2018年北京市懷柔區(qū)中考語文二模試卷

2018年北京市懷柔區(qū)中考語文二模試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五六七八總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、其他1、下面這段話是同學(xué)搜集的資料，請你閱讀后，根據(jù)要求，完成（1）-（3）題?！凹绎L(fēng)”又稱門風(fēng)，是一個家庭或家族世代相傳的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。家族、父母的點點滴滴，一言一行折射出的無形家風(fēng)，帶給孩子的則是有形的力量。這種有形的力量，在日常生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，都會打上家風(fēng)的烙印。好家風(fēng)孕育好作風(fēng)。在中華民族五千年燦爛歷史文化中，家風(fēng)早已是行為準(zhǔn)則，更是社會和諧的基礎(chǔ)?！叭松倌辏⒂谟讓W(xué)”，家庭是人生的第一所學(xué)校、教育的第一場所。“家是最小國，國是千萬家”，家庭是社會的基本細(xì)胞，家風(fēng)的huì聚構(gòu)成了一個國家和民族的價值觀和精神狀態(tài)。（1）給字注音和根據(jù)注音書寫的漢字都正確的一項是A.qián匯

B.qiǎn匯

C.qián會

D.qiǎn會（2）下面的詞語與文中第一段的斜體字“打”的意思相近的一項是A.雞飛蛋打

B.風(fēng)吹雨打

C.打下伏筆

D.打出租車（3）下列語錄所表達(dá)的意思與文中畫線句一致的一項是A.子曰：“君子訥于言而敏于行?！盉.有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”C.子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文?！盌.子曰：“不仁者不可以久處約，不可以長處樂。仁者安仁，知者利仁。”______2、十八大以來，習(xí)近平同志多次談家風(fēng)，說的是“小家”，著眼的是“大家”。良好的家風(fēng)不可缺失，它不但能為文明家庭的建設(shè)注入新的活力，還有著傳遞價值觀、維系社會穩(wěn)定等顯著的社會功能。為此，某校舉行了“傳承文化傳統(tǒng)，展現(xiàn)優(yōu)良家風(fēng)”的主題教育活動。下面書法作品，是同學(xué)們家中客廳懸掛的字幅。不同的字幅內(nèi)容，展現(xiàn)了不同的家風(fēng)。下列對字幅的欣賞說法有誤的一項是A.

甲作品屬于隸書，蠶頭燕尾，嚴(yán)謹(jǐn)莊重。此幅書法作品展現(xiàn)了主人不追求名利，志趣高潔的高雅情趣。B.

乙作品屬于行書，瀟灑流暢。主人堅信足夠的努力，就會得到相應(yīng)的收獲。C.

丙作品屬于楷書，規(guī)范端正，行云流水。主人懂得誠信是做人做事成功的根本。D.

丁作品屬于草書，奔放自如，表現(xiàn)了主人對家庭和睦的重視。______好家風(fēng)如化雨春風(fēng)，伴隨著孩子健康地成長。下面四副對聯(lián)體現(xiàn)了良好家風(fēng)的一項是A.

東海白鶴千秋壽

南嶺青松萬載春B.

十年修得金榜名

百年化出人上人C.

德勤孝義傳家寶，和善信誠出世風(fēng)D.

喜居寶地千年旺

福照家門萬事興______3、十八大以來，習(xí)近平同志多次談家風(fēng)，說的是“小家”，著眼的是“大家”。良好的家風(fēng)不可缺失，它不但能為文明家庭的建設(shè)注入新的活力，還有著傳遞價值觀、維系社會穩(wěn)定等顯著的社會功能。為此，某校舉行了“傳承文化傳統(tǒng)，展現(xiàn)優(yōu)良家風(fēng)”的主題教育活動。在同學(xué)們的搜集到的家訓(xùn)中，下面的家訓(xùn)深受師生好評，你對哪一條最有感受，請結(jié)合讀過的名著作品談?wù)勀愕睦斫?。①一生之成敗，皆關(guān)于朋友之賢否，不可不慎”——《曾國藩家書》②“宜未雨而籌謀，毋臨渴而掘井”——《朱子家訓(xùn)》

③勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！獎洹峨泛笾鬓o》④非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮《誡子書》

答：________________(2)好的家風(fēng)體現(xiàn)在生活的點點滴滴，請你說說你的家庭有哪些好的生活習(xí)慣，并說說這些好的生活習(xí)慣展現(xiàn)了怎樣的家風(fēng)。

答：________________二、詩歌鑒賞1、閱讀《江城子·密州出獵》，完成問題。江城子?密州出獵宋代：蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(1)蘇軾詞風(fēng)豪放，境界宏大，氣勢恢弘的特點在這首詞中體現(xiàn)明顯，請你任選一處，談?wù)勀汩喿x后的體驗。

答：_______________(2)請你從詞人的角度，描述你從畫線句中讀到的詞人的心理活動。

答：________________(3)用典，是古詩詞中常用的一種表現(xiàn)方法，其主要特點是借助一些歷史人物、神話傳說、寓言故事等來表達(dá)自己的某種愿望或情感。蘇軾這首詞中“持節(jié)云中，何日遣馮唐”，借用典故表達(dá)自己的愿望；劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中的“______，______”，借用典故暗示了自己貶謫時間的長久，回歸之后生疏而悵惘的心情；李白在《行路難》中的“______，______”，借用典故表達(dá)自己渴望能有機(jī)遇被重用而為國建立一番偉大功業(yè)的愿望；辛棄疾在《南鄉(xiāng)子.登京口北固亭有懷》中借曹操的話“_______”，表達(dá)了詩人想實現(xiàn)抱負(fù)的宏愿。______三、文言文閱讀1、甲山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？——劉禹錫《陋室銘》乙陶潛，字元亮，大司馬侃之曾孫也。祖茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學(xué)善屬文，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》以自況曰：“先生不知何許人，不詳姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食?！薄俺Ｖ恼伦詩?，頗示己志①，忘懷得失，以此自終?！逼渥孕蛉绱耍瑫r人謂之實錄。以親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就，躬耕自資，遂抱羸疾。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資可乎？”②執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。素簡貴，不私事③上官。郡遣督郵至縣，吏白④應(yīng)束帶見之，潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”義熙二年，解印去縣，乃賦《歸去來兮辭》。——《晉書.<陶潛傳>（節(jié)選）》注：①志：志向。②聊欲弦歌，以為三徑之資可乎？意思是想做個文官，來掙些補(bǔ)貼家用的錢。③私事：諂媚。④白：告訴?！皩佟弊值渲杏袃蓚€讀音，（1）讀zhǔ，其義項有①連接。②佩，系。③聚集。④綴緝，撰著。⑤通“囑”，委托，囑咐；（2）讀shǔ，其義項有①隸屬，歸屬。②部署，親屬。③類，等輩。乙文中“博學(xué)善屬文”中的“屬”應(yīng)讀_____，義項為____。（只填序號）“博學(xué)善屬文”可以翻譯為：___________________用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。惟吾德馨。翻譯：____________四、選擇題1、下列選項表達(dá)的主題不同于其它三項的是A.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。B.安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。C.吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！D.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 2、身居陋室的劉禹錫和采菊東籬的陶淵明都名垂青史，請你結(jié)合甲乙兩段內(nèi)容，說一說他們相同的人生情趣。

答：______________五、語言表達(dá)1、我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典？錢理群先生曾說過：“讀文學(xué)經(jīng)典惟一的目的是陶冶我們的性情，開拓我們的精神空間——你坐在小屋里，打開書，就可以突破時空的限制，與千年之遠(yuǎn)、萬里之外的人與生物，宇宙的一切生命進(jìn)行朋友般的對話，達(dá)到心靈的契合，獲得精神的真正自由。堅持讀下去，你會發(fā)現(xiàn)，你變了，像巴金老人說的那樣，變得更好了?！蓖瑢W(xué)們，在你閱讀名著的時候是否有這樣的感受呢？堅持讀下去，也有“變得更好的”體驗?zāi)?？請結(jié)合讀過的名著，談?wù)勀愕拈喿x體驗。（不少于100字）答：________________2、【材料一】隨著近幾年來互聯(lián)網(wǎng)與通訊行業(yè)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)成為日常生活中不可缺少一部分，人們對它們的依賴也達(dá)到了難以想象的程度。隨著依賴程度的增強(qiáng)，人們的生活也開始發(fā)生了變化。微信作為時下最熱門的社交平臺，正在演變成為一大商業(yè)交易平臺，微信朋友圈里不只有朋友，還有微商。在大家的又愛又恨之下，微商逐漸發(fā)展，已經(jīng)形成了一定規(guī)模，而從微商那里購物也成為了一部分人的消費習(xí)慣。微商就是繼電商之后最新興起的一種網(wǎng)絡(luò)商業(yè)模式，是指利用微信、QQ、微博等社交工具作為平臺來開拓市場、展開銷售活動以實現(xiàn)銷售目標(biāo)或進(jìn)行分銷的組織或個人。微商的興起帶來了一場傳統(tǒng)電商界的震蕩，它彌補(bǔ)了傳統(tǒng)市場與電商高成本、人員管理難、投入成本回收慢等問題，微商從業(yè)門檻低，人人都可做，不僅可以快速鋪開銷售渠道，還可以用低成本迅速將廣告鋪開，是對傳統(tǒng)電商的一場革新。【材料二】圖1：2015—2017年中國微商市場交易規(guī)模

圖2：2015—2017年中國微商市場從業(yè)規(guī)模

【材料三】據(jù)悉，北京市消協(xié)2017年10月至12月期間組織開展了微商行業(yè)調(diào)查。其中的體驗式調(diào)查選擇了5個代表性微商行業(yè)品類，包括化妝品、養(yǎng)生保健、食品茶飲、農(nóng)特產(chǎn)品、日用服裝。調(diào)查顯示，與其他消費方式相比，消費者和微商的交易過程中，存在較多不確定因素和法律風(fēng)險。多種方式調(diào)查結(jié)果顯示，產(chǎn)品質(zhì)量對消費者購買影響程度最大，這方面微商出現(xiàn)的問題最多。通過對2017年全年的微商問題的新聞輿情文本數(shù)據(jù)分析，反映出來的微商問題中，最突出的是產(chǎn)品質(zhì)量，占比達(dá)到54.57%，尤其是產(chǎn)品“三無”現(xiàn)象比較嚴(yán)重。農(nóng)特產(chǎn)品的“三無”程度相對最嚴(yán)重，得分僅4.76，其次為日用服裝和化妝品。在本次農(nóng)特產(chǎn)品體驗式調(diào)查的6個樣本中，無論是企業(yè)微商還是個人微商，產(chǎn)品“三無”現(xiàn)象普遍存在，甚至連生產(chǎn)日期或過期日期都沒有標(biāo)示，給消費者食用帶來安全隱患。微商服務(wù)層面，主要問題表現(xiàn)在售后。在30個調(diào)查樣本中，僅有22.22%的微商同意退換貨，其中養(yǎng)生保健、化妝品、日用服裝商品類不同意退換貨的占比超過50%。市消協(xié)表示，在本次的體驗式調(diào)查中，所有微商調(diào)查樣本均是要求先付款后發(fā)貨，因此一旦出現(xiàn)問題，消費者很難保障自身利益。

另外值得注意的是，隨著微商群體的擴(kuò)大，各微商代理對于產(chǎn)品的宣傳也存在難以把控的局面。尤其一些養(yǎng)生保健產(chǎn)品，微商代理們?yōu)榱舜龠M(jìn)銷售，肆意夸大產(chǎn)品效果，如宣傳某產(chǎn)品除了有減肥降脂功效，甚至提示有抗癌等治療作用?！静牧纤摹孔o(hù)膚微商“斑美拉”號稱華佗傳人授權(quán)，將華佗中醫(yī)秘方引入產(chǎn)品研發(fā),堅持使用中醫(yī)配方、純天然草本原料生產(chǎn)、健康無副作用的產(chǎn)品，由內(nèi)至外解決臉部皮膚的諸多問題，如雀斑、黃褐斑、蝴蝶斑、老年斑、鉛汞中毒黑斑、暗瘡、粉刺、痘印、皮膚暗黃等。但顧客使用該產(chǎn)品后，出現(xiàn)了大量“返黑”現(xiàn)象，皮膚因無法排出毒素而變得更黑更暗，甚至蛻皮、潰瘍?！皩嵲谑翘诹耍憧纯次业哪?！”一位貴州的顧客指著自己多斑且發(fā)黑的臉頰，哭訴她這一年來的痛苦經(jīng)歷。大量代理和顧客都想找斑美拉公司退款退貨，甚至索賠。斑美拉公司它沒有退貨這一說，這是正?，F(xiàn)象，是我們的臉在排毒，特級代理如是稱。最終代表斑美拉公司談判的特級代理只答應(yīng)換貨，退貨退款則免談。(1)閱讀【材料二】，請你說說微商發(fā)展的趨勢（四個字概括）。閱讀【材料一】說說形成這種趨勢的原因。

答：____________(2)閱讀【材料三】和【材料四】，說說這兩則材料共同反映出的微商經(jīng)營中存在的問題有哪些。

答：______________六、現(xiàn)代文閱讀1、閱讀《大將軍》，完成問題。大將軍葛閃

將軍以少于對方一半的兵力，面對敵人堅固的城池，還有城頭上叫囂著的烏壓壓的敵軍，絲毫不顯畏懼。是的，將軍一生戎馬，一桿金槍，一匹白馬，一腔碧血，一顆丹心，何曾懼過任何一個對手？又何曾打過任何一次敗仗？

這樣的陣仗，將軍見得太多了。一如從前，將軍指揮若定，縱橫開闔，雙目如電，一聲“殺”字響徹云霄，帶領(lǐng)著眾將士發(fā)動了攻城的號令?！皩o貪生之意，士有必死之心”，在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)配合得當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，加上眾將士的勇猛無敵，戰(zhàn)爭的結(jié)果如將軍料想的一樣——己方勝利。

城里城外，城上城下，滿是尸山血海，斷壁殘垣。已是白發(fā)蒼蒼的將軍站在城頭上，眉頭緊蹙，憂心忡忡，和旁邊眾將士搖旗吶喊、興高采烈的神情截然不同。眾將士對將軍的神情也已習(xí)慣，見慣不怪了。將軍為朝廷效力以來，戰(zhàn)無不勝，攻無不克，連一次敗仗都沒打過，“常勝將軍”的封號那是實打?qū)嵉恼娼鸷?。但是，誰也弄不明白，為什么每次打勝仗之后，大家都興高采烈，唯獨將軍一個人憂心忡忡，雙眉緊蹙？

將軍一生，大大小小二百七十六戰(zhàn)。特別是這次，是他平生的最后一戰(zhàn)?；实壅f了，將軍此戰(zhàn)之后，就在京城賜他一處大宅，讓他頤養(yǎng)天年。這最后一戰(zhàn)依然勝得漂亮，將軍當(dāng)在征戰(zhàn)生涯中，畫上一個完美至極的句號，可他為何依然一如從前那般滿臉憂愁，悶悶不樂？誰都奇怪，但誰也都不敢去問。

將軍班師回朝。金鑾殿上，皇帝對其大加褒揚(yáng)，肯定其戎馬一生戰(zhàn)功赫赫，賜號“護(hù)國威武將軍”，并有免死金牌一枚。這是一種莫大的榮耀，朝中文武莫不艷羨，紛紛對將軍祝賀不已。

將軍退休了，整天就逗弄兒孫，養(yǎng)鳥種花。將軍身退，但威名永存。能文能武的他，不僅馬上金槍揚(yáng)威，馬下對治國之道也頗有見地。皇帝隔三差五，只要得了空，便會移駕將軍府邸，與他下個幾盤棋，從棋子敲落之間向?qū)④娪懡讨螄?。將軍也不推托，與皇帝常是談笑風(fēng)生之中，棋子翻飛之間，將胸中丘壑不經(jīng)意地搬出來。君臣之間，也落得其樂融融。偶爾間，皇帝也會問起將軍那個問題——為什么每戰(zhàn)勝利后，從沒見過他展笑揚(yáng)眉，反而都是愁云滿面？將軍笑笑，說過去了，不想再提了。皇帝也笑笑，不再強(qiáng)求答案。

時光荏苒，將軍更加蒼老，但精神還算矍鑠?；实廴チ撕?，新皇登基。新皇也算是開明之君，殿堂之上，既能自有主見，亦能耳畔容得下忠諫之言；朝堂之下，既能勤學(xué)苦讀，又能微服走訪民間，體恤民生。特別是效仿其父皇，經(jīng)常到將軍府邸和將軍下棋論道，算是對將軍禮遇有加，厚澤綿長。新皇和他父皇一樣，對于將軍的傳奇一生的好奇心更加濃厚，也常會問起將軍那個問題——為什么每戰(zhàn)必勝后，從沒見過他展笑揚(yáng)眉，反而都是愁云滿面？將軍依然是笑笑，說過去了，不想再提了。新皇雅量，也是笑笑，不再強(qiáng)求答案。

終有一天，將軍臥床一病不起，各方大夫也都來瞧過，均搖頭嘆氣，說將軍是即將油盡燈枯，即使華佗再世也無回天之力，怕是撐不了幾日了。皇帝聞之，悲慟至極，鑾駕擺至將軍府邸，破開天之例，終日常駐將軍府。將軍府上下，無不銘記圣恩。

七日之后，將軍彌留之際，皇帝緊緊抓住他的手，輕聲說：“老將軍，朕想問一個問題。雖然朕知道此時問確乎有點不合時宜，但朕如果不問，必將成為心結(jié)。”

將軍艱難地點點頭。

“將軍一生大小二百七十六戰(zhàn)，朕未登基時就大為敬佩。但朕更為奇怪的還是那個問題——古往今來的那些千古名將，打完勝仗莫不神采飛揚(yáng)的，可將軍為何有別常理，每戰(zhàn)必勝之后，卻都是憂愁不已，滿面悲痛？”

將軍慘然一笑：“別人看到的是勝利后的繁華，我想到的是千百萬個女人沒了丈夫，千百萬對父母沒了兒女。別人看到的是刀槍劍戟的戰(zhàn)場，我想到的是一條血肉模糊的路呀。只要有戰(zhàn)爭，不管是我方勝利還是敵方勝利，戰(zhàn)場上倒下的那都是人呀，是一條條鮮活的生命呀?；噬涎剑棵肯氲竭@些，叫我如何展露笑顏？”將軍很是激動，一連氣說完，便呼吸急促，不久便永遠(yuǎn)地閉上眼睛。

皇帝終于明白，原來將軍也有他自己的心結(jié)。只不過，自己和其他人的心結(jié)都是出于好奇，而將軍的心結(jié)，卻是超越了人類私欲的升華?；实巯轮?，新賜將軍封號，沒有任何浮華的意義，也沒有任何功德性的字眼，只有“大將軍”三個字，世代永襲?；实壅f，世間最大不是天，不是地，不是海，更非天子帝王之家，而是以“仁”字為最大。將軍大仁大義，大境界大胸懷，此乃真正治國之道。

自此，朝廷注重休養(yǎng)生息，外撫眾國，內(nèi)以仁政。數(shù)十年沒有戰(zhàn)爭，全國上下，一片清明。在文中將軍的封號發(fā)生了幾次變化，閱讀本文說說將軍獲得每個封號的原因？答：_______________(2)文中多次提到將軍的心結(jié)，結(jié)合文章內(nèi)容說說將軍的心結(jié)是什么？

答：_______________七、多選題1、本文中中的兩個皇帝在治理國家方面與下列哪些選項的觀點有相同之處?A.子曰：為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星共之。B.得道多助，失道寡助C.哀公問曰：“何為則民服?”孔子對曰：“舉直錯諸枉，則民服;舉枉錯諸直，則民不服?！盌.子曰：道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時。 2、閱讀本文，分別說說什么是顯功、潛功？答：_________________3、第②段橫線上填入詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.一朝一夕

一點一滴

持之以恒

默默無聞B.一點一滴

一朝一夕

默默無聞

持之以恒C.一點一滴

一朝一夕

持之以恒

默默無聞D.一朝一夕

一點一滴

默默無聞

持之以恒 4、分析第③段論證過程。答：_______________八、作文1、從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：將題目“_____的味道”補(bǔ)充完整，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外）。題目二：閱讀下面的文字，以此作為開頭，發(fā)揮你的想象，自擬題目，續(xù)寫一篇文章。星期天的早晨，一縷明媚的陽光灑到窗前，美好的一天開始了。起床，翻看手機(jī)，卻發(fā)現(xiàn)連不上wifi了……要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。?（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。______

2018年北京市懷柔區(qū)中考語文二模試卷參考答案一、其他第1題參考答案:（1）A（2）C（3）B（1）【分析】此題考查學(xué)生辨析字音和字形的能力。我們平時要經(jīng)常把積累的內(nèi)容拿出來讀一讀，寫一寫?？梢赃M(jìn)行適當(dāng)分類整理。接近考試時要對容易誤讀誤寫的詞語，做一些強(qiáng)化訓(xùn)練?！窘獯稹俊皾摗睉?yīng)讀qián；“huì聚”應(yīng)寫為“匯聚”。故選A。（2）【分析】本題考查學(xué)生對字詞的理解能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思來分辨，從而做出判斷?！窘獯稹康谝欢蔚男斌w字“打”的意思是“埋下”。A“雞飛蛋打”中“打”的意思是“打碎”。B“風(fēng)吹雨打”中“打”的意思是“擊打”。C“打下伏筆”中“打”的意思是“埋下”。D“打出租車”中“打”的意思是“坐”。故選C。（3）【分析】此題考查學(xué)生對句子含義的理解能力。解答此類題，要結(jié)合上下句和語言環(huán)境來理解句子的意思，從而做出判斷選擇。【解答】“在中華民族五千年燦爛歷史文化中，家風(fēng)早已是行為準(zhǔn)則，更是社會和諧的基礎(chǔ)?！边@句話的意思是講良好家風(fēng)的重要性以及人們對其的遵守。A的意思是：君子說話要謹(jǐn)慎而行動要敏捷。B的意思是：孝順父母，順從兄長，而喜好觸犯上層統(tǒng)治者，這樣的人是很少見的。不喜好觸犯上層統(tǒng)治者，而喜好造反的人是沒有的。君子專心致力于根本的事務(wù)，根本建立了，治國做人的原則也就有了，孝順父母、順從兄長，這就是仁的根本啊!C的意思是：為人弟為人子的人進(jìn)家要孝順父母，出外要順從兄長，行為時常謹(jǐn)慎、守信，博愛大眾，而親近仁者。在上述幾點全部做到之后，若有余力，則可研習(xí)六藝之文。D的意思是：一個沒有道德修養(yǎng)的人，不能長久過窮困的生活，也不能長久過安樂的生活。一個天生有仁德的人，以仁德為他生活中最大的快樂；一個聰明的人，把仁德當(dāng)做最有利的生活規(guī)范。?故選B。---------------------------------------------------------------------第2題【參考答案】C【分析】此題考查學(xué)生欣賞書法作品的能力。書法是反映生命的藝術(shù)，人的喜怒哀樂這些內(nèi)心情感也能在中國書法里表現(xiàn)出來，像在詩歌音樂里那樣。書法欣賞即通過對優(yōu)秀書法作品的品評，領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的美。如果把寫字比喻為小學(xué)的識字階段，要求把字寫得準(zhǔn)確平正的話，那么，書法則是作家將字詞構(gòu)成一篇令人賞心悅目的文章或詩詞。欣賞書法作品的一般方法為：從整體到局部，再由局部到整體；把靜止的形象還原為運(yùn)動的過程，展開聯(lián)想；從書法形象到具體形象，展開聯(lián)想，正確領(lǐng)會作品意境；了解作品創(chuàng)作背景，正確把握作品的情調(diào)?！窘獯稹緼BD項欣賞正確。C應(yīng)為：形體方正，筆畫平直。故C項欣賞不正確。故選C。【分析】此題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。對聯(lián)，又叫對子、楹聯(lián)、楹帖、聯(lián)語，是我國特有的一種體制短小、文字精煉、歷史悠久、雅俗共賞的傳統(tǒng)文學(xué)形式。常見的有春聯(lián)（含節(jié)日聯(lián)）、門聯(lián)（含行業(yè)聯(lián)）、喜聯(lián)、挽聯(lián)、堂聯(lián)、名勝古跡聯(lián)、文藝作品聯(lián)、雜類等。其擬寫要求有以下幾點：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對?！窘獯稹勘绢}結(jié)合題意分析，體現(xiàn)了良好家風(fēng)的一副是：德勤孝義傳家寶，和善信誠出世風(fēng)。故選C。C【分析】此題考查學(xué)生欣賞書法作品的能力。書法是反映生命的藝術(shù)，人的喜怒哀樂這些內(nèi)心情感也能在中國書法里表現(xiàn)出來，像在詩歌音樂里那樣。書法欣賞即通過對優(yōu)秀書法作品的品評，領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的美。如果把寫字比喻為小學(xué)的識字階段，要求把字寫得準(zhǔn)確平正的話，那么，書法則是作家將字詞構(gòu)成一篇令人賞心悅目的文章或詩詞。欣賞書法作品的一般方法為：從整體到局部，再由局部到整體；把靜止的形象還原為運(yùn)動的過程，展開聯(lián)想；從書法形象到具體形象，展開聯(lián)想，正確領(lǐng)會作品意境；了解作品創(chuàng)作背景，正確把握作品的情調(diào)?！窘獯稹緼BD項欣賞正確。C應(yīng)為：形體方正，筆畫平直。故C項欣賞不正確。故選C?！痉治觥看祟}考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。對聯(lián)，又叫對子、楹聯(lián)、楹帖、聯(lián)語，是我國特有的一種體制短小、文字精煉、歷史悠久、雅俗共賞的傳統(tǒng)文學(xué)形式。常見的有春聯(lián)（含節(jié)日聯(lián)）、門聯(lián)（含行業(yè)聯(lián)）、喜聯(lián)、挽聯(lián)、堂聯(lián)、名勝古跡聯(lián)、文藝作品聯(lián)、雜類等。其擬寫要求有以下幾點：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對?！窘獯稹勘绢}結(jié)合題意分析，體現(xiàn)了良好家風(fēng)的一副是：德勤孝義傳家寶，和善信誠出世風(fēng)。故選C。---------------------------------------------------------------------第3題【參考答案】不設(shè)統(tǒng)一答案，能結(jié)合名著來談理解即可。此題考查學(xué)生理解家訓(xùn)的能力。解答時，應(yīng)先通讀全題，理清題意；然后細(xì)讀本題題干，搞清其答題要求；最后從題中的家訓(xùn)中任選一條來談出自己的理解即可。注意要結(jié)合讀過的名著作品來談。?本題不設(shè)統(tǒng)一答案，能結(jié)合名著來談理解即可。此題考查學(xué)生的個性化解讀能力。解答時，應(yīng)先通讀全題，理清題意；然后細(xì)讀本題題干，搞清其答題要求；最后說出自己家庭中的好的生活習(xí)慣，并點明這些好的生活習(xí)慣展現(xiàn)了怎樣的家風(fēng)即可。?本題不設(shè)統(tǒng)一答案，但要點明好的生活習(xí)慣及優(yōu)良的家風(fēng)。(2)不設(shè)統(tǒng)一答案，但要點明好的生活習(xí)慣及優(yōu)良的家風(fēng)。此題考查學(xué)生理解家訓(xùn)的能力。解答時，應(yīng)先通讀全題，理清題意；然后細(xì)讀本題題干，搞清其答題要求；最后從題中的家訓(xùn)中任選一條來談出自己的理解即可。注意要結(jié)合讀過的名著作品來談。?本題不設(shè)統(tǒng)一答案，能結(jié)合名著來談理解即可。此題考查學(xué)生的個性化解讀能力。解答時，應(yīng)先通讀全題，理清題意；然后細(xì)讀本題題干，搞清其答題要求；最后說出自己家庭中的好的生活習(xí)慣，并點明這些好的生活習(xí)慣展現(xiàn)了怎樣的家風(fēng)即可。?本題不設(shè)統(tǒng)一答案，但要點明好的生活習(xí)慣及優(yōu)良的家風(fēng)。二、詩歌鑒賞---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】(1)“常勝將軍”：將軍為朝廷效力以來，戰(zhàn)無不勝，攻無不克，連一次敗仗都沒打過；“護(hù)國威武將軍”：將軍戎馬一生，戰(zhàn)功赫赫；“大將軍”：將軍大仁大義，大境界大胸懷。本題考查學(xué)生把握詩歌特點的能力。把握詩歌的特點需要注意詩歌的內(nèi)容，語言特點和所選意象等。本題中，根據(jù)詩歌詞語的運(yùn)用，“常勝將軍”“護(hù)國威武將軍”“大將軍”等，表現(xiàn)?蘇軾詞風(fēng)豪放，境界宏大，氣勢恢弘的特點。此題考查把握詩歌的形象及情感的能力。解答此題要抓住詩句中的描寫對象，利用關(guān)鍵詞語理解所寫對象的特點，把握形象的能力。本題中，詩歌的形象是根據(jù)詞人的心理表現(xiàn)出來的。本題考查學(xué)生把握詩歌用典作用的能力。典故就是出于古典書籍中的軼事、趣聞、寓言、傳奇等，傳說人物或有出處的詩句、文章，都可以當(dāng)作典故運(yùn)用。學(xué)生要把握典故的內(nèi)容和意思。(2)什么時候皇帝會派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪一樣信任我，讓我再為朝廷效力呢？本題考查學(xué)生把握詩歌特點的能力。把握詩歌的特點需要注意詩歌的內(nèi)容，語言特點和所選意象等。本題中，根據(jù)詩歌詞語的運(yùn)用，“常勝將軍”“護(hù)國威武將軍”“大將軍”等，表現(xiàn)?蘇軾詞風(fēng)豪放，境界宏大，氣勢恢弘的特點。此題考查把握詩歌的形象及情感的能力。解答此題要抓住詩句中的描寫對象，利用關(guān)鍵詞語理解所寫對象的特點，把握形象的能力。本題中，詩歌的形象是根據(jù)詞人的心理表現(xiàn)出來的。本題考查學(xué)生把握詩歌用典作用的能力。典故就是出于古典書籍中的軼事、趣聞、寓言、傳奇等，傳說人物或有出處的詩句、文章，都可以當(dāng)作典故運(yùn)用。學(xué)生要把握典故的內(nèi)容和意思。(3)懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人；閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊；生子當(dāng)如孫仲謀本題考查學(xué)生把握詩歌特點的能力。把握詩歌的特點需要注意詩歌的內(nèi)容，語言特點和所選意象等。本題中，根據(jù)詩歌詞語的運(yùn)用，“常勝將軍”“護(hù)國威武將軍”“大將軍”等，表現(xiàn)?蘇軾詞風(fēng)豪放，境界宏大，氣勢恢弘的特點。此題考查把握詩歌的形象及情感的能力。解答此題要抓住詩句中的描寫對象，利用關(guān)鍵詞語理解所寫對象的特點，把握形象的能力。本題中，詩歌的形象是根據(jù)詞人的心理表現(xiàn)出來的。本題考查學(xué)生把握詩歌用典作用的能力。典故就是出于古典書籍中的軼事、趣聞、寓言、傳奇等，傳說人物或有出處的詩句、文章，都可以當(dāng)作典故運(yùn)用。學(xué)生要把握典故的內(nèi)容和意思。三、文言文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】zhǔ

④

知識淵博善于寫文章。本題考查學(xué)生給漢字注音的能力、理解文言詞語的能力以及翻譯文言句子的能力。做這樣的題，①要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，要讀準(zhǔn)每個字的音，注意多音字、音近字等。②要根據(jù)平時對課文注釋的識記及積累，結(jié)合具體語境進(jìn)行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞；③翻譯時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本題翻譯時需要注意“屬”的意思；根據(jù)句意，“屬”的義項是：綴緝，撰著；“屬”是多音字，根據(jù)詞義，這里應(yīng)該讀作“zhǔ

”。本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本題翻譯時需要注意“惟、馨”的意思。只是由于我（住在居室里的人）品德美好，就不感到居室簡陋了。本題考查學(xué)生給漢字注音的能力、理解文言詞語的能力以及翻譯文言句子的能力。做這樣的題，①要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，要讀準(zhǔn)每個字的音，注意多音字、音近字等。②要根據(jù)平時對課文注釋的識記及積累，結(jié)合具體語境進(jìn)行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞；③翻譯時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本題翻譯時需要注意“屬”的意思；根據(jù)句意，“屬”的義項是：綴緝，撰著；“屬”是多音字，根據(jù)詞義，這里應(yīng)該讀作“zhǔ

”。本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本題翻譯時需要注意“惟、馨”的意思。四、選擇題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:A【分析】本題考查學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容理解（名句）主題的能力。解答此類題目，學(xué)生首先要準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容和要表達(dá)的主題，然后準(zhǔn)確理解名言要表達(dá)的主題，再根據(jù)各個選項的名言表達(dá)的主題做出判斷。【解答】A項表達(dá)的主題是：表現(xiàn)了作者積極的態(tài)度,對人生的積極,對現(xiàn)實的關(guān)注,以及一種不服輸?shù)?、對未來充滿信心的態(tài)度.并且用浪漫主義手法展現(xiàn)出李白自己樂觀、豪邁的氣概。B項表達(dá)的主題是：表現(xiàn)了詩人的傲氣和不屈，其中當(dāng)然也流露著對權(quán)貴的蔑視。C項表達(dá)的主題是：表現(xiàn)了詩人有骨氣，不趨炎附勢的性格。D項表達(dá)的主題是：表現(xiàn)了作者的英雄氣概。BCD表達(dá)的主題一致。故選A。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:共同點：他們都不追求物質(zhì)，安貧樂道、淡泊名利；都不愿與世俗同流合污，志趣高潔。此題考查學(xué)生對重要人物的人生情趣的理解把握能力。解答此題，先要疏通文意，整體感知文本；然后按照題目要求，細(xì)讀相關(guān)語段，提取相關(guān)信息；最后篩選并整合其相關(guān)信息有針對性地分析作答即可。對比閱讀甲乙兩段的內(nèi)容分析可知，劉禹錫和陶淵明相同的人生情趣為：都不追求物質(zhì)，安貧樂道、淡泊名利；都不愿與世俗同流合污，志趣高潔。五、語言表達(dá)---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:答案標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合名著，談體驗，言之有理即可。本題考查學(xué)生結(jié)合名著知識談閱讀體會的能力。這類題型，先要熟悉所給的名著的內(nèi)容，從“增長知識”“提高修養(yǎng)”“豐富情感”等方面來答題即可。---------------------------------------------------------------------第2題【參考答案】(1)?越來越好（前景廣闊）等。投入?。ǔ杀镜停?、成本回收快、傳播范圍廣、從業(yè)人員門檻低。答對三點即可。此題考查學(xué)生分析概括材料的能力。這類題型，先讀懂材料，再抓住材料中的關(guān)鍵性詞語或句子來答題即可。閱讀兩則材料可知，微商發(fā)展的趨勢是：越來越好（前景廣闊）等。原因是：投入小（成本低）、成本回收快、傳播范圍廣、從業(yè)人員門檻低。虛此題考查學(xué)生分析概括材料的能力。這類題型，先讀懂材料，再抓住材料中的關(guān)鍵性詞語或句子來答題即可。通過分析可知，兩則材料共同反映出的微商經(jīng)營中存在的問題有：假宣傳（夸大宣傳）、產(chǎn)品質(zhì)量無保障、消費者維權(quán)難（退款難）。(2)?虛假宣傳（夸大宣傳）、產(chǎn)品質(zhì)量無保障、消費者維權(quán)難（退款難）此題考查學(xué)生分析概括材料的能力。這類題型，先讀懂材料，再抓住材料中的關(guān)鍵性詞語或句子來答題即可。閱讀兩則材料可知，微商發(fā)展的趨勢是：越來越好（前景廣闊）等。原因是：投入?。ǔ杀镜停?、成本回收快、傳播范圍廣、從業(yè)人員門檻低。虛此題考查學(xué)生分析概括材料的能力。這類題型，先讀懂材料，再抓住材料中的關(guān)鍵性詞語或句子來答題即可。通過分析可知，兩則材料共同反映出的微商經(jīng)營中存在的問題有：假宣傳（夸大宣傳）、產(chǎn)品質(zhì)量無保障、消費者維權(quán)難（退款難）。六、現(xiàn)代文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】“常勝將軍”：將軍為朝廷效力以來，戰(zhàn)無不勝，攻無不克，連一次敗仗都沒打過；“護(hù)國威武將軍”：將軍戎馬一生，戰(zhàn)功赫赫；“大將軍”：將軍大仁大義，大境界大胸懷。此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的梳理與概括能力。解答此類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語段，結(jié)合關(guān)鍵語句，篩選出符合題意的答案。細(xì)讀選文可知，?“常勝將軍”：將軍為朝廷效力以來，戰(zhàn)無不勝，攻無不克，連一次敗仗都沒打過；“護(hù)國威武將軍”：將軍戎馬一生，戰(zhàn)功赫赫；“大將軍”：將軍大仁大義，大境界大胸懷。此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。這類題型，應(yīng)先讀懂文章，再找出關(guān)鍵的語段，結(jié)合題目要求答題即可。通過分析可知，將軍的內(nèi)心想到的不只是戰(zhàn)爭勝利與否，讓他難以展顏的是只要有戰(zhàn)爭，不管哪一方勝利，戰(zhàn)場上倒下的都是一條條鮮活的生命。所以將軍的心結(jié)就是希望君主能夠“仁愛”治國，不再有戰(zhàn)爭發(fā)生。(2)將軍的內(nèi)心想到的不只是戰(zhàn)爭勝利與否，讓他難以展顏的是只要有戰(zhàn)爭，不管哪一方勝利，戰(zhàn)場上倒下的都是一條條鮮活的生命。所以將軍的心結(jié)就是希望君主能夠“仁愛”治國，不再有戰(zhàn)爭發(fā)生。此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的梳理與概括能力。解答此類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語段，結(jié)合關(guān)鍵語句，篩選出符合題意的答案。細(xì)讀選文可知，?“常勝將軍”：將軍為朝廷效力以來，戰(zhàn)無不勝，攻無不克，連一次敗仗都沒打過；“護(hù)國威武將軍”：將軍戎馬一生，戰(zhàn)功赫赫；“大將軍”：將軍大仁大義，大境界大胸懷。此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。這類題型，應(yīng)先讀懂文章，再找出關(guān)鍵的語段，結(jié)合題目要求答題即可。通過分析可知，將軍的內(nèi)心想到的不只是戰(zhàn)爭勝利與否，讓他難以展顏的是只要有戰(zhàn)爭，不管哪一方勝利，戰(zhàn)場上倒下的都是一條條鮮活的生命。所以將軍的心結(jié)就是希望君主能夠“仁愛”治國，不再有戰(zhàn)爭發(fā)生。七、多選題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:A【分析】本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容和主題的分析理解及材料的探究能力。該題讓學(xué)生在通讀理解全文的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地把握文章的思想內(nèi)容，要善于表達(dá)自己的理解。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)時加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，再和題目各項內(nèi)容比對是否符合文章的內(nèi)容?！窘獯稹緼BC項符合文章中的兩個皇帝治理國家的“注重休養(yǎng)生息，外撫眾國，內(nèi)以仁政”觀點。D項觀點與文章中兩個皇帝治理國家的觀點不符合。?故選D。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:顯功：讓老百姓看得見、摸得著、得實惠的實事；潛功：為后人作鋪墊、打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的好事。本題考查學(xué)生對重要詞句含義的理解分析能力。理解