大班體育聽評課記錄表

大班體育聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：大班體育

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：基本運動技能訓(xùn)練

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：體育教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以一段生動的體育故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張華老師運用了講解、示范、分組練習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握基本運動技能。同時，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流。

結(jié)束階段，張華老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，提問、回答、反饋等環(huán)節(jié)順暢。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對體育課的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，分組練習(xí)時能夠積極配合，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，老師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，各個教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了生動展示，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本次課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基本運動技能，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的實踐，學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課程中，張華老師明確了教學(xué)目標(biāo)，并通過具體的實踐活動引導(dǎo)學(xué)生去實現(xiàn)這些目標(biāo)。在課程結(jié)束時，大部分學(xué)生能夠熟練掌握基本運動技能，教學(xué)目標(biāo)得以實現(xiàn)。

2.知識掌握

在知識點的理解和記憶方面，學(xué)生對基本運動技能的概念、要領(lǐng)和練習(xí)方法有較好的理解和記憶。通過教師的講解和示范，學(xué)生能夠理解運動技能的重要性，并能夠記住相關(guān)的練習(xí)方法。在技能的掌握程度方面，大部分學(xué)生能夠熟練地完成基本運動技能的練習(xí)，表現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本次課程不僅關(guān)注學(xué)生對運動技能的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。在課程中，張華老師通過鼓勵學(xué)生積極參與、互相幫助，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和積極向上的態(tài)度。學(xué)生能夠感受到運動的樂趣，形成對體育的熱愛，這對學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次大班體育課給聽課人留下了深刻的印象。張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，課堂管理得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握基本運動技能。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力。此外，在課堂管理方面，可以適當(dāng)增加學(xué)生的互動活動，提高學(xué)生的參與度，使課堂氛圍更加活躍。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在今后的教學(xué)中嘗試以下措施：

（1）更多地運用游戲化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

（2）注重個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展；

（3）加強(qiáng)課堂評價，及時了解學(xué)生掌握情況，為教學(xué)提供反饋。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察?？梢酝ㄟ^聽課、與學(xué)生交流等方式，了解教學(xué)改進(jìn)效果