部編版道德與法治七年級下冊《情緒管理的 》聽課評課記錄

部編版道德與法治七年級下冊《情緒管理的》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：情緒管理

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的準(zhǔn)備。在教學(xué)資源方面，教材、教具和多媒體等均準(zhǔn)備充足，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師以一個生動的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對情緒管理的興趣，起到了很好的激發(fā)作用。

（2）展開階段：張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，既能引導(dǎo)學(xué)生掌握理論知識，又能提高學(xué)生的實踐能力。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。在課堂活動中，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜，使教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計了符合學(xué)生實際需求和認(rèn)知水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對情緒管理有了更深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對情緒的類型、情緒調(diào)節(jié)的方法等知識有了較為清晰的認(rèn)識，并能運用所學(xué)知識分析實際問題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠在日常生活中運用情緒調(diào)節(jié)方法，提高自身的情緒管理能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生更加重視情緒管理，認(rèn)識到情緒對生活的重要性。學(xué)生逐漸形成積極的情感態(tài)度，學(xué)會尊重他人，關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生全面發(fā)展得到了促進，道德與法治素養(yǎng)得到了提高。

總體來說，張老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，符合預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面均取得了較好的成果。但在個別學(xué)生的情緒管理實踐中，仍需加強指導(dǎo)和訓(xùn)練。建議張老師在今后的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對性地進行輔導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好，張老師在教學(xué)過程中注重與學(xué)生的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍活躍。學(xué)生在本節(jié)課中積極參與，對情緒管理有了更深刻的理解。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結(jié)合學(xué)生的實際生活，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師進一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予更多的指導(dǎo)和幫助，以提高教學(xué)的針對性和實效性。

（2）在課堂管理方面，建議張老師加強對學(xué)生的激勵和鼓勵，提高學(xué)生的自我管理能力，使課堂紀(jì)律更加有序。

（3）在教學(xué)資源利用方面，建議張老師進一步豐富和拓展教學(xué)資源，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在后續(xù)的教學(xué)中繼續(xù)聽課，對張老師的教學(xué)情況進行持續(xù)關(guān)注。同時，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：

（1）教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得