中考命題作文審題立意演示教學(xué)

命題作文審題立意2008年高考作文題1、（廣東卷）請(qǐng)以“不要輕易說(shuō)‘不’”為題寫一篇文章。

要求：1、除詩(shī)歌之外，文體不限；2、不少于800字。

2、（浙江卷）以“觸摸城市”或者“感受鄉(xiāng)村”為題，文體不限，字?jǐn)?shù)800左右。3、（安徽卷）

請(qǐng)以“帶著感動(dòng)出發(fā)”為題，寫一篇不少于800字的文章。4、（天津卷）以《人之常情》為題寫一篇文章7、湖北卷你走過(guò)一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過(guò)？一只長(zhǎng)了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過(guò)去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個(gè)盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會(huì)攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦身而過(guò)？你怎么從小販?zhǔn)种薪舆^(guò)找來(lái)的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？

請(qǐng)根據(jù)對(duì)這段文字的理解，展開聯(lián)想，思考如何對(duì)待自然，如何對(duì)待他人，如何對(duì)待自己。

自選角度，以《舉手投足之間》為題寫一篇文章。

要求：自定立意，自定文體，不少于800字。

8、江蘇卷

好奇心總是伴隨著美好童年，諸如成功、失敗、質(zhì)疑、平庸等等這些詞語(yǔ)與好奇心相關(guān)聯(lián)。

請(qǐng)以“好奇心”為題，寫一篇800字左右的作文，角度自選，立意自定。除詩(shī)歌外體裁不限。

命題作文是根據(jù)所出示題目進(jìn)行寫作的一種作文方式。命題作文是我國(guó)傳統(tǒng)的作文方式，至今仍有特殊的價(jià)值。它有利于直接體現(xiàn)作文學(xué)習(xí)的意圖，避免寫作偏向某一方面；有利于寫作者思想迅速集中，在短時(shí)間內(nèi)朝著一個(gè)目標(biāo)思考；有利于作文批改和講評(píng)；有利于密切配合閱讀，鞏固和發(fā)展閱讀收獲。1、不要容易說(shuō)“不”2、“觸摸城市”或者“感受鄉(xiāng)村”3、帶著感動(dòng)出發(fā)4、人之常情5、他們6、在自然中生活7、舉手投足之間8、好奇心9、人與路10、人生處處是考場(chǎng)

命題作文的類型有哪些？（一）從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，命題作文有三種類型：1．詞語(yǔ)式命題2．短語(yǔ)式命題3．句子式命題（二）從形式上來(lái)說(shuō)，命題作文有兩種類型：1．完全式命題作文2．材料式命題作文（三）從內(nèi)涵上來(lái)說(shuō)，命題作文有三種類型：1．觀點(diǎn)型命題作文2．寓意型命題作文3．關(guān)系型命題作文一、審題的基本要求審題的關(guān)鍵在于完整地理解題意，即理解題目的含義，明了題目的限制范圍，把握題目要求寫的體裁，并抓住題目的重點(diǎn)。用三個(gè)短語(yǔ)概括就是:辨體裁、明限制、抓題眼、懂題意。二、審題的方法一、探究寓意法

就是探究其比喻義或象征義，懂其意的方法。寓意性的命題作文，重點(diǎn)寫出它的寓意。要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)去寫作文。

2007年高考作文上海卷的《必須跨過(guò)這道坎》中的“坎”，其寓意（比喻義）為“成長(zhǎng)、發(fā)展、前進(jìn)過(guò)程中遇到的障礙、困難、矛盾和不合。如家庭變故、升學(xué)挫折、心理失衡等”。2007年高考作文安徽卷的《提籃春光看媽媽》《提籃春光看媽媽》中“春光”比喻（象征）“希望”“真誠(chéng)的心”“濃濃的愛(ài)”等二、增補(bǔ)信息法

有些命題，如詞語(yǔ)或短語(yǔ)式命題，審題時(shí)，我們可以通過(guò)“添加語(yǔ)素，構(gòu)成語(yǔ)境”的辦法來(lái)完成審題，即在所給定的詞語(yǔ)前或后添加詞語(yǔ)或短語(yǔ)，豐滿所給的詞語(yǔ)，來(lái)顯示自己要表達(dá)的主旨。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。例如《嘗試》：可以在詞語(yǔ)前面添加一定的內(nèi)容：危險(xiǎn)的嘗試、成功的嘗試、失敗的嘗試、一次有意義的嘗試、一次難忘的嘗試、……可以在詞語(yǔ)后面添加一定的內(nèi)容：嘗試投稿、嘗試游泳、嘗試自立、……【審題指導(dǎo)】

1、、“透過(guò)舉手投足之間進(jìn)行思考”2、“體味舉手投足之間的感情”3、“舉手投足之間，能反映一個(gè)人的內(nèi)心世界”4、“舉手投足之間，反映一個(gè)人的道德修養(yǎng)”5、“舉手投足之間，反映一個(gè)人的品質(zhì)和學(xué)問(wèn)”6、“舉手投足之間，可以改變一個(gè)人的一生，可以改變一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)，甚至可以改寫一個(gè)民族的歷史”……2008湖北“舉手投足之間”可以在短語(yǔ)前再添加內(nèi)容，使命題更明確，如“留住北京的符號(hào)”“創(chuàng)新北京的符號(hào)”“設(shè)計(jì)北京的符號(hào)”“什么可以稱為北京的符號(hào)”等；也可以在短語(yǔ)后添加內(nèi)容，使命題更具體，如“北京的符號(hào)是什么”“北京的符號(hào)有什么特點(diǎn)”等。練一練《北京的符號(hào)》：三、以問(wèn)領(lǐng)想法

【典例精選】

2008年高考作文（重慶卷）

題目：《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“自然”的釋義有：（1）自然界。（2）自由發(fā)展；不經(jīng)人力干預(yù)。（3）不勉強(qiáng)；不局促；不呆板。……

請(qǐng)以“在自然中生活”為題目，寫一篇文章。

“以問(wèn)領(lǐng)想法”就是通過(guò)對(duì)題目進(jìn)行不同角度的提問(wèn)來(lái)打開思路的方法。一般可針對(duì)題目提“是什么，為什么，怎么樣”等問(wèn)題，并自問(wèn)自答?！耙詥?wèn)領(lǐng)想法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點(diǎn)周密而深入。

【審題指導(dǎo)】

對(duì)于這個(gè)題目，可以運(yùn)用“以問(wèn)領(lǐng)想法”，例如：“自然”指什么？“自然”不僅指大自然，還有“自由發(fā)展”“不勉強(qiáng)”“不局促”“不呆板”等義，如果從這個(gè)角度立意，可以從個(gè)人成長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，我們要按照自己的個(gè)性來(lái)發(fā)展，成長(zhǎng)中不能勉強(qiáng)自己，要順其自然。我們還可接著自問(wèn)自答：怎樣才能真正做到在“在自然中生活”？在自然中生活，必須不雕飾，不矯揉，不虛偽，不做作；在自然中生活，必須始終保持一顆閑適淡泊的自然的心。我們?yōu)槭裁匆霸谧匀恢猩睢蹦?？因?yàn)槲覀冸x不開自然，我們要關(guān)心自然，回歸自然，享受自然，自然不僅是我們的生存環(huán)境，也是我們的精神依托。這樣立意就明顯了。

上海卷《我想握住你的手》

四、虛實(shí)相生法有些命題比較具體實(shí)在，我們需要化實(shí)為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實(shí)，找到抓手；還有些命題可能虛實(shí)兼?zhèn)?，我們則需要虛實(shí)結(jié)合。命題中的“你”既可以實(shí)指，也可以虛指。實(shí)指時(shí)，“你”就必須是一個(gè)具體的、身邊的事物或人物，如“父親”“同桌”“友人”等，來(lái)抒寫動(dòng)人心魄的親情、友情乃至?xí)鴮懨篮眉冋娴膼?ài)情等。虛指時(shí)，“你”就應(yīng)該是一個(gè)抽象的事物，或超越時(shí)空限制的事物、人物。如由虛處著墨，寫想與某位歷史名人握手，想握住某部文學(xué)名著主人公的手，或是握住神話傳說(shuō)中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“節(jié)約”的手、“誠(chéng)信”的手或“青春”的手等等?！绢愵}訓(xùn)練】

題目：以“世界因你而精彩”為題寫一篇不少于800字的文章。

【審題指導(dǎo)】

本題是一句完整的句子，有三個(gè)因素“世界”“精彩”“你”，那么哪個(gè)是審題立意的重心呢？句子主干是“世界精彩”，狀語(yǔ)是“因你”，我們說(shuō)題目的表意重心往往在“偏”的部分，也就是說(shuō)審題立意的重心在“因你”上，認(rèn)真審題后發(fā)現(xiàn)，這里的“你”既可以指人，也可以指物；既可以指某個(gè)人，也可以指一個(gè)群體。行文的重點(diǎn)應(yīng)是“你”，如我的人生（世界）因母親（你）而精彩，社會(huì)（世界）因你（助人為樂(lè)者、富有愛(ài)心者、默默耕耘者等）而精彩，我的世界因你（李白、蘇軾、李清照等）而精彩等。從以上幾個(gè)立意看，出彩點(diǎn)在于“你”這個(gè)“偏”的部分。

（五）梳理關(guān)系法對(duì)于關(guān)系型命題作文，審題的關(guān)鍵是要在把握概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)這些概念之間的聯(lián)系，梳理出兩個(gè)概念之間存在的關(guān)系。例如：有人說(shuō)，世上本無(wú)路，走的人多了，也便有了路。有人說(shuō)，世上本有路，走的人多了，也便沒(méi)了路。還有人說(shuō)……請(qǐng)以“人與路”為題寫一篇文章。例如：關(guān)愛(ài)與感恩注意一：看限制，明范圍

要分清題目中人稱、數(shù)量、時(shí)間、空間的限制。《在畢業(yè)前夕》：

多重限制條件中有主有次，但即使是次要的條件也不能忽視?！爱厴I(yè)”表示內(nèi)容的限制，“前夕”表示時(shí)間的限制。如果所敘事情雖發(fā)生在畢業(yè)前夕卻與畢業(yè)無(wú)關(guān)，仍不合題目要求。如2006北京《北京的符號(hào)》2007江西《語(yǔ)文，心中的一泓清泉》《語(yǔ)文，我想說(shuō)愛(ài)你不容易》2006上?！段蚁胛兆∧愕氖帧?007安徽《提籃春光看媽媽》注意二：找標(biāo)志，明體裁（1凡題目中有“記、憶、傳、事、人、事跡、人物”等字眼，應(yīng)寫成

由于現(xiàn)在的命題作文往往淡化文體要求，所以，我們?cè)趯懽鲿r(shí)，應(yīng)看準(zhǔn)命題作文的題目，思考該題最適合寫什么文體。記敘文；（2）凡題目中有“談、說(shuō)、論、議、評(píng)、感”等一類字眼，應(yīng)寫成議論文；（3）凡題目中有“介紹、說(shuō)明、概況、演變、制作”等一類字眼，應(yīng)寫成說(shuō)明文；如2006湖南《談意氣》2007江西《語(yǔ)文，心中的一泓清泉》2005江西《臉》2007安徽《提籃春光看媽媽》2006遼寧〈〈肩膀〉〉注意三：析命題，明重心

【典例精選】

2007年高考作文（湖南卷）

題目：請(qǐng)聯(lián)系自己的生活與感受，以“詩(shī)意地生活”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分?？忌趯忣}時(shí)要重點(diǎn)對(duì)表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。

【審題指導(dǎo)】

“詩(shī)意地生活”其表意重心在“詩(shī)意”上，所以審題時(shí)就要緊扣“詩(shī)意”二字，“詩(shī)意”是什么？“詩(shī)意”不僅是詩(shī)情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，是一種樂(lè)觀豁達(dá)的精神等。那么，“詩(shī)意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂(lè)觀豁達(dá)的精神去面對(duì)生活。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒(méi)有仔細(xì)思考修飾語(yǔ)（重心）“詩(shī)意”的含義，立意就會(huì)走偏。不同結(jié)構(gòu)的重心就有不同（2）偏正式的題目在表現(xiàn)“正”的前提下，其側(cè)重點(diǎn)往往在“偏”這一邊。2007湖南結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“詩(shī)意地生活”為題，寫篇不少于800字的作文。

（1）主謂結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)題目題目的主旨、精神或題眼往往在謂語(yǔ)動(dòng)詞上。如2007遼寧《我能》2006上海《我想握住你的手》2005遼寧《今年花勝去年紅》（3）動(dòng)賓式題目2006江蘇《懷想天空》2007上?！侗仨毧邕^(guò)這道坎》一般來(lái)說(shuō)，這些重點(diǎn)性的字眼或是限制語(yǔ)或是賓語(yǔ)。（4）并列短語(yǔ)式的題目這類題目的題眼隱藏在并列的兩個(gè)事物的關(guān)系中。無(wú)論是相對(duì)或相反，一般都是合成一個(gè)意思，不能拆開。如2006重慶《走與?！贰白呤峭５哪康?，停是為走積蓄力量、調(diào)整正確的方向”考生必須把兩者結(jié)合起來(lái)寫。不能只寫其一方面的內(nèi)容5、句子型標(biāo)題

標(biāo)題以一個(gè)句子的形式出現(xiàn)。這個(gè)句子或直接就是一個(gè)觀點(diǎn)，或隱含一個(gè)觀點(diǎn)，如“不要輕易說(shuō)‘不’”“舉手投足之間”等。對(duì)于觀點(diǎn)型的標(biāo)題，文章只需說(shuō)透道理即可；對(duì)于隱晦型的標(biāo)題，文章必須把寓意轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)的觀點(diǎn)。

不同結(jié)構(gòu)方式的命題，側(cè)重點(diǎn)就有所不同（重心不同）練一練2008年高考浙江卷作文題：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

都市和鄉(xiāng)村，是我們棲居的空間；都市生活和鄉(xiāng)村生活，是我們平凡的生活。當(dāng)我們從平凡中回望時(shí)，每個(gè)人都會(huì)有不同的感觸和期待。

請(qǐng)以“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”為題，寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。

【注意】①立意自定，角度自選。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

考生在寫作時(shí)，可以分兩步審題。第一步，找出隱含的中心詞?！坝|摸都巿”和“感受鄉(xiāng)村”都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)?！坝|摸”“感受”是中心詞嗎？它們只是動(dòng)作過(guò)程，沒(méi)有表達(dá)出具體的內(nèi)容，所以不是?！岸际小薄班l(xiāng)村”是中心詞嗎？它們只是地域概念，也不應(yīng)該是。到此，考生自然會(huì)思考，觸摸都市的什么？感受鄉(xiāng)村的什么？而這里