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文檔簡(jiǎn)介
新人民版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一課《新媒體新生活》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息
聽(tīng)課日期:2022年10月10日
聽(tīng)課時(shí)間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張老師
學(xué)科/課程名稱:道德與法治
班級(jí)/年級(jí):九年級(jí)一班
教學(xué)主題或章節(jié):第一課《新媒體新生活》
聽(tīng)課人員信息
聽(tīng)課人姓名:李老師
聽(tīng)課人職務(wù):道德與法治教研組長(zhǎng)
聽(tīng)課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備
教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,包括教材、教具和多媒體等。
2.教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始階段:張老師通過(guò)播放一段關(guān)于新媒體對(duì)青少年生活的影響的視頻,引發(fā)了學(xué)生的興趣,導(dǎo)入了新課。
展開(kāi)階段:張老師運(yùn)用了討論和案例分析等教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生深入理解新媒體對(duì)生活的影響,并提出了如何正確使用新媒體的建議。
結(jié)束階段:張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納,并布置了相關(guān)的作業(yè),讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。
3.師生互動(dòng)
張老師與學(xué)生的交流頻率較高,提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)。學(xué)生參與度較高,積極回答問(wèn)題,反應(yīng)積極。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度,他們認(rèn)真聽(tīng)講,主動(dòng)參與討論,表現(xiàn)出對(duì)新媒體話題的興趣。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中積極合作,互相交流意見(jiàn)。
5.課堂管理
張老師有效地管理了課堂紀(jì)律,學(xué)生們遵守紀(jì)律,課堂秩序良好。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng),學(xué)生們有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和討論。
6.教學(xué)技術(shù)使用
張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,通過(guò)播放視頻和案例分析等,使教學(xué)更加生動(dòng)有趣,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用。
三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成
教學(xué)目標(biāo)明確且適切,張老師設(shè)定的是讓學(xué)生了解新媒體對(duì)生活的影響,學(xué)會(huì)正確使用新媒體。通過(guò)課堂觀察,學(xué)生們對(duì)新媒體有了更深入的了解,能夠識(shí)別新媒體的正面和負(fù)面影響,并提出正確使用新媒體的建議。學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.知識(shí)掌握
學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠說(shuō)出新媒體的定義、種類和特點(diǎn),舉例說(shuō)明新媒體對(duì)生活的影響,并能夠描述正確使用新媒體的方法。對(duì)于技能的掌握程度,學(xué)生們能夠在小組討論中提出自己的觀點(diǎn),并進(jìn)行有效的溝通交流。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀
本節(jié)課通過(guò)討論新媒體的利與弊,引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確使用新媒體,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)新媒體的積極態(tài)度,認(rèn)識(shí)到新媒體對(duì)生活的重要性,同時(shí)也能夠意識(shí)到過(guò)度依賴新媒體可能帶來(lái)的負(fù)面影響。通過(guò)課堂討論和案例分析,學(xué)生們培養(yǎng)了對(duì)新媒體的批判性思維,學(xué)會(huì)了理性對(duì)待新媒體,從而促進(jìn)了他們的情感態(tài)度價(jià)值觀的發(fā)展。
總體來(lái)說(shuō),張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了良好的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與,表現(xiàn)出對(duì)新媒體話題的興趣和熱情。他們對(duì)新媒體有了更深入的了解,并能夠提出正確使用新媒體的建議。通過(guò)課堂討論和案例分析,學(xué)生們培養(yǎng)了對(duì)新媒體的批判性思維,促進(jìn)了他們的情感態(tài)度價(jià)值觀的發(fā)展。
四、總結(jié)與建議
1.總體評(píng)價(jià)
我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師以其清晰的教學(xué)計(jì)劃、豐富的教學(xué)資源和有效的教學(xué)方法,成功地引導(dǎo)學(xué)生了解了新媒體對(duì)生活的影響,并學(xué)會(huì)了正確使用新媒體。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度,他們對(duì)新媒體有了更深入的了解,并能夠提出自己的觀點(diǎn)和建議。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,使教學(xué)更加生動(dòng)有趣,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
2.改進(jìn)建議
盡管課堂教學(xué)取得了良好的效果,但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先,張老師在課堂上的提問(wèn)可以更加開(kāi)放,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。其次,可以增加一些實(shí)際案例的分析,讓學(xué)生更加直觀地理解新媒體對(duì)生活的影響。此外,可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的互動(dòng)和討論,提高他們的批判性思維能力。
3.后續(xù)跟蹤
為了進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)效果,我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況??梢远ㄆ谟^察張老師的課堂教學(xué),并提供反饋和建議。
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