人教版歷史八年級上冊第6課《戊戌變法》聽課評課記錄

人教版歷史八年級上冊第6課《戊戌變法》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：人教版歷史八年級上冊第6課《戊戌變法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對戊戌變法的背景、過程、影響等方面做了充分的準備。教學資源準備充足，使用了教材、多媒體課件等多種教學資源。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過播放一段關(guān)于戊戌變法的短視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣，引起了學生的思考。

（2）展開階段：張老師運用了講授、討論等教學方法。在講解戊戌變法的過程時，張老師生動形象，舉例詳實，使得學生能夠更好地理解戊戌變法的經(jīng)過。同時，張老師還學生進行小組討論，讓學生分享自己對戊戌變法的看法，提高了學生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張老師對戊戌變法進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了戊戌變法在中國近代史上的重要意義。同時，張老師布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學生在張老師的引導下積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟張老師的教學節(jié)奏。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放短視頻、展示圖片等形式，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設(shè)定的學習目標包括了解戊戌變法的背景、過程和影響，以及理解戊戌變法在中國近代史上的重要意義。通過課堂觀察，可以看出學生們基本上達到了這些學習目標，他們對戊戌變法的相關(guān)知識有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對戊戌變法的背景、過程和影響等知識點的理解和記憶情況良好，能夠準確回答相關(guān)問題。此外，學生們對戊戌變法相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析問題，并提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。張老師在教學中注重引導學生思考戊戌變法的歷史意義，讓學生認識到戊戌變法在中國近代史上的重要地位。通過分析戊戌變法的成功與失敗，學生們能夠從中汲取經(jīng)驗教訓，培養(yǎng)自己的歷史思維能力和批判性思維能力。同時，張老師還引導學生關(guān)注戊戌變法中的改革精神，激發(fā)學生們對改革與發(fā)展的思考，有助于培養(yǎng)他們的社會責任感和創(chuàng)新精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學計劃清晰，教學資源準備充足，教學過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張老師對戊戌變法的深入講解和學生們的積極參與。通過播放短視頻、討論等方式，張老師成功地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授戊戌變法的過程時，可以更加注重引導學生主動思考，提出問題，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。其次，張老師在課堂管理方面做得很好，但可以進一步關(guān)注學生的個別需求，給予每個學生更多的發(fā)言機會，提高課堂互動的多樣性。最后，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線討論平臺、歷史模擬游戲等，進一步提升學生的學習體驗和興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠落實改進建議，并進一步提供支持和指導。同時，我可以一些教師培訓