部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《我們的情感世界》聽課評(píng)課記錄2

部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《我們的情感世界》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《我們的情感世界》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過引入學(xué)生生活中的情感案例，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在討論中思考和理解情感世界的概念。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上與學(xué)生保持了積極的互動(dòng)，提問和回答問題頻繁，學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互交流和分享意見。

5.課堂管理：

張教師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效地利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示相關(guān)案例和圖片，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解情感世界的概念，并能夠分析和表達(dá)自己的情感。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂參與，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠積極地參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并對(duì)他人的情感給予理解和關(guān)心。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)情感世界的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠明確情感的定義，并掌握情感的分類和表達(dá)方式。此外，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蜻\(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些情感問題，顯示出對(duì)情感知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，更加重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過教師的引導(dǎo)和課堂討論，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到情感的重要性，學(xué)會(huì)尊重和理解他人的情感。他們?cè)谡n堂上展示出對(duì)情感問題的關(guān)心和同情，表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生們也能夠理解到情感的表達(dá)和溝通對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，進(jìn)一步培養(yǎng)了對(duì)情感的態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張教師在課堂上展現(xiàn)出了扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考，通過生動(dòng)案例和互動(dòng)討論，使學(xué)生更好地理解和掌握情感世界的知識(shí)。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)情感話題的興趣和關(guān)注。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和鼓勵(lì)，他能夠積極地評(píng)價(jià)學(xué)生的想法，并給予肯定，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行自主思考和討論。其次，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思維，提高課堂的互動(dòng)性。此外，教師可以利用更多現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線互動(dòng)平臺(tái)等，增加學(xué)生參與課堂的渠道，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況并給予支持，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動(dòng)等方式，為教師提供更多的教學(xué)指導(dǎo)和反饋。同時(shí)