人教版地理七年級上冊《第五章　發(fā)展與合作》聽課評課記錄3

人教版地理七年級上冊《第五章發(fā)展與合作》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第五章《發(fā)展與合作》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示我國行政區(qū)劃圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國的省級行政單位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，教師簡要回顧了上一章節(jié)的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊。

展開階段，教師主要運用講授法，結(jié)合教材和多媒體資源，詳細講解了本節(jié)課的主要內(nèi)容。在講解過程中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，提高了學(xué)生的參與度。此外，教師還學(xué)生進行小組實驗，讓學(xué)生通過實際操作，加深對知識的理解。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要總結(jié)，強調(diào)了重點知識點。在布置作業(yè)方面，教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)置了難易適度的練習(xí)題，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

整節(jié)課，教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

從課堂表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠主動分享學(xué)習(xí)心得，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律，教師對學(xué)生的管理到位。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得課堂教學(xué)順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的運用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，教師還能夠根據(jù)學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使得technology對教學(xué)效果的支持作用得到了充分發(fā)揮。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括以下三個方面：

（1）知識與技能：學(xué)生能夠掌握我國省級行政單位的分布、名稱及其特點；了解合作的重要性，以及合作對個人和集體發(fā)展的影響。

（2）過程與方法：學(xué)生能夠通過地圖、圖表等資料，分析我國省級行政單位的分布特點；通過討論、實驗等活動，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新能力。

（3）情感態(tài)度價值觀：學(xué)生能夠認識到合作的重要性，樹立合作意識，培養(yǎng)團隊精神；認識到我國行政區(qū)劃的合理性，增強國家認同感。

從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對知識內(nèi)容有較好的理解和記憶，合作能力和創(chuàng)新意識得到了鍛煉。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。例如，在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠迅速回答出我國省級行政單位的名稱、地理位置和特點。在實驗活動中，學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識，完成合作任務(wù)，顯示出對知識的良好掌握。

此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高。在課堂討論和實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析問題、解決問題，體現(xiàn)了較高的技能水平。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生認識到合作的重要性，樹立了合作意識。在課堂討論和實驗活動中，學(xué)生表現(xiàn)出較強的團隊精神，能夠主動與他人合作，共同完成任務(wù)。同時，學(xué)生對我國行政區(qū)劃有了更深入的了解，增強了國家認同感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)準備充分，教學(xué)過程流暢，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點在于：

（1）教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，能夠清晰地傳達知識點，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

（2）注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新能力。

（3）課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）進一步豐富教學(xué)手段，如引入案例分析、實地考察等，增強學(xué)生的實際操作能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵更多學(xué)生發(fā)表見解，提高學(xué)生的思辨能力和口頭表達能力。

（3）針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，適當調(diào)整教學(xué)難度，確保教學(xué)內(nèi)容適合大部分學(xué)生。

為提升教學(xué)質(zhì)量，建議教師：

（1）參加教研活動，與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，共同進步。

（2）深入了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。

（3）加強自身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)，掌握更多的教學(xué)技巧和策略。

3.后續(xù)跟蹤

建議對教師進行后續(xù)聽課跟進，了解改進情況，并提供必要的支持