部編人教版歷史七年級上冊第1課《鴉片戰(zhàn)爭》聽課評課記錄

部編人教版歷史七年級上冊第1課《鴉片戰(zhàn)爭》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：部編人教版歷史七年級上冊第1課《鴉片戰(zhàn)爭》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材、教具、多媒體等資源準備充分。

2.教學過程

開始階段：張華老師通過展示鴉片戰(zhàn)爭的圖片和視頻資料，引導學生回顧歷史，激發(fā)學生的興趣和思考。

展開階段：張華老師采用講授和討論相結合的方式，詳細講解了鴉片戰(zhàn)爭的背景、過程和影響。在講授過程中，張華老師注重引導學生主動參與，提出問題，激發(fā)學生的思考和討論。

結束階段：張華老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應學生的問題和回答。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。學生們在課堂上的合作學習情況良好，能夠積極與同學互動交流。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體展示、視頻播放等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計的教學目標涵蓋了鴉片戰(zhàn)爭的背景、過程和影響等方面。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對鴉片戰(zhàn)爭有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現較好。他們對鴉片戰(zhàn)爭的背景、過程和影響等知識點有了清晰的認識，并能進行簡單的概述。同時，學生們對相關技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識進行分析和思考。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師通過對鴉片戰(zhàn)爭的講解和分析，引導學生思考和平的重要性，培養(yǎng)學生的愛國情懷。學生們在課堂上表現出對歷史事件的關注和思考，對鴉片戰(zhàn)爭的歷史意義有了更深入的理解。此外，學生們通過討論和合作學習，培養(yǎng)了團隊合作意識和批判性思維能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張華老師準備充分，教學過程流暢，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張華老師在講授過程中可以更多地給予學生自主探究的機會，引導學生主動發(fā)現問題和解決問題。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強對學生的引導和監(jiān)督，確保每個學生都能積極參與課堂活動。最后，可以增加一些課外閱讀材料和實踐環(huán)節(jié)，幫助學生更好地理解和運用所學知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察張華老師根據改進建議進行的教學調整和學生反饋。同時，可以教師培訓和研討會，提供教學資源和技術支持，