部編人教版道德與法治七上第一課《中學時代-少年有夢》聽課評課記錄3

部編人教版道德與法治七上第一課《中學時代——少年有夢》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：少年有夢

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預(yù)設(shè)。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于少年夢想的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張華教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學方法。在講授夢想的重要性和如何實現(xiàn)夢想的過程中，教師引導(dǎo)學生進行思考和討論，鼓勵學生分享自己的夢想和實現(xiàn)夢想的計劃。

結(jié)束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了少年有夢的重要性和努力實現(xiàn)夢想的必要性。同時，教師布置了一道相關(guān)的作業(yè)，要求學生結(jié)合自己的夢想，制定一個實現(xiàn)夢想的計劃。

3.師生互動：

張華教師與學生的交流頻率較高，課堂氛圍融洽。學生積極參與討論，主動分享自己的夢想和觀點。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們對課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助和鼓勵。

5.課堂管理：

張華教師較好地控制了課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張華教師有效地利用了多媒體技術(shù)，通過播放短視頻和展示PPT等手段，豐富了教學內(nèi)容，提高了學生的學習興趣和參與度。技術(shù)對教學效果起到了積極的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在授課前明確提出了本節(jié)課的教學目標，即讓學生認識到少年有夢的重要性，學會如何制定和實現(xiàn)夢想的計劃。通過課堂觀察，可以看出學生們在教師的引導(dǎo)下，紛紛制定了屬于自己的夢想計劃，說明教學目標得以實現(xiàn)。

2.知識掌握：

學生們在課堂上能夠積極地參與到討論中，說明他們對夢想、努力等知識點有了較為深入的理解。在課堂最后的提問環(huán)節(jié)，學生們能夠準確地回答出夢想的含義、如何實現(xiàn)夢想等問題，表明他們對知識點的記憶較為牢固。同時，學生們在制定夢想計劃的過程中，運用了所學知識，說明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生們更加重視自己的夢想，并愿意為了實現(xiàn)夢想付出努力。在課堂討論中，學生們表現(xiàn)出對同伴夢想的尊重和支持，體現(xiàn)了良好的團隊合作精神。此外，學生們在制定夢想計劃時，能夠結(jié)合自己的實際情況，充分考慮可行性，表現(xiàn)出理性、積極向上的情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對課程內(nèi)容的把握準確，教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。課堂上，學生們積極參與，課堂氛圍融洽，展現(xiàn)了良好的學習狀態(tài)?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點是師生互動充分，學生能夠在教師的引導(dǎo)下主動思考和討論，達到了預(yù)期的教學效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，教師可以更多地關(guān)注學生的個體差異，給予不同學生更多的發(fā)言機會，提高課堂的互動性。其次，在教學資源的利用上，可以進一步豐富多媒體課件的內(nèi)容，增加一些與學生生活實際的案例，使教學更具有針對性和現(xiàn)實意義。最后，在課堂時間的分配上，可以適當延長學生自主討論的時間，讓學生在交流中更深入地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進。在接下來的教學中，可以關(guān)注張華教師是否采用了改進建議，以及這些建議對學生學習效果的影響。同時，為了幫助張華教師不斷提升教學質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施：教師培訓(xùn)，提高教師的教學技能和教學資源整