北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊《1 為什么要證明》聽評課記錄1

北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊《1為什么要證明》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版八年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《為什么要證明》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，結(jié)合多媒體演示，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀易懂。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學(xué)生交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相討論問題，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、在線作業(yè)提交等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解證明的意義和重要性，以及掌握證明的基本方法和技巧。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對證明的概念有了清晰的認(rèn)識，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的證明。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠掌握證明的基本概念和方法。在技能的掌握程度上，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的證明，但仍有部分學(xué)生對復(fù)雜證明題目的解題技巧有待提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。通過課堂討論和案例分析，學(xué)生們對證明的意義和重要性有了更深入的認(rèn)識，能夠體會到數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和美感。同時(shí)，學(xué)生們在解決問題過程中培養(yǎng)了堅(jiān)持和克服困難的精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。但仍需注意對部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們對復(fù)雜證明題目的解題能力。同時(shí)，繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教態(tài)親切自然，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動探究，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對課堂節(jié)奏的控制能力強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，又能學(xué)生合作學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。此外，對于復(fù)雜證明題目的解題技巧，可以適當(dāng)增加練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握解題方法。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：定期教研活動，讓張老師有機(jī)會