紫竹調(diào)音樂課聽評課記錄

紫竹調(diào)音樂課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：音樂

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：紫竹調(diào)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：音樂教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程做了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、紫竹調(diào)樂譜和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師用一段紫竹調(diào)演奏導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授、示范和分組練習(xí)等多種教學(xué)方法。對于學(xué)生的演奏，張老師給予了及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。在結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生參與度較高，對老師的提問和指導(dǎo)反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。學(xué)生之間有合作學(xué)習(xí)的情況，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體課件和音響設(shè)備，使學(xué)生們更好地理解和感受紫竹調(diào)的音樂魅力。現(xiàn)代教育技術(shù)的使用對提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了學(xué)生能夠理解和掌握紫竹調(diào)的基本旋律、能夠用樂器演奏紫竹調(diào)等教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對紫竹調(diào)的旋律有了較好的理解和記憶。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的教學(xué)過程中，對紫竹調(diào)的基本旋律、節(jié)奏等知識有了較好的理解和掌握。同時(shí)，學(xué)生們能夠通過實(shí)踐，運(yùn)用樂器演奏出紫竹調(diào)，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中，不僅注重學(xué)生對音樂的技能培養(yǎng)，還引導(dǎo)學(xué)生感受紫竹調(diào)所蘊(yùn)含的情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中，能夠體驗(yàn)到音樂的美，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。這種教學(xué)方式促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中，不僅掌握了知識和技能，還培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)過程中，張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，對紫竹調(diào)的學(xué)習(xí)取得了較好的效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)揮的空間，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多樣，例如引入更多的音樂作品和實(shí)例，讓學(xué)生更加全面地了解和感受音樂的魅力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：教師培訓(xùn)和研