部編版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二課創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展聽(tīng)課評(píng)課記錄（2課時(shí)）

部編版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二課創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展聽(tīng)課評(píng)課記錄（2課時(shí)）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：第1節(jié)9:00-9:45，第2節(jié)10:00-10:45

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二課創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展

聽(tīng)課人姓名：張教研

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

李老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，李老師通過(guò)播放我國(guó)科技創(chuàng)新的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)。

展開(kāi)階段，李老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的意義和重要性。在講授過(guò)程中，李老師注重理論聯(lián)系實(shí)際，舉例生動(dòng)形象，有助于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，李老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

結(jié)束階段，李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中也能夠積極貢獻(xiàn)自己的想法，與同學(xué)進(jìn)行良好的互動(dòng)。

5.課堂管理

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、短視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，李老師能夠熟練操作教學(xué)設(shè)備，使教學(xué)過(guò)程更加順暢。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了具體可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)谥R(shí)理解、技能掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升，表明學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過(guò)對(duì)學(xué)生的課堂提問(wèn)、作業(yè)完成情況和課堂討論參與度等方面的觀察，可以看出學(xué)生們對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的概念、意義和重要性的理解較為深刻，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。李老師通過(guò)生動(dòng)的案例、短視頻等教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，激發(fā)了學(xué)生們的愛(ài)國(guó)情懷和科技意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來(lái)看，李老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容掌握透徹，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師注重師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議李老師進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予更多的個(gè)性化的指導(dǎo)，提高教學(xué)的針對(duì)性。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步挖掘和利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)李老師的課堂進(jìn)