較強。民族責任感初步確立。但自主學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成，缺乏相應(yīng)的主動性。由于年齡和知識程度的限制，他們的認識仍以感性認識為主，理解本課的理論知識難度很大，需要借助文字、圖片資料，論從史出，化難為易。教學(xué)目標教學(xué)目標1.知識與能力知道我國的經(jīng)濟體制改革首先從農(nóng)村開始，了解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制；了解城市經(jīng)濟體制改革和社會主義市場經(jīng)濟體制等概念；提高閱讀材料的能力，初步學(xué)會在具體的歷史條件下分析歷史問題，認識改革的偉大意義；了解以歷史材料為依據(jù)來解釋歷史的重要性。2.過程與方法指導(dǎo)學(xué)生研讀《相關(guān)史事》《材料研讀》《知識拓展》等欄目，并對相關(guān)材料進行分析、綜合、概括，在這些思維過程的基礎(chǔ)上形成概念，認識經(jīng)濟體制改革的主要內(nèi)容與發(fā)展過程；嘗試體驗探究歷史問題的過程。3.情感態(tài)度與價值觀從歷史的角度了解我國的具體國情，認識改革的必要性與重要性，理解改革對經(jīng)濟發(fā)展與社會進步的重大作用；我們要不斷深化改革，適應(yīng)時代要求，推動經(jīng)濟發(fā)展，承擔起社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大使命。教學(xué)重難點教學(xué)重難點1.重點：（1）農(nóng)村改革（2）社會主義市場經(jīng)濟體制2.難點：（1）城市經(jīng)濟體制改革（2）社會主義市場經(jīng)濟體制教法學(xué)法（3）理解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則教法學(xué)法1.教法：講述法、啟發(fā)式教學(xué)法、多媒體輔助法、歷史情境法2.學(xué)法：收集整理資料法、比較分析法、探究法、討論法二、教學(xué)過程二、教學(xué)過程請欣賞一段視頻（略，老師寫板書）。我們跟隨著鏡頭，穿越了時空隧道，走過了1978，走過了改革開放40年，走到了中國特色社會主義道路上。中國開辟了一條大國新路。選擇這條新路源于十一屆三中全會提出的改革開放。那么，當年中國為什么要改革？又是如何走上改革之路的？這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)第8課經(jīng)濟體制改革。設(shè)計意圖：以熱點歌曲《厲害了我的國》、改革開放40年等導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生理解把握時代特征，創(chuàng)設(shè)歷史情境，且一開始就拋出“大國新路”這一教學(xué)立意。本課共有三個子目——家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制、城市經(jīng)濟體制改革、社會主義市場經(jīng)濟體制改革。我按照尋路（改什么？解決：什么是經(jīng)濟體制改革）——探路（為何改？為什么要改革，即改革的背景）——筑路（怎么改？從農(nóng)村到城市改革）——達路（改啥樣？改革目標是社會主義市場經(jīng)濟體制）來重新組合。（一）尋路——改什么？思考：給出一段材料，讓學(xué)生找出經(jīng)濟體制改革的前提、內(nèi)容、實質(zhì)和目的，并總結(jié)歸納：什么是經(jīng)濟體制改革？進而啟發(fā)學(xué)生思考：在經(jīng)濟體制改革中，變和不變的是什么？（生產(chǎn)關(guān)系改變，社會主義制度不變）設(shè)計意圖：從學(xué)生的認知特點出發(fā)，先解決“是什么”的問題（即改革的含義，尋路——改什么），因為理論性強，所以通過讀材料讓學(xué)生層層深入，歸納總結(jié)，論從史出。（二）探路——為何改？1.復(fù)習(xí)：在新中國成立以來，我國在農(nóng)業(yè)上已經(jīng)進行了哪三次生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整，引出新知識：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。結(jié)合經(jīng)濟增長率波動圖引導(dǎo)學(xué)生思考人民公社有弊端，需要改革。設(shè)計意圖：溫故而知新，結(jié)合經(jīng)濟增長率波動圖更加直觀，為探究改革原因埋下伏筆。2.探究：究竟人民公社有什么弊端呢，帶著這個問題，請學(xué)生從材料中找出其存在的問題及原因。從而指出改革的必要性，解決“為什么”的問題（即改革的原因，探路——為何改）設(shè)計意圖：挖掘事件內(nèi)在聯(lián)系，幫學(xué)生還原鮮活的歷史，通過材料，使學(xué)生感受到歷史情境，理解農(nóng)民最迫切的愿望就是要改革，吃飽肚子，從而理解改革的原因。（三）筑路——怎么改？1.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制——農(nóng)村改革核心內(nèi)容（1）思考：解決“怎么做”的問題，改革必須先從農(nóng)村開始。但是究竟怎么改？（即改革的措施，達路——怎么改）安徽鳳陽小崗村摸索出了一個辦法。通過分析協(xié)議書，讓學(xué)生思考農(nóng)民有哪些責任和利益？從而體會到改革的結(jié)果提高了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，這一做法取得了成功。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析材料的能力，并感受到小崗村率先實行改革所冒的風險及取得的成效，體會改革的艱辛與成績。（2）歸納總結(jié)：農(nóng)村改革從小崗村的生產(chǎn)責任制——家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制——鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，用數(shù)軸形式展現(xiàn)一目了然。從字面意思解讀家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的含義，再讓學(xué)生在書上找出精準定義。提出美的、格蘭仕是之前的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展而成的。并帶領(lǐng)學(xué)生思考：農(nóng)村改革不變的土地公有制，變的是生產(chǎn)方式（集體生產(chǎn)變?yōu)榧w與家庭統(tǒng)分結(jié)合）和分配方式（平均主義變?yōu)榘磩诜峙洌?。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納問題的能力。拉近歷史與現(xiàn)實的距離。（3）追問：農(nóng)村改革最終將走向何方？通過材料，得出：最終將創(chuàng)造新文化。出示兩幅圖片：綠水青山就是金山銀山、講文明樹新風，社會主義新農(nóng)村要樹立中華美德。設(shè)計意圖：延伸課程的外延，歷史與現(xiàn)實緊密結(jié)合，讓學(xué)生明確：改革永遠在路上，不同時期有不同時期的目標和要求。2.城市經(jīng)濟體制改革（1）過渡：農(nóng)村改革的成功為深化改革打下了基礎(chǔ)，改革的浪潮從農(nóng)村涌向了城市。1984年，鄧小平在會見科爾時說過：雖然城市經(jīng)濟體制改革比農(nóng)村復(fù)雜，但有了農(nóng)村改革的成功經(jīng)驗，我們對城市改革很有信心。1984年10月，中共十二屆三中全會通過了《中共中央關(guān)于經(jīng)濟體制改革決定》，改革的重點從農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市。設(shè)計意圖：使學(xué)生掌握改革的過程：從農(nóng)村到城市，體會兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過過渡使這兩個知識點有機結(jié)合。（2）討論活動：出示兩則材料，給出關(guān)鍵詞，帶學(xué)生解讀張瑞敏擔任青島電冰箱廠廠長時說的“53份請假報告，上班8點鐘來，9點鐘走人?！边M行材料的二次加工，增加兩個字幫助學(xué)生理解：上班8點鐘才來，9點鐘就走人。讓他們明白：8點相當于新疆的10點，這個時間算是遲到，9點就走是早退。留下懸念：請假、遲到、早退現(xiàn)象嚴重說明其分配方式是怎樣的？給2分鐘時間學(xué)生帶著問題討論，填寫旁邊表格（存在的問題及解決辦法）。設(shè)計意圖：城市經(jīng)濟體制改革是本課的難點。通過材料討論完成表格，讓學(xué)生意識到城市經(jīng)濟體制改革前國有企業(yè)的弊端，解決這些弊端就是城市改革的措施，明白其中心環(huán)節(jié)就是增強企業(yè)活力。通過生生互動、師生互動來突破難點。（3）數(shù)據(jù)還原海爾集團的發(fā)展歷程，它是全球第一白色家電品牌。介紹還有很多企業(yè)也是從1984年城市體制改革開始起步并且騰飛的，如：萬科，聯(lián)想等等。增強學(xué)生民族自豪感。設(shè)計意圖：數(shù)據(jù)對比一目了然，使學(xué)生理解改革給企業(yè)帶來的變化，明白城市體制改革的作用。（四）達路——改啥樣？1.解讀漫畫，幫助學(xué)生理解社會主義市場經(jīng)濟體制含義。（1）我國經(jīng)濟體制改革改啥樣？（2）社會主義市場經(jīng)濟體制與計劃經(jīng)濟體制、資本主義市場經(jīng)濟體制的區(qū)別是什么？（3）社會主義市場經(jīng)濟體制改革的含義、提出、確立、完善和作用分別是什么？設(shè)計意圖：社會主義市場經(jīng)濟體制既是本課的重點，又是難點，通過漫畫解讀，突出重點，突破難點。把計劃經(jīng)濟體制和社會主義市場經(jīng)濟體制進行比較，即點明課題了，又幫助學(xué)生理解為什么社會主義市場經(jīng)濟體制改革是我國改革的目標。2.設(shè)計學(xué)生活動：改革開放以來我國取得了新成就。說說我們身邊的幸福生活。老師先舉例發(fā)放學(xué)生奶票，播放截取的歌曲《烏魯木齊我的家》，給學(xué)生30秒時間思考，從歌詞中尋找靈感。學(xué)生講到了0-6歲兒童領(lǐng)免費牛奶的“哺育工程”、地鐵1號線年底通車、“田字路”、BRT等令出行更加方便、舊城改造、全國文明城市創(chuàng)建成功、蘭新高鐵、社區(qū)菜點、南湖廣場和紅山公園的環(huán)境、煤改氣藍天工程……）。整理吳曉波《激蕩四十年》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，使學(xué)生由衷地發(fā)出：“厲害了，我的國”的心聲，增加民族自豪感，并且與導(dǎo)課首尾呼應(yīng)。設(shè)計意圖：讓學(xué)生從身邊的幸福感受到改革開放取得的偉大成就。再從數(shù)據(jù)的變化中由衷地感受到國家的強大，提升民族自豪感和自信心。小結(jié)升華小結(jié)升華和學(xué)生一起回顧本課要點，讓學(xué)生談感悟。從實踐到理論的升華，揭示出中國改革從實踐的探索到頂層設(shè)計的路程，點明本課課題：經(jīng)濟體制改革，從計劃經(jīng)濟體制改為社會主義市場經(jīng)濟體制。讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的感悟。社會主義市場經(jīng)濟體制是一種史無前例的體制，是我黨的一次真正的理論創(chuàng)新。1978年，我國首先在農(nóng)村開始改革，其核心內(nèi)容是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。1984年，加快以城市為重點的經(jīng)濟體制改革的步伐。1992年，中共十四大明確提出社會主義市場經(jīng)濟體制是我國經(jīng)濟體制改革的目標。1978-1992年，屬于改革的政策調(diào)整階段，是從人民在實踐中摸索開始進行的調(diào)整。1992年至今，改革進入制度創(chuàng)新階段，且仍然在不斷深化改革。我國的社會主義建設(shè)，從模仿蘇聯(lián)的路，實行計劃經(jīng)濟體制，到改革開放40年來，摸索出一條適應(yīng)我國國情的自己的路。我們既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，走的是一條在人民群眾的偉大實踐中開創(chuàng)出來的中國特色社會主義的新路。出示習(xí)近平主席2018年新年賀詞：2018年，我們將迎來改革開放40周年。改革開放是當代中國發(fā)展進步的必由之路，是實現(xiàn)中國夢的必由之路。我們要以慶祝改革開放40周年為契機，逢山開路，遇水架橋，將改革進行到底。正如習(xí)總書記強調(diào)的：“沒有堅定的制度自信就不可能有全面深化改革的勇氣，同樣，離開不斷改革，制度自信也不可能徹底、不可能久遠?！敝贫茸孕啪褪钦f我們堅定所選擇的道路，堅持所創(chuàng)立的制度，自信地認為我們必然因此不斷發(fā)展前進。有了制度自信和道路自信，我們最終一定能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想。設(shè)計意圖：從學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的路，到走自己的路，到中國特色社會主義道路，并且升華到道路自信和理論自信，使本課教學(xué)立意貫穿始終，且自然流暢，不生硬。中國的改革始終在路上，我們要將改革進行到底，用習(xí)總書記的講話結(jié)課，厚重而具有時代感。最后一張幻燈片：回望來路，不忘初心，再次回歸教學(xué)立意：大國新路。三、板書設(shè)計三、板書設(shè)計第8課經(jīng)濟體制改革計劃經(jīng)濟體制社會主義市場經(jīng)濟體制大國新路尋路探路筑路達路四、教學(xué)反思四、教學(xué)反思本課在中國現(xiàn)