人教部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)：4.1 《公民基本義務(wù)》聽課評(píng)課記錄1

人教部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)：4.1《公民基本義務(wù)》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：4.1《公民基本義務(wù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張華教師通過(guò)播放短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)公民基本義務(wù)的思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解公民基本義務(wù)的內(nèi)容。同時(shí)，教師還通過(guò)案例分析、小組討論等方式，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動(dòng)效果好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解并掌握公民基本義務(wù)的概念和內(nèi)容，提高學(xué)生的法治意識(shí)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)公民基本義務(wù)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上積極聽講，通過(guò)教師的講解和案例分析，對(duì)公民基本義務(wù)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂互動(dòng)和小組討論中，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析，顯示出對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)引入真實(shí)案例和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考公民義務(wù)的重要性。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會(huì)公民意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)課程內(nèi)容的把握到位，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，對(duì)公民基本義務(wù)的理解較為深刻。總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)充分，教學(xué)目標(biāo)得到較好地實(shí)現(xiàn)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多運(yùn)用學(xué)生感興趣的時(shí)事案例，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂互動(dòng)方面，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。此外，教師在授課過(guò)程中可以更加注重對(duì)學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)對(duì)張華教師進(jìn)行后續(xù)聽課。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教