華東師大版八年級下冊歷史聽課評課記錄：5 艱辛探索中的曲折

華東師大版八年級下冊歷史聽課評課記錄：5艱辛探索中的曲折一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：華東師大版八年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：艱辛探索中的曲折

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放一段歷史視頻，生動形象地導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入探討歷史事件，提高學(xué)生對歷史知識的理解和運用能力。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氣氛活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，彼此之間積極互動，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為規(guī)范進行了有效的引導(dǎo)和管理。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等資源，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對學(xué)生提出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對歷史知識有更深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂討論、提問和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生對艱辛探索中的曲折這一章節(jié)的主要內(nèi)容有清晰的認(rèn)識，對相關(guān)歷史事件和人物有較好的記憶。

學(xué)生對技能的掌握程度較高。在課堂中，學(xué)生通過討論、分析歷史事件等方式，提高了批判性思維和分析問題的能力。同時，學(xué)生通過完成作業(yè)和參與課堂活動，提高了合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過對艱辛探索中的曲折的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅對歷史有了更深入的了解，同時也能夠理解和尊重不同歷史時期的價值觀和思想。教師在課堂上注重引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件對于現(xiàn)實社會的啟示，激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣和對社會的責(zé)任感。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對歷史知識的理解和掌握程度較高，技能得到鍛煉，情感態(tài)度價值觀得到了培養(yǎng)。但也存在一些需要改進的地方，例如在課堂互動中可以更多地鼓勵學(xué)生提出問題和觀點，提高學(xué)生的批判性思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動等方面做得很好，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對教學(xué)內(nèi)容的理解深入，能夠通過生動的語言和豐富的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生深入探討歷史事件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍然存在一些可以改進的地方。首先，在課堂互動中，教師可以更多地鼓勵學(xué)生提出問題和觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的歷史案例、視頻等資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握歷史知識。最后，在教學(xué)評價方面，教師可以加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)注，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握程度，也要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度和行為。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，以便持續(xù)關(guān)注教師的教學(xué)表