部編五四制道德與法治八年級下冊《基本經濟制度》聽課評課記錄3

部編五四制道德與法治八年級下冊《基本經濟制度》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：基本經濟制度

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段：張華老師通過播放一段關于我國基本經濟制度的新聞報道，引發(fā)學生的興趣，導入新課。效果良好，學生興趣盎然。

展開階段：張華老師采用了講授法，系統(tǒng)地向學生介紹了我國的基本經濟制度。在講解過程中，結合時事新聞和實例，使學生能夠更好地理解和掌握知識。同時，張華老師還學生進行小組討論，讓學生分享自己的觀點和看法。

結束階段：張華老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，強調了基本經濟制度的重要性。布置了相關的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度也較高。在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合課程標準和學生的實際需求。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對我國基本經濟制度有了較為全面的理解和認識。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地回答出關于基本經濟制度的相關問題，說明他們對課堂內容有較好的掌握。同時，學生在討論中展現(xiàn)出了對技能的掌握程度，能夠運用所學知識分析時事問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課在傳授知識的同時，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過引入時事新聞和實例，引導學生正確看待和理解基本經濟制度的重要性，使學生認識到基本經濟制度對于國家和社會發(fā)展的意義。這有助于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。

綜合來看，張華老師在本次課堂教學中表現(xiàn)出色，教學效果良好。學生對知識的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了培養(yǎng)。但在今后的工作中，可以進一步優(yōu)化教學方法，提高學生的參與度和合作學習能力，以達到更好的教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課過程中，我對張華老師的課堂教學整體印象良好。張華老師對教材內容吃得透徹，教學設計合理，能夠結合時事新聞和實例進行教學，使得學生能夠更好地理解和掌握知識。張華老師注重與學生的互動，課堂氛圍活躍，學生的參與度較高?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點在于教學內容充實，教學方法得當，教學效果明顯。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，張華老師可以更加注重引導學生深入思考，提高討論的深度。此外，在課堂時間的分配上，可以適當減少講授時間，增加學生的自主學習和合作學習時間，以進一步提高學生的參與度和合作學習能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾個星期內，對張華老師的課堂教學進行一次后續(xù)聽課。通過觀察和評估改進措施的實施效果，為張華老師提供進一步