部編版道德與法治七年級上冊《愛在家人間》聽課評課記錄5

部編版道德與法治七年級上冊《愛在家人間》聽課評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《愛在家人間》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，有助于學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放家庭溫馨視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授、小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考家庭關(guān)系和親情的重要性。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，頻繁提問并給予反饋，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況較好。

學(xué)生在小組討論中積極發(fā)表意見，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。

在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間互相合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師有效控制了課堂紀律，學(xué)生們遵守紀律，課堂氛圍良好。

時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、圖片展示等，豐富了教學(xué)手段。

技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計了符合學(xué)生實際需求的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭關(guān)系和親情的重要性。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對家庭的愛有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上積極思考和參與討論，對《愛在家人間》這一章節(jié)的內(nèi)容有了較好的理解和記憶。他們能夠掌握家庭關(guān)系的基本概念，理解親情的重要性，以及如何在日常生活中表達對家人的愛。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)活動不僅關(guān)注知識的傳授，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過生動的案例、討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生認識到家庭的重要性和親情的可貴，激發(fā)了學(xué)生對家庭的熱愛和珍惜。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對家人的關(guān)心和尊重，能夠主動表達對家人的愛，展現(xiàn)了情感態(tài)度價值觀的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和充分的準(zhǔn)備，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)需求的準(zhǔn)確把握。張老師通過生動的教學(xué)方式和豐富的教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論，使學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間可以適當(dāng)減少，更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的空間。其次，可以增加一些實際案例的分析，讓學(xué)生更好地將理論知識與實際生活相結(jié)合。最后，可以加強對學(xué)生的個性化關(guān)注，對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行差異化的教學(xué)和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施：首先，定期的教學(xué)研討活動，讓張老師有機會與其他教師分享經(jīng)驗、交流心得。其次，提供專業(yè)的培訓(xùn)機會，讓張老師能