部編版道德與法治七年級下冊《青春有格》聽課評課記錄1

部編版道德與法治七年級下冊《青春有格》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《青春有格》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容爛熟于心。在教學(xué)資源準備方面，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個青春期的真實案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考。例如，在講解青春有格的內(nèi)涵時，張教師學(xué)生進行分組討論，讓學(xué)生在討論中深入理解青春有格的含義。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，提問、回答、引導(dǎo)等環(huán)節(jié)流暢，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，互相配合，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)效果最大化。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，使抽象的知識更直觀、生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)都緊密圍繞“青春有格”這一主題展開。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對“青春有格”的含義有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，對“青春有格”這一知識點有了較好的理解和記憶。在課堂討論和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們對青春期的心理變化、如何做到有格等方面有了較為清晰的認識。但在部分細節(jié)問題上，部分學(xué)生仍需加強理解和記憶。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的效果。張教師通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待青春期，培養(yǎng)學(xué)生積極面對生活挑戰(zhàn)的態(tài)度。同時，張教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和社會責(zé)任感，使學(xué)生在掌握知識的同時，得到全面的發(fā)展。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，有效地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。但在部分細節(jié)問題上，仍需注意引導(dǎo)學(xué)生進一步深化理解和記憶。在今后的教學(xué)中，建議張教師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張教師的教學(xué)過程得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是張教師在課堂上的激情和耐心，給學(xué)生留下了深刻的印象。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)活躍，參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達成。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)言，提高學(xué)生的思辨能力。此外，在時間分配上，可以適當(dāng)減少對某個環(huán)節(jié)的過多停留，保證課堂內(nèi)容的完整性和連貫性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的時間里，繼續(xù)對張教師的教學(xué)進行聽課評價。同時，可以教研