四川省瀘州市龍馬潭區(qū)五校2024-2025學年七年級上學期1月期末聯(lián)考道德與法治試題（含答案）

2024年秋期龍馬潭區(qū)五校聯(lián)考七年級期末質量檢測道德與法治試題一．選擇題（每小題2分，共50分）1．中國建筑師鄭時齡院士說：“中學的時候看了很多紅色電影，其中有一部講造船工程師的，我看了特別受震撼，理想是做造船工程師?！笨即髮W時，他仍然心系祖國建設，結合時代發(fā)展的需要，選擇了相近的建筑設計專業(yè)。這是因為（）①中學時代的理想和夢想可能決定一生的發(fā)展方向②中學時代見證著一個人從幼年到少年的生命進階③中學時代在人生中最重要④中學時代是人生發(fā)展的新階段，為我們的一生奠定重要基礎A．①②B．①④C．③④ D．②④2．“雖然我不善言辭，但有可愛的笑容，我就是我，不一樣的煙火?！毙←愖龅搅耍ǎ〢．悅納自己B．否認自己C．回避批評D．欣賞他人3．汶川地震中3歲的郎錚被救出后向解放軍戰(zhàn)士敬禮致謝。此后他立志通過努力學習成為一名對社會有用的人，15年后他如愿考入北京大學。他說：“在初中階段，學習數(shù)學遇到了困難，是班主任趙老師鼓勵我強大內心、踏實前行?！边@啟示我們（）①夢想能激發(fā)生命的熱情和勇氣②集體生活能涵養(yǎng)品格豐富個性③中學時代為人生奠定重要基礎④實現(xiàn)夢想需要不斷地編織夢想A．①②B．①③C．②④D．③④4．下列名言警句中，與“役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣”道理相近的是（）A．道雖遠，不行不至；事雖小，不為不成 B．工欲善其事，必先利其器 C．君子之學必日新，日新者日進也 D．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香5．親情是一份對家人割舍不斷的情感。下列詩句體現(xiàn)親情的是（）A．莫愁前路無知己，天下誰人不識君 B．接天蓬葉無窮碧，映日荷花別樣紅 C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親6．如圖的注釋是：“要更好地融入集體和社會，常常需要把M翻過來?！保∕E＝我，WE＝我們）這給我們的啟示是（）A．人的成長過程是不斷社會化的過程 B．社會的存在和發(fā)展離不開每個個體 C．在集體中要處理好競爭合作的關系 D．維護好個人的合法權益和人身自由7．“以金相交，金耗則忘；以利相交，利失則棄；唯以心相交，能成其久遠”。對該語句理解最恰當?shù)氖牵ǎ〢．友誼是一種心靈的相遇 B．有分辨地為朋友做事 C．友誼隨條件變化而變化 D．友誼是一種親密的關系8．每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。這說明（）A．友誼不是一成不變的 B．友誼不能沒有原則 C．友誼是一種親密的關系 D．友誼能滿足所有需要9．2023年12月15日，兩名重癥新生兒急需從瓦房店市中心醫(yī)院轉運到市婦兒醫(yī)院接受治療。正逢我市普降大雪導致高速封閉，轉運面臨巨大困難，路政緊急開閘放行……在兩家醫(yī)院以及公安交警部門的共同努力下，下午兩名患兒成功抵達，經(jīng)治療脫離了生命危險。醫(yī)院、公安、路政等各方冒雪搶救，開辟出生命救援的通道，彰顯了（）A．低估危險，只顧守護他人的生命 B．善待生命，珍惜自己和他人生命 C．為獲得社會褒揚，不顧個人安危 D．珍視、敬畏生命，關切他人生命10．生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩，我們要尊重生命、關愛生命。下列做法中能體現(xiàn)尊重生命、關愛生命的是（）A．小紅在雷雨天選擇樹底下避雨 B．小東堅持每天早晨鍛煉身體 C．小美患嚴重的病毒性感冒仍堅持到學校上課 D．小李有事情憋在心里，自己生氣也不與周圍的人溝通11．“如有需要，我自愿報名，申請加入醫(yī)院救治病毒性肺炎的治療活動。不計報酬，不論生死!”這是武漢同濟醫(yī)院一位主任醫(yī)師寫給上級的申請書。最美逆行者彰顯了他們（）①愛崗敬業(yè)，誠實守信的品格②“仁者愛人”“推己及人”的情懷③珍愛他人生命，對自己生命不負責任④關愛他人，善待生命A．①② B．③④ C．②④ D．②③12．習近平總書記說過：“為了防控疫情，我們毅然地對經(jīng)濟社會發(fā)展按下了暫停鍵，不惜付出很高的代價，把人民的生命和健康放在第一位……”對此，下列理解正確的有（）①生命價值高于一切②生命來之不易，是不可逆的③自己的生命最重要④對生命要有敬畏情懷A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．初中生活猶如人生的驛站，既意味著結束，更是一段新征程的開始。走好人生的每一步，我們該作出的合理選擇是（）A．刻意追求個性化，只考慮自己想做什么 B．在制定目標時，要考慮重要性和可能性 C．遇到困難與挫折就逃避，全由家長負責 D．干一番轟轟烈烈的太事，人生才有意義14．公交車司機、銀行職員通過哪種社會關系的方式與我們產(chǎn)生聯(lián)系？（）A．血緣關系 B．業(yè)緣關系 C．地緣關系 D．業(yè)緣和地緣關系15．沈忠芳是我國第三代防空武器系統(tǒng)總指揮。他曾目睹日軍轟炸家園，于是報考飛機設計專業(yè)，渴望保衛(wèi)祖國；畢業(yè)后，他投身導彈研制，從此隱姓埋名60余載。他說：“人生最大的幸福，莫過于為人民的幸福奮斗?！彼氖论E啟示我們（）①只有像沈忠芳那樣的人生才有意義②實現(xiàn)人生的意義應該從日常生活的點滴做起③生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻④要讓自己的生命有價值，我們必須做出表轟烈烈的事跡①② B．①④ C．②③ D．③④16．班主任在小陽的期末評語中寫道：“你是個聰明的孩子，你的睿智、勤奮讓我佩服。若能克服粗心的缺點，你會收獲更多的掌聲！”對此，小陽進行了反思，從各個方面審視自己，并明確了自己努力的方向。小陽認識自己的方式有（）①對自我的全面分析②傾聽他人的評價③通過生活實踐④與他人做比較A．②③ B．①④ C．①② D．③④17．“人為什么要多讀書？這是我聽過的最好的答案：腳步丈量不到的地方，文字可以；讀書讓你哪怕深陷泥濘，也依然可以仰望星空；書或許不能解決眼下的難題，但它會給你沖破困難的力量。人生沒有白讀的書，每一頁都算數(shù)。”這讓我們明白（）①學習能讓我們面前的世界更廣闊、更精彩②學習可以提升我們的思想品德和精神境界③夢想實現(xiàn)的唯一途徑是努力學習、善于學習④“讀書”比“腳步丈量”更能增強智慧和能力A．①② B．①③ C．②④ D．③④18．目前，“文心一言”、ChatGPT等AI（人工智能）軟件火爆全網(wǎng)！能聊天、能翻譯，還能寫論文，更有人預言教師會被它們取代。教師會被人工智能取代嗎？這個問題登上了微博熱搜，網(wǎng)友們紛紛發(fā)表了自己的看法。下列說法錯誤的是（）①教師的工作側重于培養(yǎng)與挖掘人類特有的創(chuàng)造力、靈感等方面，人工智能比較難取代②隨著像“文心一言”、ChatGPT等人工智能的發(fā)展，教師職業(yè)變得落后，早晚會被淘汰③教師只是知識的搬運工，比不上“文心一言”、ChatGPT等人工智能的知識容量和傳授效率④人工智能或許在傳授知識層面有所作為，但無法像教師那樣用真情實感影響、塑造學生A．①② B．①③ C．②③ D．③④19．正準備回家的郝先生，得知同事突發(fā)疾病，立即開車送同事去醫(yī)院。路上遇到堵車，他撥打122求助，警民聯(lián)手上演生死時速，把病人安全送達醫(yī)院。經(jīng)搶救，病人轉危為安。這一感人事例告訴我們（）①要謹慎地對待生命關系，關懷和善待身邊的人②當他人遇到困難時，我們應該只在心里表示同情③敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律④對生命應有一種敬畏的情懷，為挽救生命而努力A．①② B．①④ C．②③ D．③④20．每一起嚴重事故的背后，必然有29起輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。航空領域著名的“海恩法則”提醒我們，事故的發(fā)生必然是以往的不安全行為積累到一定程度的結果。這給人們的啟示是（）A．自強不息，讓青春飛揚 B．發(fā)掘潛力，與命運抗爭C．預判危險，防患于未然 D．認清犯罪危害，遠離犯罪21．“如果在半山腰突然遇到大雨，應該怎么辦？”“應該向山頂走?！薄盀槭裁茨?？”“往山頂走，暴風雨可能更大，卻不足以威脅你的生命。向山下跑，看起來風雨小一些，卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死。”這段登山者與專家的對話給你的啟示是（）A．順境與逆境在一定條件下可以相互轉化B．只要有足夠的勇氣，任何困難都可以克服C．逆境本身是好事，它能使人變得更堅強D．堅強的意志不需要后天不斷磨礪22．“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵?！卑蜖栐说倪@句話說明（）A．順境對于人的成長是不利的 B．逆境不利于人的成長C．逆境對人生的作用是雙重的 D．遭遇逆境的人肯定能有所成就23．“共和國勛章“獲得者王振義，百歲人生，70多年從醫(yī)，他始終致力于報效祖國、服務人民。王振義說：“人生的價值在于為人類做了什么事、作出怎樣的貢獻。醫(yī)生是為人類健康事業(yè)作貢獻的，捍衛(wèi)生命是一種職責和義務?！睆耐跽窳x的話語中讓我們感悟到（）①只有犧牲個人的利益，才能實現(xiàn)生命的價值②生命的意義在于為社會作出貢獻③提升生命價值的目的就是贏得他人的贊譽④要在為人民服務中提升生命價值A．①② B．②④ C．①④ D．③④24、下面是小東同學這學期以來成長變化的記錄：學期初學期中學期末參與集體活動時比較膽怯，對于班級事務怕做不好，總是不敢承擔在同學們的帶動下開始樂于參與集體活動，還擔任了小組長成功負責組織班級晚會后更加積極開朗了，成為參與集體活動的踴躍分子據(jù)此，我們可以看出（）①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力②集體生活為我們提供發(fā)展個性的平臺③在集體生活中，要學會處理與他人的各種關系④人與人之間的差異是我們發(fā)展個性的唯一“明鏡”A．①② B．①③ C．②④ D．③④25．如果你確定了人生的目標并踏上征程，就不要再回頭張望，只是一往無前、無怨無悔、努力奮進，其實不會太久，突然有一天的黎明，你就會發(fā)現(xiàn)，你夢寐以求的人生目標，已經(jīng)近在咫尺、觸手可及。這說明（）A．人生目標能讓我們少走彎路，找到成功的捷徑B．人生目標很難實現(xiàn)，我們要隨時變換目標C．只要我們早早地確立了人生目標，就一定能實現(xiàn)D．實現(xiàn)人生目標，需要腳踏實地，付出艱苦努力二．材料分析題（共3小題，共50分）26．（12分）閱讀材料，回答下列問題。材料一“長大后我就成了你?！边@樣的故事里有人民警察，也有邊防戰(zhàn)士、航天員、醫(yī)生……一份事業(yè)，只要我們都記得，他們的生命就會得以延續(xù)，精神就會得以傳承，未竟的事業(yè)，也會有更多擔當?shù)募绨颉?2年前的4月1日，一個聲音在南海上空回蕩——“我已無法返航，你們繼續(xù)前進”這是“?？招l(wèi)士”王偉留給世界最后的聲音。如今，兒子繼承了他的遺志，成為海軍軍官，與父親“一起”守護祖國的?？?。這就是傳承的力量。材料二長江三湘小區(qū)一處雜物間著火了，距離著火點10多米外就是一處液化氣站，事發(fā)時，小區(qū)居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去撥打了119，同時通知了消防部門。此外，他還撥打了110。何新余還挨個樓棟去叫醒鄰居?！案绢櫜坏煤ε?，趕緊救人?！彼f，他一邊大喊著，一邊逐層樓去敲門，“告訴大家著火了，快點跑?！保?）如何理解“這，就是傳承的力量”？（6分）（2）閱讀材料，結合何新余的事跡，說說我們應該怎樣敬畏生命？（9分）27．（12分）品讀“感動中國2023年度人物”俞鴻儒的故事，回答問題。一生擇一事，一事終一生對于曾目睹家國被毀、立志科研報國的俞鴻儒來說，為國家做事的每分每秒，都彌足珍貴。1953年，俞鴻儒畢業(yè)時在“決心書”中寫道：“堅決服從祖國分配，用您（母校）教育的科學技術知識，終身不懈地建設偉大的祖國?！睗撔难芯匡L洞技術50多年，俞鴻儒用自己的實際行動踐行了自己的承諾。(1)請結合所學知識，談談俞鴻儒的事跡對你樹立人生目標有哪些借鑒？（6分）(2)（制作人生規(guī)劃書）向俞鴻儒學習，為祖國的繁榮富強作貢獻，請你行動起來，制作一份人生規(guī)劃書。（規(guī)劃書必須切實可行）（5分）人生規(guī)劃書人生如同航船，只有把準方向，才能確定航行的線路，駛向幸福的彼岸。我的人生航向如下：人生目標：①______________________________________________________；短期規(guī)劃：②______________________________________________________；遠期規(guī)劃：③______________________________________________________。28．（18分）【友誼天空你我同行】“友誼的小船說翻就翻”是主流社交網(wǎng)絡上比較流行的網(wǎng)絡流行語。圍繞“友誼的小船”這一話題，七年級學生小華在網(wǎng)上搜索到下列觀點，請你運用所學知識進行分析說明。觀點一：“友誼的小船”雖小，但能量巨大有位哲人這樣評價友誼的重要性：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者，沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠?！蔽覀兛释亚?，尋找朋友，向往建立真摯的友誼。因為，友誼對我們每個人來說，都是生活的必需。(1)為什么說“友誼對于我們每個人來說，都是生活的必需”？（6分）觀點二：正確認識友誼的小船在你需要幫助的時候，友誼似一根長長的藤條，圍繞著你也牽動著我，會把我們緊緊地連在一起。它是一個奇妙的等式，在得到同時必須付出，在付出的時候也會得到。(2)材料描寫了“友誼的真諦”，你知道是哪些嗎？（9分）觀點三：“友誼的小船”該翻就翻王寧原本是位品學兼優(yōu)的學生，自從認識了社會上一幫游手好閑的“哥們兒”，便經(jīng)常出入游戲廳、錄像廳、歌舞廳。沒錢就偷同學的，后來發(fā)展到攔路搶劫，被公安機關抓獲，依法受到懲處。結合王寧的變化談談交友需要有哪些智慧？（9分）2024年秋期龍馬潭區(qū)五校聯(lián)考七年級期末質量檢測道德與法治試題參考答案：題號12345678910111213141516答案DABDDAACDBCBBBCC題號171819202122232425答案ACBCACBAD26【答案】（1）①在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在生命的接續(xù)中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。②人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的