魯教版歷史七年級上冊第2課《第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行》聽課評課記錄

魯教版歷史七年級上冊第2課《第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行的教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，能夠滿足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示鴉片戰(zhàn)爭期間的歷史圖片和視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生回顧鴉片戰(zhàn)爭的背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細闡述了第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行的經(jīng)過和影響，通過舉例和分析，使學(xué)生深刻理解列強的侵略行為。同時，他積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法，提高了學(xué)生的思考和分析能力。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行對中國歷史的影響，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動

張華老師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答學(xué)生的疑問。他鼓勵學(xué)生積極提問，提倡學(xué)生之間的討論和合作，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記，主動參與課堂討論和實驗活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助、共同進步。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。他在時間分配上合理，能夠充分利用課堂時間，控制好課堂節(jié)奏，使課堂教學(xué)有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、網(wǎng)絡(luò)資源等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶歷史知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了針對第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行的教學(xué)目標(biāo)，包括了解歷史背景、理解侵華罪行的經(jīng)過和影響、培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力等。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行有了較為全面的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行的經(jīng)過、重要事件和影響有了清晰的認(rèn)識，能夠回答相關(guān)的問題。同時，學(xué)生們在技能的掌握程度上也表現(xiàn)不錯，能夠運用所學(xué)的知識和技能進行分析和討論，展示了對歷史學(xué)科的探究能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于促進學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行，學(xué)生們能夠深刻體會到國家遭受侵略的痛苦，增強了對國家歷史和文化的認(rèn)同感。同時，張華老師引導(dǎo)學(xué)生思考歷史事件背后的原因和教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力和道德觀念，使學(xué)生在情感態(tài)度和價值觀上得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行的教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學(xué)生們積極參與。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和分析歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力，同時也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學(xué)過程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，讓學(xué)生通過探究和實踐來加深對歷史知識的理解。其次，在課堂互動中，可以進一步鼓勵學(xué)生提出問題和觀點，提高學(xué)生的思考和表達能力。此外，張華老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線討論平臺、歷史模擬游戲等，增加學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張華老師成長。首先，教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和技術(shù)支持，幫助張華老師更好地運用