蘇人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)10.3《做一個(gè)成熟的消費(fèi)者》聽(tīng)課評(píng)課記錄

蘇人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)10.3《做一個(gè)成熟的消費(fèi)者》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：10.3《做一個(gè)成熟的消費(fèi)者》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：張華

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，李老師通過(guò)一個(gè)生活中的消費(fèi)案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段，李老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解消費(fèi)者的權(quán)益和義務(wù)，通過(guò)案例分析和小組討論，提高了學(xué)生的參與度和思考能力。

結(jié)束階段，李老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

李老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題和觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與課堂討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和記錄筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極參與小組討論和分享。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，通過(guò)展示相關(guān)案例和圖片，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解消費(fèi)者的基本權(quán)益和義務(wù)，掌握消費(fèi)者成熟消費(fèi)的要素和方法，以及培養(yǎng)學(xué)生的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)意識(shí)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的參與度來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)消費(fèi)者的權(quán)益和義務(wù)有了基本的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠記住消費(fèi)者的基本權(quán)益和義務(wù)，理解消費(fèi)者成熟消費(fèi)的含義和重要性。對(duì)于如何成為一個(gè)成熟的消費(fèi)者，學(xué)生也能夠掌握一些基本的方法和技巧。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的消費(fèi)者權(quán)益意識(shí)，更加關(guān)注和保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。同時(shí)，學(xué)生也能夠培養(yǎng)起合理消費(fèi)、理性消費(fèi)的觀念，對(duì)于形成良好的消費(fèi)習(xí)慣和價(jià)值觀具有積極的影響。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，例如通過(guò)在線平臺(tái)的互動(dòng)和案例分析，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。其次，教師可以增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，例如通過(guò)小組討論和案例研究，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。此外，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

我建議后續(xù)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以進(jìn)一步了解教師在改進(jìn)措施實(shí)施后的教學(xué)情況。同時(shí)，計(jì)劃