北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《中位數(shù)與眾數(shù)》聽評(píng)課記錄1

北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《中位數(shù)與眾數(shù)》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《中位數(shù)與眾數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌控到位。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)具體案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索中位數(shù)與眾數(shù)的定義和計(jì)算方法。張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張老師有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和交互式教學(xué)，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更容易理解和掌握中位數(shù)與眾數(shù)的概念。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)中位數(shù)與眾數(shù)的基本概念理解和計(jì)算方法的掌握等學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)中位數(shù)與眾數(shù)的概念有了清晰的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)中位數(shù)與眾數(shù)的概念和計(jì)算方法有了較好的理解和記憶。通過課堂互動(dòng)和練習(xí)題的完成情況來看，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高，能夠正確計(jì)算中位數(shù)和眾數(shù)，并解釋其實(shí)際含義。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和思考。通過案例分析和小組討論，學(xué)生們能夠理解中位數(shù)與眾數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。此外，張老師還引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對(duì)中位數(shù)與眾數(shù)的概念有了清晰的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)和思考問題的過程中，也培養(yǎng)了情感態(tài)度和價(jià)值觀的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌控到位，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。此外，張老師的課堂互動(dòng)頻繁且有效，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。整體來看，這節(jié)課在知識(shí)傳授和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面取得了較好的教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，以確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，張老師在小組討論時(shí)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和交流，提高討論的質(zhì)量和效果。此外，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，增加一些互動(dòng)性和趣味性的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠落實(shí)改進(jìn)建議，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。同