粵人版地理七年級上冊《第六章 發(fā)展差異與國際合作》聽課評課記錄1

粵人版地理七年級上冊《第六章發(fā)展差異與國際合作》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第六章發(fā)展差異與國際合作

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的圖片，引發(fā)學(xué)生對發(fā)展差異的好奇心，進(jìn)而導(dǎo)入新課。展開階段，教師運(yùn)用了講授法，詳細(xì)闡述了發(fā)展差異的原因及影響。同時，結(jié)合案例進(jìn)行分析，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識點(diǎn)。在討論環(huán)節(jié)，教師學(xué)生分組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，課堂專注度較好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極互動，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：了解發(fā)展差異的原因及影響、掌握國際合作的重要性。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對發(fā)展差異和國際合作有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對發(fā)展差異的原因及影響有了較為清晰的認(rèn)識，能夠列舉出一些具體的例子。同時，學(xué)生也明白了國際合作的重要性，能夠闡述其對各國發(fā)展的意義。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題，如判斷某國家的發(fā)展?fàn)顩r等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在接受知識的同時，也能夠意識到不同國家之間的發(fā)展差異，培養(yǎng)了一顆關(guān)愛世界的愛心。同時，通過了解國際合作的重要性，學(xué)生學(xué)會了尊重和理解不同國家之間的文化差異，有助于培養(yǎng)他們的國際視野。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶程度較高，技能掌握良好。同時，教學(xué)也促進(jìn)了學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的全面發(fā)展。但仍需注意，部分學(xué)生在課堂互動中表現(xiàn)較為被動，教師可以進(jìn)一步激發(fā)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對課堂紀(jì)律的把控能力強(qiáng)，教學(xué)資源運(yùn)用充分，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂互動中可以更多地關(guān)注那些表現(xiàn)較為被動的學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。其次，教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐活動，如小組討論、案例分析等，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。此外，教師還可以加強(qiáng)對學(xué)生的反饋意見的收集和分析，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我們將定期的教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)