2025春人教版三下英語(yǔ)Unit 1 B Let's lear詞匯課教案(2022新課標(biāo))

2022新課標(biāo)·人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)（2025春季適用）教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期春季課題Unit1MeetingnewpeopleBLet’slearn教學(xué)目標(biāo)1．能夠通過(guò)看圖片、聽(tīng)錄音、看動(dòng)畫(huà)等，了解在交流中如何用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作及面部表情表達(dá)友好。2．能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀boy、girl、woman、man等指稱不同人物的單詞，能運(yùn)用句型“Who’s...?That’s...”詢問(wèn)和介紹他人的基本信息。3．能夠聽(tīng)懂Listenanddo的句子，并根據(jù)聽(tīng)到的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀boy、girl、woman、man等指稱不同人物的單詞，運(yùn)用句型“Who’s...?That’s...”詢問(wèn)和介紹他人的基本信息。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，引入詞匯教學(xué)Lookanddiscuss教師呈現(xiàn)Let’slearn的插圖（無(wú)文本），請(qǐng)學(xué)生先觀察，嘗試描述插圖中的情境，然后教師總結(jié)“Look!ZhangPengisintroducinghisnewneighbourstoAmy.”。呈現(xiàn)與操練1．利用Let’slearn的情境開(kāi)展單詞教學(xué)（1）Thinkanddiscuss教師提問(wèn)“WhoareZhangPeng’sneighbours?”，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出boy、girl等詞，可以適當(dāng)用中文回答。（2）Let’swatch教師播放Let’slearn的動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生驗(yàn)證自己的回答，同時(shí)板書(shū)核心詞匯boy、girl、woman、man。教師請(qǐng)學(xué)生將四個(gè)核心詞匯與插圖中的人物對(duì)應(yīng)，并逐一教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注單詞的音、形、義。（3）Introducetheneighbours教師利用課件呈現(xiàn)張鵬和Amy的對(duì)話，并板書(shū)核心句型“Who’sthatman/woman/boy/girl?That’s...”，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用該句型介紹圖中的人物。教師請(qǐng)學(xué)生關(guān)注that的發(fā)音和意義。2．利用趣味游戲操練單詞的音、形、義Gametime教師利用課件依次呈現(xiàn)幾組不同的人物插圖，同時(shí)在每組人物旁標(biāo)注國(guó)家的國(guó)旗。學(xué)生采用“開(kāi)火車(chē)”的方式，第一名學(xué)生看圖大聲說(shuō)出單詞，然后將單詞和國(guó)家名稱組成一個(gè)句子，如“Man.ThatmanisfromChina.”。然后，教師呈現(xiàn)下一張圖，下一名學(xué)生繼續(xù)游戲，操練單詞的音、形、義。學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)中該板塊的活動(dòng)1。鞏固與拓展1．完成Listenanddo活動(dòng)（1）Lookandthink教師呈現(xiàn)Listenanddo的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖中的人物并說(shuō)出對(duì)應(yīng)的描述不同人物的單詞man、boy、woman、girl。（2）Listenandcircle教師呈現(xiàn)Listenanddo的文本，請(qǐng)學(xué)生圈出其中出現(xiàn)的描述不同人物的單詞man、boy、woman、girl。（3）Listenanddo教師請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)Listenanddo的錄音或觀看動(dòng)畫(huà)，學(xué)生一邊跟說(shuō)指令一邊做動(dòng)作。教師再次播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中和動(dòng)作的配合下理解“Howareyoutoday?”以及“Let’sgooutandplay.”的意義，感受鄰居之間相互問(wèn)候和相約玩耍的和諧關(guān)系。2．完成C部分Project步驟1Listenandmatch教師呈現(xiàn)Project步驟1的課件并介紹背景“Thechildrenmeetsomenewpeopleatthefoodfestival.”，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)國(guó)家名稱的單詞和指稱不同人物的詞匯。隨后教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生將聽(tīng)到的人物與其國(guó)家名稱連