聽(tīng)評(píng)課記錄手工制作教案

聽(tīng)評(píng)課記錄手工制作教案一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：手工制作

班級(jí)/年級(jí)：小學(xué)五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：紙藝制作——制作一只紙飛機(jī)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：教務(wù)處主任

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)紙飛機(jī)的制作過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)的講解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)展示一只精美的紙飛機(jī)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課的方式非常有效。

展開(kāi)階段，張華老師選擇了小組合作的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生互相討論、交流，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。同時(shí)，老師還通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生更好地理解紙飛機(jī)的制作方法。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，并布置了課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后制作一只紙飛機(jī)，并觀察其飛行性能。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，師生互動(dòng)質(zhì)量較好。學(xué)生參與度很高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們之間還進(jìn)行了合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同完成制作任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體展示了紙飛機(jī)的制作過(guò)程，使學(xué)生更加直觀地理解了制作方法。同時(shí)，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用也非常明顯，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生掌握紙飛機(jī)的制作方法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。從學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠獨(dú)立完成紙飛機(jī)的制作，并且具有一定的創(chuàng)新能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)紙飛機(jī)的制作知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，他們能夠熟練地運(yùn)用紙張制作出各種形狀的紙飛機(jī)，并掌握了紙飛機(jī)飛行的基本原理。此外，學(xué)生們還能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，分析不同形狀和結(jié)構(gòu)的紙飛機(jī)在飛行中的性能差異。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)技能的培養(yǎng)，還注重促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，張華老師引導(dǎo)學(xué)生尊重他人的作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。同時(shí)，通過(guò)紙飛機(jī)的制作，學(xué)生們體驗(yàn)到了手工制作的樂(lè)趣，培養(yǎng)了他們對(duì)美術(shù)和手工制作的興趣，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象非常良好。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了很高的積極性和創(chuàng)造力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題并尋找解決方案。此外，教師可以適當(dāng)增加一些拓展活動(dòng)，讓學(xué)生在制作紙飛機(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索飛機(jī)的設(shè)計(jì)原理和飛行技術(shù)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)觀察和評(píng)估，了解教師是否采納了改進(jìn)建議，以及這些