新人民版九年級道德與法治上冊 第一課《新媒體新生活》聽課評課記錄

新人民版九年級道德與法治上冊第一課《新媒體新生活》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：第一課《新媒體新生活》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段：張老師通過播放一段關(guān)于新媒體對青少年生活的影響的視頻，引發(fā)了學生的興趣，導(dǎo)入了新課。

展開階段：張老師運用了討論和案例分析等教學方法，引導(dǎo)學生深入理解新媒體對生活的影響，并提出了如何正確使用新媒體的建議。

結(jié)束階段：張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，提問和回答問題的方式促進了師生之間的互動。學生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，他們認真聽講，主動參與討論，表現(xiàn)出對新媒體話題的興趣。學生們在小組合作學習中積極合作，互相交流意見。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，學生們有足夠的時間進行思考和討論。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放視頻和案例分析等，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。技術(shù)對教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，張老師設(shè)定的是讓學生了解新媒體對生活的影響，學會正確使用新媒體。通過課堂觀察，學生們對新媒體有了更深入的了解，能夠識別新媒體的正面和負面影響，并提出正確使用新媒體的建議。學生達到了預(yù)期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠說出新媒體的定義、種類和特點，舉例說明新媒體對生活的影響，并能夠描述正確使用新媒體的方法。對于技能的掌握程度，學生們能夠在小組討論中提出自己的觀點，并進行有效的溝通交流。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課通過討論新媒體的利與弊，引導(dǎo)學生思考如何正確使用新媒體，促進學生的全面發(fā)展。學生們表現(xiàn)出對新媒體的積極態(tài)度，認識到新媒體對生活的重要性，同時也能夠意識到過度依賴新媒體可能帶來的負面影響。通過課堂討論和案例分析，學生們培養(yǎng)了對新媒體的批判性思維，學會了理性對待新媒體，從而促進了他們的情感態(tài)度價值觀的發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學在目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了良好的教學效果。學生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對新媒體話題的興趣和熱情。他們對新媒體有了更深入的了解，并能夠提出正確使用新媒體的建議。通過課堂討論和案例分析，學生們培養(yǎng)了對新媒體的批判性思維，促進了他們的情感態(tài)度價值觀的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師以其清晰的教學計劃、豐富的教學資源和有效的教學方法，成功地引導(dǎo)學生了解了新媒體對生活的影響，并學會了正確使用新媒體。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，他們對新媒體有了更深入的了解，并能夠提出自己的觀點和建議。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管課堂教學取得了良好的效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的提問可以更加開放，引導(dǎo)學生進行更深入的思考。其次，可以增加一些實際案例的分析，讓學生更加直觀地理解新媒體對生活的影響。此外，可以鼓勵學生進行更多的互動和討論，提高他們的批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進課堂教學效果，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ谟^察張老師的課堂教學，并提供反饋和建議。