2025春人教版三下英語Unit 1 B Let's lear詞匯課教案(2022新課標(biāo))

2022新課標(biāo)·人教版PEP小學(xué)英語三年級下冊（2025春季適用）教學(xué)設(shè)計課程基本信息學(xué)科英語年級三年級學(xué)期春季課題Unit1MeetingnewpeopleBLet’slearn教學(xué)目標(biāo)1．能夠通過看圖片、聽錄音、看動畫等，了解在交流中如何用語言、肢體動作及面部表情表達友好。2．能夠聽、說、認(rèn)讀boy、girl、woman、man等指稱不同人物的單詞，能運用句型“Who’s...?That’s...”詢問和介紹他人的基本信息。3．能夠聽懂Listenanddo的句子，并根據(jù)聽到的指令做相應(yīng)的動作。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點聽、說、認(rèn)讀boy、girl、woman、man等指稱不同人物的單詞，運用句型“Who’s...?That’s...”詢問和介紹他人的基本信息。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，引入詞匯教學(xué)Lookanddiscuss教師呈現(xiàn)Let’slearn的插圖（無文本），請學(xué)生先觀察，嘗試描述插圖中的情境，然后教師總結(jié)“Look!ZhangPengisintroducinghisnewneighbourstoAmy.”。呈現(xiàn)與操練1．利用Let’slearn的情境開展單詞教學(xué)（1）Thinkanddiscuss教師提問“WhoareZhangPeng’sneighbours?”，引導(dǎo)學(xué)生說出boy、girl等詞，可以適當(dāng)用中文回答。（2）Let’swatch教師播放Let’slearn的動畫，請學(xué)生驗證自己的回答，同時板書核心詞匯boy、girl、woman、man。教師請學(xué)生將四個核心詞匯與插圖中的人物對應(yīng)，并逐一教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注單詞的音、形、義。（3）Introducetheneighbours教師利用課件呈現(xiàn)張鵬和Amy的對話，并板書核心句型“Who’sthatman/woman/boy/girl?That’s...”，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用該句型介紹圖中的人物。教師請學(xué)生關(guān)注that的發(fā)音和意義。2．利用趣味游戲操練單詞的音、形、義Gametime教師利用課件依次呈現(xiàn)幾組不同的人物插圖，同時在每組人物旁標(biāo)注國家的國旗。學(xué)生采用“開火車”的方式，第一名學(xué)生看圖大聲說出單詞，然后將單詞和國家名稱組成一個句子，如“Man.ThatmanisfromChina.”。然后，教師呈現(xiàn)下一張圖，下一名學(xué)生繼續(xù)游戲，操練單詞的音、形、義。學(xué)生完成活動手冊中該板塊的活動1。鞏固與拓展1．完成Listenanddo活動（1）Lookandthink教師呈現(xiàn)Listenanddo的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖中的人物并說出對應(yīng)的描述不同人物的單詞man、boy、woman、girl。（2）Listenandcircle教師呈現(xiàn)Listenanddo的文本，請學(xué)生圈出其中出現(xiàn)的描述不同人物的單詞man、boy、woman、girl。（3）Listenanddo教師請學(xué)生聽Listenanddo的錄音或觀看動畫，學(xué)生一邊跟說指令一邊做動作。教師再次播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生在語境中和動作的配合下理解“Howareyoutoday?”以及“Let’sgooutandplay.”的意義，感受鄰居之間相互問候和相約玩耍的和諧關(guān)系。2．完成C部分Project步驟1Listenandmatch教師呈現(xiàn)Project步驟1的課件并介紹背景“Thechildrenmeetsomenewpeopleatthefoodfestival.”，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)國家名稱的單詞和指稱不同人物的詞匯。隨后教師播放錄音，請學(xué)生將聽到的人物與其國家名稱連