商務(wù)星球版地理八年級(jí)下冊(cè)6.1《區(qū)域特征》聽課評(píng)課記錄1

商務(wù)星球版地理八年級(jí)下冊(cè)6.1《區(qū)域特征》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1《區(qū)域特征》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過展示地球儀和地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同區(qū)域的特征，激發(fā)學(xué)生的興趣。導(dǎo)入新課的方式有效，學(xué)生能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段：教師采用講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解區(qū)域特征時(shí)，教師注重引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得當(dāng)，使學(xué)生能夠更好地理解區(qū)域特征。

結(jié)束階段：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。布置作業(yè)適量，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考和提問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能主動(dòng)參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)區(qū)域特征的學(xué)習(xí)興趣濃厚。學(xué)生在課堂上的專注度較高，能認(rèn)真聽講和記錄。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的管理得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、地球儀等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂導(dǎo)入時(shí)就已經(jīng)給出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。通過課堂觀察，學(xué)生在本節(jié)課中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)區(qū)域特征的概念、類型和影響因素等知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，并在教師的引導(dǎo)下得出正確的結(jié)論。通過對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)區(qū)域特征的知識(shí)點(diǎn)掌握較為扎實(shí)。

在技能的掌握程度方面，學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握了觀察和分析區(qū)域特征的方法。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能熟練操作地球儀，觀察不同區(qū)域的特征，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)區(qū)域特征的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的重要性。通過課堂討論和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠感受到地理知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)地理學(xué)科的興趣。

在課堂氛圍中，教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，尊重學(xué)生的意見，使學(xué)生在課堂上保持積極、自信的態(tài)度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也使他們?cè)诮涣髦袑W(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)區(qū)域特征的深入講解和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠直觀地理解知識(shí)點(diǎn)，并在實(shí)踐中掌握技能。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如讓學(xué)生在課堂上獨(dú)立完成一些小測(cè)驗(yàn)或案例分析，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和思維能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生提出更多的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，以提高學(xué)生的質(zhì)疑能力和批判性思維。

（3）在教學(xué)資源的利用上，教師可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，如引入更多相關(guān)的視頻、動(dòng)畫等資源，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期的教研活動(dòng)，讓教師