部編人教版道德與法治七下第九課《法律在我們身邊-生活需要法律》聽課評課記錄2

部編人教版道德與法治七下第九課《法律在我們身邊——生活需要法律》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第九課《法律在我們身邊——生活需要法律》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等，為課堂講授提供了豐富的輔助材料。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華教師通過播放一段關(guān)于法律在生活中的小視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引出了本課的主題。

（2）展開階段：教師運(yùn)用了講授法，結(jié)合案例分析，讓學(xué)生了解法律在日常生活中的重要作用。同時，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對法律的認(rèn)識和體會。

（3）結(jié)束階段：教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的提問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講，主動參與課堂討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)，通過展示圖片、視頻等資料，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解法律在日常生活中的重要作用，提高學(xué)生的法治意識。通過課堂觀察，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對法律有了更為全面的認(rèn)識，能夠理解法律對于生活的重要性。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠明確法律的基本概念，了解法律在生活中的具體應(yīng)用。對于技能的掌握程度，學(xué)生們在小組討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，表現(xiàn)出較高的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對法律有了更為全面的認(rèn)知，提高了他們的法治意識。學(xué)生們能夠認(rèn)識到法律對于維護(hù)社會秩序和個人權(quán)益的重要性，樹立起了遵紀(jì)守法的觀念。同時，通過小組討論等形式，促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

整體來看，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)過程中表現(xiàn)出色，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，提高法治意識。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更多地采用互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

（2）在知識傳授方面，教師可以結(jié)合更多生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用法律知識。

（3）在課堂評價方面，教師可以給予學(xué)生更多的反饋，鼓勵他們主動思考和表達(dá)，提高他們的分析和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓(xùn)，提升教師的