部編人教版道德與法治九年級上冊3.5.2《挺起民族脊梁》教聽課評課記錄

部編人教版道德與法治九年級上冊3.5.2《挺起民族脊梁》教聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.5.2《挺起民族脊梁》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師以我國近年來取得的重大成就導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和民族自豪感。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對《挺起民族脊梁》這一章節(jié)的內(nèi)容理解、民族精神的內(nèi)涵及其在實際生活中的體現(xiàn)。學(xué)生通過張老師的授課，不僅掌握了相關(guān)知識，還能夠在生活中運用所學(xué)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對《挺起民族脊梁》這一章節(jié)的內(nèi)容有了深入的理解和記憶。他們能夠明確民族精神的內(nèi)涵，舉例說明民族精神在歷史上的重要體現(xiàn)，如長征精神、抗疫精神等。同時，學(xué)生們也能夠理解到民族精神對于一個國家和民族的重要性。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對我國的民族精神有了更加深入的了解，激發(fā)了他們的愛國情懷。學(xué)生們表現(xiàn)出對民族精神的尊重和敬仰，能夠自覺地傳承和發(fā)揚民族精神。在課堂討論中，學(xué)生們能夠積極發(fā)言，表達(dá)自己對民族精神的認(rèn)識和感悟，體現(xiàn)了他們的社會責(zé)任感和使命感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂氛圍活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張老師在課堂上的提問可以更加深入和有針對性，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。其次，課堂上的討論環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步加強，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的觀點和看法，提高學(xué)生的批判性思維能力。最后，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線互動平臺等，與學(xué)生進(jìn)行更多的互動和交流，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動等方式，幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時，可以提供一些專業(yè)培