部編人教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)6.1《學(xué)無(wú)止境》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編人教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)6.1《學(xué)無(wú)止境》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1《學(xué)無(wú)止境》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：張老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，李老師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣和關(guān)注。展開(kāi)階段，李老師采用了討論和案例分析等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，積極思考。結(jié)束階段，李老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

李老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極討論和分享。

5.課堂管理

李老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。通過(guò)多媒體的展示，使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于學(xué)生的理解和記憶。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師在課前制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在課堂上進(jìn)行了有效的引導(dǎo)和教學(xué)。學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)對(duì)案例的分析討論，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)學(xué)生技能的掌握程度進(jìn)行了實(shí)際操作和練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

該節(jié)課對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和無(wú)止境的特點(diǎn)，培養(yǎng)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)，課程內(nèi)容也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

綜合來(lái)看，李老師的課堂教學(xué)整體效果良好，教學(xué)目標(biāo)得到較好的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和技能的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了積極的培養(yǎng)。但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提升，以提高課堂教學(xué)的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于學(xué)生的理解和記憶。同時(shí)，李老師注重學(xué)生的主動(dòng)參與和合作學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2.改進(jìn)建議

盡管課堂教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提升。首先，建議李老師在教學(xué)過(guò)程中更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和指導(dǎo)。其次，建議李老師在課堂管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)，確保課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠更好地專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。此外，建議李老師加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，關(guān)注學(xué)生的情感需求，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、教師交流等方式，了解李老師